圖文提供：曾雪峰教授(臺大電機系、光電所教授)

在臺大電機系的學生之間，常有人說：「如果人生卡住了，去找 Snow 老師聊聊。」

教育部自民國103年起設立「生命教育績優人員」表揚制度，旨在肯定長期深耕生命教育、對學生人格發展與校園文化具有深遠影響的教育工作者。該獎項由各級學校推薦，經過多階段審查與遴選後方能產生得獎者，評選標準涵蓋生命教育理念、具體實踐、長期影響與社會貢獻，是目前臺灣教育界對生命教育推動者的重要肯定之一。

國立臺灣大學電機工程學系暨光電工程研究所特聘教授曾雪峰，再度榮獲教育部「生命教育績優人員獎」。在眾多教育工作者中，能夠獲得此項榮譽已屬難得，而在相隔多年後再度獲得表揚，更顯得格外不易。對許多臺大電機系的學生與系友而言，Snow老師再次得獎既令人欣喜，也並不令人意外。多年來，他在學生心中的角色早已不只是工程教授，而是一位在關鍵時刻願意傾聽、陪伴與鼓勵的生命導師。

曾雪峰教授出生於美國，1994年畢業於臺大物理系。然而在26歲時，他罹患腦瘤並一度半身癱瘓，長時間臥床復健。那段與死亡擦身而過的經歷，深深改變了他對人生的理解。經過長時間復健與努力，他完成芝加哥大學物理碩士與美國西北大學電機工程博士學位，2006年回到臺大任教，並逐步成為電機系與光電所的特聘教授。多年來，他在研究、教學與學生輔導方面持續耕耘，也因此獲得教育部師鐸獎、友善校園相關表揚等多項榮譽。多年後在Good TV節目訪談中，他回憶這段人生低谷時說：「其實二十多年前，我本來就可能離開這個世界。現在每一天，都是多出來的恩典。」也正因如此，他逐漸把自己的教學生涯視為一種使命：不只是教工程，更是陪伴年輕人思考人生。

在曾教授的生命教育案例中，有一段學生的故事特別令人印象深刻。

那是一位罹患多發性硬化症（MS）的學生。這是一種慢性神經退化疾病，會導致視力模糊、肌肉無力與長期疲倦。對正值青春的大學生而言，這樣的診斷幾乎讓她看不到未來。

她曾低聲對老師說：「我不知道自己是不是還值得活下去。」曾教授只是靜靜地聽完，然後回答：「你看我，我的身體狀況其實比你更糟，但我相信有一天我們回頭看，會知道這段經歷的意義。」後來，那位學生把自己的生命經歷寫成文章，也開始投入弱勢文化與教育倡議。她曾說：「老師的身體狀況比我還辛苦，卻每天站在講台上聽我們說夢想，我還有什麼理由不努力？」

這樣的故事，在Snow老師的學生之間並不少見。多年來與學生的對話與經驗，也逐漸累積成一本書——《給明日的你》。曾教授觀察到，許多臺大學生在學業上非常優秀，但在人生方向上卻常感到迷惘。於是他開始把自己的人生經歷、與學生的對話，以及多年來對人生的思考整理成文字，希望在課堂之外，也能陪伴更多年輕人。書中最常被引用的一句話是：「從現在開始構思未來，從今天開始打造明天的你。」《給明日的你》出版後，很快在學生與年輕讀者之間引起共鳴。對許多學生而言，它不像一般勵志書，而更像是一位老師誠懇地與學生對話。

近年來，隨著這本書的影響力逐漸擴大，曾教授也開始在更多公共平台分享生命教育理念。2025與2026年間，他多次接受媒體訪問，包括Good TV節目與教育廣播電台專訪，也在吳淡如與唐湘龍主持的主流廣播節目中，談及青年焦慮與大學教育。他指出，許多優秀學生長期習慣以成績與競爭來定義自己，離開校園出社會容易對未來感到不安。

在一次訪談中，他說：「很多學生其實不是沒有能力，而是從小到大只學會一件事——考試。當沒有標準答案的時候，就不知道自己是誰。」

因此，他希望透過分享自己的經歷，提醒年輕人把人生看成一個長期探索的過程，而不是一連串與分數的競賽。這些訪談與演講，也讓生命教育的討論逐漸走出校園，進入更廣泛的社會。

