撰文：黃語棠 (電機之友電子報學生編輯、電機四)

領域專長由本系提出，其概念為組以模組的形式重新組合課程，而每個專長都有明確的課程主軸，希望讓學生有方向地探索或跨域學習，儲備更紮實、多元的「學力」。在110-1學期，領域專長的概念推廣至各系，截至2024年 8 月31日，臺大已有287項領域專長，本系則有其中的14項。

以下回答幾個常見關於領域專長的問題 :

Q1: 領域專長和原本的選課方式有何差異?
A1: 修習領域專長依學校原本的選課流程與規定即可，但領域專長所訂立的課程模組可讓學生可以更有方向、有系統地選課和修課。

Q2.領域專長對學習路徑有何幫助?
A2: 首先，對於成績無法達到雙主修或輔系門檻的人而言，仍可以嘗試外系的課程模組，且相較於輔系憨雙主修動輒三、四十學分以上，修習較為彈性。接著，對於想嘗試新領域的學生，有一個課綱架構可以依循。

Q3 領域專長是否有證書? 需要事先申請嗎?
A3: 在畢業時，領域專長證書會自動發放，不須額外申請，該證書獨立於畢業證書之外。

Q4: 誰可以修讀領域專長?
A4: 針對大學生為主，但所有台大在學生皆可修讀。若大學來不及完成領域專長，110 學年之後 (含) 從本校畢業，之後再入學就讀研究所的話，可以繼續修讀。

回答完領域專長的一些常見問題後，本期將接續前兩期，繼續介紹本系的其中三項領域專長：

1. 生醫工程

領域專長編號：901012

領域說明：本領域專長由生物科學通論、生醫工程概論、醫學工程導論和創新醫療器材設計等四門課程組成，共計十三學分。

課程從生物科學通論出發，讓同學學習生物化學、分子生物學與遺傳學等生物科學基礎知識，接著，透過生醫工程概論和醫學工程導論兩門課讓學生在生物科學的基礎上，進一步了解生醫工程相關知識與整體發展，最後則是實務應用課程，協助醫材開發上的技術創新與實現臨床價值。期許提升與醫學界臨床技術整合的未來發展機會，並使學生成為生物工程和生物醫學專業的領導者和創新者。

2. 電力系統與電力電子

領域專長編號：901013

領域說明：本領域專長由電路學、控制系統、電力工程導論、電力電子概論等四門課程組成，共計十二學分。

本領域專長從電路學與控制系統兩門基礎課程出發，打好電力系統與電力電子的基礎，接著透過兩門理論課程分別講授電力工程與電力電子的原理與應用。本課程模組期待能加強學生核心專業能力，在學界能協助學生確立個人的研究方向；在業界也能持續培育人才投入產業，並激發學生開發創新技術與應用，協助台灣相關產業之轉型與提昇。

3. 智慧電網與綠能

領域專長編號：901014

領域說明：本領域專長由電力工程導論、離岸風力發電導論、電力電子概論和電腦網路導論等四門課程組成，共計十二學分。

本領域專長從電力工程導論與離岸風力發電導論兩門基礎課程出發，分別認識電力工程與離岸風電支援裡與應用，接著透過兩門方法課程使學生了解電力電子與計算機網路之原理與應用。本課程模組期待能建構學生的電力基礎，並培育學生建構再生能源、智慧電網、資通訊等跨域專業，順利銜接綠領人才產業創新力。

資料來源：https://specom.aca.ntu.edu.tw

關於學分學程內容與規範 : https://ifsel3.aca.ntu.edu.tw/cou_stu/index.php

關於領域專長課程內容：https://nol.ntu.edu.tw/nol/guest/index.php

關於各領域進階課程修習：https://web.ee.ntu.edu.tw/course3.php