吳兩原、謝佑芃

多位系上教師、同學所共同設計發想的「電資工程入門設計與實作」，是為本系大一新鮮人量身打造的基石（cornerstone）課程，迄今已邁入第三年，以大一學生能力為基礎，藉由課程設計引導並激發學生對於電機資訊領域的興趣與熱忱，並從中培養設計實作、團隊溝通等能力，進而希望對於學生未來的大學生涯有所啟發與助益。

108-2學期的課程開設三班，每班24人，在選課階段即已相當熱門，班班額滿，第一次上課時仍有不少學生來課堂上希望獲得加簽的機會，惟教室大小與資源有限，為顧及教學品質無法讓全部學生得以選修，但也因此讓選上的學生們格外珍惜修課機會，在接下來的一整個學期展現了積極的學習態度與令人讚嘆的創造力。

本學期的課程分為兩個階段：指定題與自選題。指定題的內容為循跡自走車，在有限的時間內，自走車需要沿著路線前往定點獲取分數，並且設計演算法盡可能地多往較高分數的點移動。指定題所使用的自走車為教師與助教群共同設計，於上半學期帶領學生們組裝，並學習車體中各式模組、開發板的使用方式，以及引導車子走迷宮的演算法設計，讓學生們即使沒有相關能力基礎，仍能慢慢獲取本課程所需的認知與技能。而自選題則是於指定題競賽結束後展開，學生們需要在既有的自走車基礎上，發揮自己的創意，增添更多的功能與應用情境，由於已經有了前半學期的訓練，以及教學團隊適時的協助與提點，學生們都完成了令人驚豔的成果。

圖一、課堂分組實作

圖二、期中指定題競賽

圖三、週五班指定題競賽頒獎(週五班第三組)

期末考結束後的禮拜三(七月一日)為本學期的自選題成果發表，三個班共25組學生的成果皆超乎意料地優秀，各組專題展現十足創新性與完整度。其中，週三班第3組「撿球Man」、週四班第3組「黃金の右手」、週五班第3組「礦工阿嘟の溫柔坦克」，三組以優異的表現榮獲自選題競賽的大會獎！

圖四、學生們展示、介紹自己的自選題成果

108-2各班主題列表

週三班

第1組：NavigatEE

第2組：新防疫一號 – 測溫巡邏車

第3組：撿球Man

第4組：NTankUEE

第5組：高溫感測半自動消防警報滅火車

第6組：MiniRover

第7組：旋轉跳躍我不停歇 – 載歌載舞機器人

第8組：HAMMER

 

週四班

第1組：三寶上路之要撞到了!你到底會不會停車?!

第2組：Sweeping Machine

第3組：黃金の右手

第4組：Pet of the Decade

第5組：追人車車

第6組：手勢遙控車＋自製健身環

第7組：毛毛兄弟幫

第8組：自動送餐車

 

週五班

第1組：居家照護跟人車

第2組：追光者

第3組：礦工阿嘟の溫柔坦克

第4組：我是小農夫

第5組：智能輪椅

第6組：火災預警

第7組：跟跟車機器人

第8組：移動式空氣感測器和簡易空氣清淨機

第9組：垃圾車

圖五、期末自選題成果發表結束後，全體修課學生與海報合影

今年的「電資工程入門設計與實作」課程與往年相比做了不小的改革，最明顯的就是評分方式改為等第制，有別於過去只要達成門檻即可過關，今年的學生們需要不斷努力，改良自己的作品，以期在指定題競賽獲得高分、在自選題獲得評審團青睞，而為了滿足學生們需要在課外時間有場地與器材進行課程相關活動，本課程與系學會學術部所經營的 Makerspace 相結合，利用 Makerspace 的空間與儀器來完成課程的專題，由於有幾位助教同時是 Makerspace 的管理團隊，學生可以獲得學長姐們的一些建議與幫助。而在課程結束之後，有不少學生也延續了在課堂上獲得的技能，在 Makerspace 做一些更進階的專案、參加校外競賽，更能彰顯本課程核心精神。

從上學期「創意電資工程入門教育設計」的教案發想到下學期「電資工程入門設計與實作」的教學實作，系上老師與同學們投入大量時間及精力，根據過去的課程執行經驗及修課學生反饋不斷進行調整，才能讓這門課精益求精、叫好叫座，許多大一同學都希望能選上，也有不少學長姐對於過去沒有這樣的課程感到惋惜。期待這門課能不斷超越過去，為每一屆的大一新生帶來更多驚艷與啟發！

圖六、吳忠幟主任、蘇國棟副主任與全體修課學生及教學團隊合影