2026年再次獲得教育部「生命教育績優人員獎」，他謙遜地說：「謝謝教育部對我這些年持續投入的一個肯定。」當這個消息傳回臺大電機系與電資學院時，許多師生與系友也都感到與有榮焉。對許多曾經在臺大電機系，甚至外系所新生專題聽過Snow老師課堂或分享的學生而言，曾老師的身教與言教，早已超越獎項本身。這份榮譽再次說明，在培養頂尖工程人才的同時，電機系的老師無論在專業研究、教學，或陪伴學生面對人生的生命教育上，都是最優秀的一群。

撰文：臺大電機之友編輯室

本系研究團隊再創國際佳績!!張耀文特聘教授研究團隊與華碩電腦合作的研究成果，於2025年在德國慕尼黑舉行的IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design (ICCAD)中，勇奪」最佳論文獎第一名」。這是ICCAD創辦44年以來，臺灣團隊首度獲得此最高榮譽，為我國電子設計自動化(EDA)領域寫下重要里程碑。

ICCAD由IEEE與ACM共同主辦，被視為全球EDA領域最具權威的國際會議。本屆競爭激烈，會議收到1,508件摘要投稿，其中1,078件進入雙盲審查，最終僅有266篇論文獲選發表。張耀文教授團隊與華碩共同發表的研究《Semidefinite Programming-Based Decoupling Capacitor Placement for Power Distribution Network Optimization》，以創新方法解決先進印刷電路板(PCB)供電完整性問題，獲得最佳論文獎委員會7位委員一致滿分推薦，在全球頂尖研究中脫穎而出。

本研究由張耀文教授指導之電子所碩士生蔡宗穎、電機系毛韋翰同學，以及華碩先進電磁技術處共同完成。團隊提出以半正定規劃(SDP)進行去耦電容最佳化配置的新方法，並加入整數鬆弛與連接埠縮減技巧，大幅提升模型的可擴展性。研究成果顯示：相較於現有商業工具，新技術可 減少72%電容使用量、提升6.9倍設計速度，成功結合理論與實務，對提升先進PCB設計品質、降低成本具重大意義。

張耀文教授長年深耕EDA領域，是首位非歐美的IEEE CEDA國際學會總裁，現為IEEE Fellow Search委員會主席，同時為ACM、IEEE與CIEE會士。其領導的EDA研究室在ICCAD與DAC兩大頂尖會議累積發表182篇論文，為全球最具產能的研究團隊之一，並保持連續28年發表紀錄。團隊亦多次榮獲兩會最佳論文獎，研究成果多次成功商品化，並於2023年獲全球EDA大廠Synopsys收購。國際知名科技媒體EE Times曾以「EDA的微電子先鋒」形容張教授，更讚譽其團隊為「全球最好與最聰明的」。

此次榮耀亦展現臺大與產業深度合作的成果。自2021年成立「華碩臺大聯合研發中心」以來，雙方在先進電磁、系統設計、AI與邊緣運算等領域持續深化研發能量，並透過產學協作推動臺灣科技躍升國際。本次ICCAD獎項正是此合作模式的重要肯定。

張耀文教授團隊與華碩攜手奪下ICCAD最佳論文獎，不僅展現本系在全球研究舞台的領先地位，也象徵臺灣高階設計自動化技術的研發實力已受國際肯定。臺大電機系將持續投入前瞻研究、跨域合作與人才培育，與全球科技社群共同推動創新與進步。

本文來源：臺灣大學焦點新聞
 

本校電機資訊學院吳宗霖院長近日獲選美國國家發明家學院院士Fellow of the National Academy of Inventors (NAI)，為今年台灣唯一獲選，表彰他在創造或促進傑出發明方面展現出高度豐富的創新精神，他的發明對人類生活品質、經濟發展和社會福利產生了實質性影響。NAI Fellow為全球學術發明家最高的專業榮譽。

吳宗霖院長長年致力於高速電子系統及先進封裝之電磁干擾抑制技術研究，是國際公認於電磁相容(EMC)及訊號完整性(SI)領域最具影響力的學者之一。他以超穎材料概念研發先進封裝中的電源分布網路及高速傳輸的互聯結構上電磁雜訊的創新解決方案，大幅突破過去尺寸及效能的限制。他的研究成果受到國際學術界高度肯定，曾榮獲 IEEE Transactions on Advanced Packaging 最佳論文獎，及獲選為國際電機電子工程學會會士(IEEE Fellow)。在國內連續三次榮獲國科會傑出研究，也曾榮獲教育部學術獎及行政院傑出科技貢獻獎。

吳宗霖院長取得台美歐日超過54個發明專利，多項技術也曾授權全球科技產業，包含美國Intel公司。他的技術已經廣泛應用在電腦，通訊及網路產業中，估計已經使用超過數億次。為了擴大創新技術的影響力，吳院長研究團隊也衍生新創公司，持續為提升全球產業技術水平及人類生活福祉做努力。

吳院長在國際專業社群也是一位傑出的領導者，他曾任IEEE EMC Society理事 (Board of Directors)，也曾擔任IEEE Transactions on EMC 的總主編 (EiC)，為該期刊60年來首位亞洲學者擔任該職務。亦曾為中華民國微波學會理事長。

2025年NAI選出185位來自全球約11個國家、143所研究大學、政府單位及非營利研究機構的院士，其中有多位同時也是美國國家科學獎章得主、美國國家科學院/工程院/醫學院 (NAS, NAE, NAM) 院士、或是諾貝爾獎得主。吳院長獲選NAI Fellow，代表其能將學術研究與產業應用完美結合以提升社會經濟及人類福祉的高度肯定。

撰文：陳拓之(系學會副會長)

國立臺灣大學電機工程學系的博理藝廊，自2007年落成以來，一直是電機系結合科技與人文的重要空間。藝廊的成立源自廣達公司董事長林百里的捐贈，以及系上師長與系友的共同努力。在當年的開幕典禮上，臺大校長李嗣涔曾指出，博理藝廊不僅是校園中的藝文展場，更象徵著科技教育與藝術涵養的結合。透過藝術展覽，學生在專業學習之外，也能接觸不同形式的文化與美感。

博理藝廊的精神象徵，是刻在石壁上的「博我以文，約我以理」八個字。這句話源自《論語》，原意是以人文學養拓展視野，以理性約束行為。林百里董事長將其中的「禮」改為「理」，既保留了古典文化的精神，也呼應電機工程所代表的理性思維。自落成以來，博理藝廊曾舉辦多次書畫與藝術展覽，讓科技人才在忙碌的研究生活中，能夠停下腳步，接觸藝術並沉澱心靈。

然而，隨著時間推移，博理藝廊的角色也逐漸產生新的變化。到了2026年，系上在藝廊牆面裝設了一整面大型鏡子，讓原本以展覽為主的空間，也能兼具表演練習的功能。這面鏡子的出現，為博理藝廊帶來了新的使用方式，也讓藝廊與學生的日常生活產生更緊密的連結。

鏡子的設置，最直接的影響便是讓博理藝廊成為學生練習電機之夜表演的重要場地。電機之夜是電機系每年最具代表性的學生活動之一，包含舞蹈、戲劇與各式創意表演，從編舞、排練到正式演出，往往需要數個月的準備時間。對於舞蹈與舞台表演而言，鏡面空間是排練時不可或缺的條件，因為表演者必須能夠看到自己的動作與整體隊形，才能進行細節調整。

在鏡子裝設完成之後，許多表演團隊便開始在博理藝廊進行排練。當同學們站在鏡面前練習舞蹈時，可以清楚看到自己的姿勢、手勢與步伐是否到位。透過鏡子，每一個動作都能即時被檢視與修正，讓排練效率大幅提升。對於群舞來說，鏡面更是不可或缺的工具，因為表演者必須同時觀察整體隊形，確保每個人的位置與動作保持一致。

在排練過程中，鏡子往往成為同學們最直接的「老師」。當舞步不整齊時，鏡中的畫面會立即顯示出差異；當動作不夠俐落時，也能從鏡中看到細節的問題。學生們常常會一遍又一遍地對著鏡子練習，反覆調整角度、節奏與動作幅度，直到整體表現達到理想的效果。鏡面讓排練不再只是憑感覺，而是能夠透過視覺回饋進行精準修正。

除了技術上的幫助之外，鏡子的存在也讓整個排練空間更具舞台感。當一整排學生站在鏡面前排練時，鏡中的倒影會形成一個延伸的視覺效果，讓整個空間看起來更寬廣，也更像真正的舞蹈練習室。這樣的環境，讓學生在排練時更容易想像未來站在舞台上的情景，也讓練習過程更加投入。

博理藝廊的鏡面空間，也逐漸成為學生交流與合作的場所。在電機之夜準備期間，藝廊常常能看到不同團隊輪流排練的畫面。有些團隊在練習舞蹈編排，有些團隊在討論動作細節，也有人在一旁觀摩與學習。鏡子不僅讓每個人能看到自己的動作，也讓團隊能一起觀察整體表演效果，進而討論如何改進。

有時候，排練會持續到深夜。當藝廊的燈光亮著，鏡面反射出一群同學不斷練習的身影，那種專注與投入的氛圍，成為電機系學生生活中獨特的一部分。鏡子裡映照的不只是舞步與動作，更是一群學生為了共同目標努力的過程。

在這樣的情境中，博理藝廊的角色也悄悄改變。它不再只是展示藝術作品的空間，也成為學生創作與表演的舞台。當藝術展覽與舞蹈排練在同一個空間中共存時，科技、藝術與表演之間的界線變得更加模糊。學生在鏡子前練習表演時，牆面上可能仍展示著書畫或攝影作品，這樣的畫面也象徵著科技與藝術之間的自然融合。

某種程度上，這樣的轉變正好呼應了博理藝廊成立時的精神。「博我以文，約我以理」不僅代表學術與文化的結合，也象徵理性與創意之間的平衡。電機系學生在專業課程與研究之外，透過電機之夜的表演展現創意與熱情，而鏡面空間正好提供了實踐這些想法的場所。

如今，當人們走進博理藝廊，可能會看到兩種不同的景象：有時是安靜欣賞藝術作品的觀眾，有時則是一群正在鏡前練習舞蹈的學生。這兩種畫面並不衝突，反而共同構成了博理藝廊的獨特氛圍。鏡子的加入，使這個空間不僅承載藝術，也承載青春與創意。

從展覽空間到舞蹈練習場，博理藝廊在2026年的這面鏡子，讓空間的使用方式更加多元。它不只是反射影像的工具，更成為學生練習、交流與創作的重要媒介。當未來的電機系學生繼續在鏡面前排練電機之夜時，博理藝廊也將持續見證這些努力與成長的時刻，在科技與藝術之間留下屬於學生的故事。

撰文：蔡昀珊(電資音樂會總召)

電資音樂會的誕生

臺灣大學電資學院除了重視工程與科技領域的專業訓練，也鼓勵學生透過藝術與文化活動拓展視野。多年來舉辦的電機音樂會逐漸成為系上重要的學生文化活動之一，讓平日忙於課業與研究的師生能透過音樂交流。2025年，音樂會首次由電機工程學系與資訊工程學系共同主辦，並以全新的名稱「電資音樂會」與大家見面。

本次電資音樂會以《Celesta》為主題，於11月18日晚間在國立臺灣大學外語教學中心視聽劇場舉行。活動於17:40開放入場、18:00正式開演，當晚吸引約一百二十餘位師生與來賓到場聆賞。整場音樂會分為上下半場：上半場由多組室內樂與獨奏帶來多元演出，下半場則由電資交響樂團登場，以完整的管弦樂編制呈現壓軸演出。

上半場：多元編制的室內樂與獨奏

上半場節目由不同形式的室內樂與獨奏演出構成，共有九組演出團隊、二十餘位表演者參與。演出形式相當多元，包含口哨重奏、弦樂重奏、大提琴獨奏、鋼琴獨奏、長笛重奏、豎笛獨奏與小提琴獨奏等不同編制。多樣的樂器組合與聲部搭配，使舞臺上呈現出豐富而細膩的音樂層次。

曲目橫跨不同時期與風格，例如《殘酷天使的行動綱領》、Ravel: String Quartet, mov.1、Tchaikovsky: Valse Sentimentale、Kreisler: Tempo di Minuetto、Debussy: Pagodes from Estampes L. 100 No. 1、《魔女の宅急便》、Chopin: Ｗaltz op.64 no.2、Vittorio Monti: Czárdá、Kapustin: Prelude Op.53 No.17 & 23，以及 Beethoven: Violin Sonata No. 9 “Kreutzer”: I. Adagio sostenuto – Presto 等作品。從印象派音樂到浪漫時期的經典曲目，再到動畫配樂與近代鋼琴作品，使整體節目在古典與當代之間形成豐富而有趣的對話。

下半場：電資交響樂團登場

下半場則由電資交響樂團帶來完整的管弦樂演出。樂團由來自電機與資訊相關系所的學生與師生組成，共有近五十位團員參與，編制涵蓋弦樂、木管、銅管、打擊與鍵盤等多個聲部。透過不同聲部之間的合作與呼應，樂團呈現出層次豐富的聲響，也為整場音樂會帶來氣勢宏大的壓軸演出。

當晚演出的曲目包括
Beethoven: Egmont, Op. 84: Overture、
Brahms: Hungarian Dance No. 1、
Márquez: Danzón No. 2，
以及 Evan Call: Frieren Medley (arr. Lanchi)。

從古典時期的序曲，到浪漫時期風格濃厚的舞曲，再到節奏鮮明的現代管弦樂作品，以及近年受到歡迎的動畫配樂改編，不同風格的曲目在同一場音樂會中交錯呈現，使觀眾在熟悉與新鮮之間體驗到多樣的音樂語言。

《Celesta》：將整片天藍裝進音符裡

本次音樂會的主題《Celesta》亦具有多重意涵。Celesta除了是音色清澈晶亮的鋼片琴名稱，其詞源亦來自拉丁語 Caelestis，意為「天上的、天堂的」。策畫團隊以「天空之藍」作為整體意象，將音樂想像成一片澄澈而廣闊的天空。不同曲目的旋律與聲響彷彿在天空中展開的雲層與光影，引領聽眾展開一段自由而美好的聆聽旅程。

此外，《Celesta》中的字母序列「EE」與「CS」，也象徵電機與資訊兩系攜手合作，共同呈現本場演出。

屬於電資學生的音樂時刻

音樂會的完成，除了演出者的努力之外，也仰賴許多學生在幕後的投入。從活動規畫、舞臺與場務安排，到主持、攝影與視覺設計等工作，都由學生團隊分工完成，使整場演出得以順利呈現。活動亦獲得校內多個音樂團體的協助與支持，展現臺大音樂社群之間的交流與連結。

當晚的演出在熱烈掌聲中畫下句點。演出結束後，觀眾與表演者在劇場內留下合影，為這場音樂會留下溫暖而難忘的紀念。

更多活動資訊與歷年演出紀錄，可參考電資音樂會官方 Facebook 專頁：
https://www.facebook.com/eeconcert?locale=zh_TW

正如音樂會最後所傳達的訊息——有你的音樂會，比天堂還美麗。

撰文：簡翌(臺大電機系、電信所教授)

我是2026年2月加入母系的新進助理教授簡翌 (Eli Chien)。非常榮幸能回到母校服務，與各位先進共同在人工智慧的浪潮中，深耕最具社會責任的關鍵領域。

我於臺大畢業後，赴美國伊利諾大學厄巴納-香檳分校 (UIUC) ECE 攻讀博士。我的研究生涯始於對圖神經網路 (GNN) 的底層邏輯探索。在當時追求複雜模型的氛圍中，我採取了「回歸數學本質」的路徑：利用電機系紮實的圖信號處理 (Graph Signal Processing) 概念，成功解釋了 GNN 在異配圖 (Heterophily) 上的學習困境並提出解決方案。這種由數學刻劃問題、進而提出工程對策的研究風格，奠定了我後續鑽研 Trustworthy AI 的嚴謹基礎，這要特別感謝大學時期陳光禎老師、陳士元老師與王奕翔老師在專業與研究精神上的啟蒙。

在喬治亞理工學院擔任博士後期間，我洞察到 AI 技術若要真正融入人類社會，其性能不再是唯一的衡量標準，AI 模型的可信性與安全才是核心。我的研究重心隨即轉向具備理論保證的可靠 AI，特別是差分隱私 (Differential Privacy) 與機器遺忘 (Machine Unlearning)。 現今 AI 模型在巨量數據上訓練，若缺乏防禦，攻擊者極易透過互動獲取訓練資料中的敏感隱私資料。我致力於建立強大的防禦機制，保護 AI 不受惡意攻擊，並將我的研究方向擴展至 AI 智慧財產權、模型安全、去隱私化的AI合成數據等前沿問題。隨後在 Google Research 訪問的經驗，更讓我確認了業界對 Trustworthy AI 的迫切需求。

返校服務後，期望能提升台灣影響力，推動台灣在國際 Trustworthy AI 領域的研究認可度。在未來全球制定 AI 相關安全與隱私規範時，我期許能發揮學術影響力，讓台灣在標準制定的過程中不缺席。我也期望自己能將傳承與合作做好，將在美累積的學研經驗與業界視野分享給學弟妹，為台灣培養具備「AI 倫理與安全」意識的高階人才。

我非常期待能與系上及校內外產學界優秀的跨領域學者合作，共同在 AI 發展的巨浪下，為台灣建立一個既強大且安全的技術基石。

撰文：鄭雲謙教授(臺大電機系、電子所教授)

我是電子所奈米電子組的新進教授，鄭雲謙，我的研究領域是：低溫電漿在半導體製程和醫學應用，歡迎各位有興趣的老師和同學們來找我聊聊。

自我介紹該寫什麼呢？我想研究領域從網頁和發表作品便可一窺一二，然而回到母系服務於我而言意義非凡，我的發展歷程受台大電機系的影響甚深，我想從這裡為出發點吧。

我畢業於台大電機系(B89)、台大電機所醫工組(現台大生醫電子所，R93)。時光荏苒，不久前電機系剛舉辦了B89的二十週年同學會，幾個月後，我又回到母系服務貢獻。台大電機對我而言，是人生中非常重要的地方，我在這裡度過了最快樂、眼界大開的六年。感謝系上和研究所師長們的教導和訓練，使我打下終身受用的基礎知識和研究態度，加上各種形式上的神人同學們，那些看似不經意的各種嘴砲，讓我擴展了方方面面的知識，體會到了世界之大，也打下了我不斷挑戰自己、探索世界的基石。回溯這二十多年的發展，我衷心感謝系上師長、學長和同學們的協助和建議，讓我有機會能回系上貢獻一己之力。

在碩班時，我懷抱著遠大的理想，希望未來能貢獻自己的知識而幫助更多的人，因此醫工組是我毫不猶豫的第一選擇，我碩班師從於李百祺老師，做編碼波形在醫用超音波對比劑影像的研究，是我初窺學術研究的殿堂，也動了想要出國讀博士的念頭。我同時錄取了美國、德國多個學校，彼時正逢生物晶片熱潮，那時覺得小小一片晶片能一次做千百種診斷，又或即時驗出疾病非常有趣，也符合自己想要降低醫療成本讓醫療普及到資源貧乏地區的願望，就去了德國癌症研究中心做高密度胜肽陣列晶片的製程研究：利用CMOS陣列晶片產生的強電場，吸引微米氨基酸固態粒子進行定位和胜肽合成，可一次篩檢數萬種蛋白質序列。畢業後，我也面臨到了人生的重大抉擇：留在歐洲、回臺灣、還是再到其他國家呢？

最後，我回到台灣在新竹的交通大學任教。在交大的十多年中，站在電漿前輩巨人的肩膀上，我的前八年主要將電漿技術大量使用在醫學工程中：原本生物晶片製程中用於表面改質的電漿，直接應用到人體各種治療，發展癌症/慢性傷口/經皮藥物吸收等醫學應用，也建立固態kV-kHz脈衝電路，低溫電漿源，電漿AI預測等技術提升電漿效能。在醫用電漿硬體技術成熟後，又因應產業和學生需求轉向電漿半導體製程的研究，包含ICP電漿蝕刻，藉由波形和腔體設計，調控出高深寬比蝕刻所需的離子能量分布和自由基組成，也往薄膜沈積和電漿輔助拋光發展，在這段時間，盡我所能地將電漿玩了個透徹。

研究之路漫漫，從碩班為起始點，我在二十多年來探索了許多不同的領域，有辛苦掙扎之處，然更多的是看到成果那一瞬的喜悅和成就，更感謝的是，這段路上遇到的每個人，與學生、好友、各個研究者互相扶持一起做出許多有趣的研究成果。

人生好像阿甘的巧克力，有各種意想不到的歷程，回味起來都是好的。重新回到台大，騎著腳踏車在椰林大道上我內心無比感動，這種熟悉的感覺，同樣人文薈萃充滿閃閃發光知識的校園，彷彿又看到二十年前同學正在呼朋引伴，事物依舊：通宵準備期末的討論室還在、上手指識字課的大會議室也還在，不同的是我成為了作育英才的老師，一一的都在提醒我將這些延續下去的使命，我期望未來能盡最大的努力，不論在研究、服務、教學上，能對台大電機系做出最大的貢獻，讓優秀的學弟妹們有最好的環境學習成長，在世界各地發光發熱，在各領域帶領世界前進。

胡振國教授一生投入電機與半導體研究，學術成就卓著，卻始終以溫厚謙遜的態度，默默耕耘、耐心指引後進。無論在研究、教學或行政領導上，他總以長遠眼光與穩健步伐，為系所發展與學生未來鋪路；其為人處世，正如我們致贈字畫所題—「溫潤如玉，貞介為石」，溫厚而堅定，謙和而有原則。

胡教授循循善誘、關懷學生，深獲師生敬重；在系務與學群發展中，他更是讓人安心託付的領航者。擔任主任與課程召集人期間，胡教授推動多項關鍵制度與建設，其影響不僅體現在制度與成果，更深深烙印於師生心中，成為永續傳承的典範。

2026年1月16日胡教授的榮退餐會上，許多老師分享了與胡教授的點滴回憶。林浩雄教授與許源浴教授，從學生時代至同事相識近50年的友情，印證了「同學一生一世，友誼長存」。多位曾受胡教授提攜的教授也分享了多年來的感恩與回憶，活動在溫馨與溫暖中圓滿落幕。

誠摯感謝胡教授多年來的付出與奉獻。祝福胡教授退休生活自在愉快、日日皆惠。

授權轉載：中華民國光電學會
 

台灣光電學界重要推手張宏鈞教授，於2026年2月4日辭世。張教授長年投入光電研究與教學工作，在學術發展與人才培育上，留下深刻而持續的影響。

張教授以電波理論為基礎，深入光波導研究，提出模態耦合理論，並於FDTD等數值方法上有關鍵貢獻，推動光子積體電路與矽光子技術的發展，亦讓臺灣在國際光電領域逐步建立能見度。曾獲十大傑出青年、兩度國科會傑出研究獎，並為OPTICA（OSA）Fellow；同時創立並領導臺大光電所，培育眾多後進。

在教學與待人上，張教授一向嚴謹而溫和，與學生之間建立了長久而真誠的連結。許多曾受教或共事的師生，至今仍記得他在學術與做人上的提醒與影響。

去(2025)年，中華民國光電學會為記錄與整理張教授的學術與人生軌跡，邀請其實驗室成員與學生撰文回顧，從不同角度呈現其研究歷程與為人風格，讓大家得以更深入地認識這位學者。

本電子報已獲中華民國光電學會同意授權轉載，本文僅節錄部分內容與讀者分享。歡迎點選以下連結，閱讀原文全文：
https://www.photonics.org.tw/tw/modules/news/article.php?storyid=72
https://www.photonics.org.tw/tw/modules/news/article.php?storyid=73

撰文：許晉瑋教授
校閱：曾雨欣
張教授本身有極強的電波波導理論學者的背景，並將傳統的電波金屬波導管計算，延伸至光波導常用的介質波波導管。他在1980年代提出了許多經典的光波導模態耦合理論，例如：證明了光波導耦合理論中使用模態投影震幅和配分震幅計算的一致性 ，這一研究使得我們更加理解光波導耦合器的計算原理，並能加速其計算過程。除了在光波導耦合器理論方面有卓越貢獻，在光波數值模擬和時域有限差分法（FDTD）的演進中，他也有非凡的成就。

撰文：于欽平教授
就讀博士班的期間，我感受到張宏鈞教授理論功力的紮實，許多很複雜的式子，他都能輕易地理解，並解釋到讓學生明白，特別是他開設的「光電電磁學」課程，更是奠定許多學生在光電領域所需的理論基礎。此外，教授在國外研討會看到有趣的題目時，經常會帶回來與指導學生分享，討論可延伸的研究的方向或是創新的概念。不同於一般僵硬死板的指導方式，張宏鈞教授其實是比較自由派的，會讓學生慢慢找尋自己研究的節奏，並在適當的時候給予支援及指導，我常常在與老師討論研究之後，有種醍醐灌頂、茅塞頓開的感覺。同時，我也很感謝張宏鈞教授的包容；念博士班期間，我忽然喜歡上國外自助旅行，偶爾會告假去感受異國文化，教授也總能理解我的想法，讓我休息幾天，去做自己想做的事情。

撰文：蕭惠心副教授
我在張老師實驗室的訓練下，奠定了紮實的理論基礎與研究方法，從三維有限差分時域法(FDTD)程式開發與平行化運算，接著透過這套數值方法來設計各式微奈米光學元件，探討其光學現象背後的物理機制，以及研究表面電漿子學的原理與應用。在這段求學時間，特別感謝張老師的指導，讓我有機會與參與不同實驗研究團隊的合作，讓模擬計算的結果得以真正應用於實際元件上的設計製作，開啟我對研究領域的興趣與視野。張老師不僅在學術研究上悉心指導學生，更在教學上投入無數心力，培育了眾多光電領域的人才，特別是老師開設的「光電電磁學」這門課程，為諸多學生們奠定了扎實的電磁理論基礎。

撰文：江柏叡教授
除了專業知識之外，張宏鈞教授溫文儒雅的為人與謙和的處事態度，也深深地影響了我的人格。日常相處與研究討論的過程，張教授總是認真傾聽學生的想法，細心引導我們探討不同觀點及可能性，從不輕易否定任何新的想法與創意。張教授不僅教導我專業的學問，他溫和且堅定的處事風格，讓我從人際互動、團隊合作以及解決問題的過程中，得到許多寶貴的經驗與智慧，為我的人生態度及日後的學術生涯提供了優秀的典範。

撰文：邱奕鵬教授(臺大電機系、光電所教授)

老師的風範不僅令人敬佩，更使人由衷心安。那份心安，源於他待人處事間的溫厚與分寸。生活之中，這樣的片段不勝枚舉；僅擇其一，足以見其情懷。

博班時初次出國，隨老師遠赴蒙特婁，參加人生第一場國際研討會。為節省經費，師徒同宿一室。夜裡因時差難眠，恍惚間見浴室燈光未熄。良久，因我起身有聲，方見老師手抱數冊厚重的會議論文集（尚無電子檔的年代），緩步而出。

至此始悟：同為時差所擾的老師，為免影響我的休息，整夜於狹小浴室之中讀論文、推敲議程。彼時，老師早已為學界泰山北斗，卻依然孜孜不倦；在師道尊嚴的年代，仍如此細膩而溫柔地呵護晚輩。

門縫間透出的微光，不僅映照書頁，更映照我為學與為人的道路。

師徒時差未解，清晨漫步舊城區 Le Champ-de-Mars 留影。

哲人已遠。
承蒙導引，如炙冬陽，如沐春風。三生有幸，感念終生。
老師學養深湛，律己謙沖，公正盡心。仰之彌高，鑽之彌堅。
尤令學生縈懷者，是您那如靜水深流般的慈容：平日裡，默默支持，任我揮灑；榮耀時，會心含笑，為我定心；失落際，長情淡語，使我寬懷。
這份溫暖，如春雨無聲，潤物深遠。銘諸於心，伴我前行。