林棋竣

原始論文作者。林棋竣同學(上排左一)、李宏毅教授(下排中)、李琳山教授(下排右)。

開放領域語音問答模型

林棋竣同學(左)與專題指導教授李琳山教授(右)

電子產品裡面的虛擬助理，例如Siri、Alexa，能夠利用問答系統回答使用者五花八門的問題。問答系統通常會先利用語音辨識，將使用者口述的問題轉成文字，再到網路上或其他資料庫尋找相關的文字文檔，最後從這些相關文檔找出答案。

然而現有的問答系統有一項明顯的不足: 無法搜尋沒有文字標記下的多媒體文檔，像是影片、廣播等。近幾年多媒體資料在網路上數量急遽成長，已經成為現代人重要的資訊來源。如果未來問答系統能夠搜尋多媒體文檔，將能夠比現有的問答系統回答更多樣的問題。

電機系大學部三年級林棋竣同學，在李琳山教授及李宏毅教授的指導下，與台大電信所、MIT及Meta AI的學者共同研究出第一個不需文字標記的開放領域語音問答模型。研究中提出的方法，能夠讓模型在完全不依賴語音辨識的情況下，直接用問題的語音信號，去快速搜尋相關文檔的語音信號，並且從相關文檔的語音信號找出答案。採用此方法的語音問答模型，不僅平均表現能夠接近由語音辨識和文字問答系統組成的基準模型外，在語音辨識錯誤率高的情況下，更能夠顯著超越基準模型。

此研究的成果能夠被應用於讓現有的文字問答系統與語音問答系統結合，使虛擬助理可以同時搜尋文字和語音文檔來回答使用者的問題。也能應用在缺乏文字資料或沒有文字形式的語言中，讓問答系統憑藉純語音的資料庫來問答。

林棋竣，電機系大學部大三升大四學生。

2022臺大電機系大學部精專獎已於7月2日(星期六)圓滿順利完成。

感謝魏宏宇副主任(主辦教授)、陳彥宇總經理(安盛生科)、洪大為總經理(Plug and Play 台灣)、胡振國教授、吳育任教授、林坤佑教授、孫紹華教授擔任實地評審委員。

感謝本年度友達光電贊助本活動「友達新星獎」，遴選主題為「前瞻顯示、感測技術、AIOT」，該公司蘇振嘉資深處長擔任該獎項評審委員。

並感謝系學會葉禹彤、陳韋旭、鄭筠諺、陳祈祐、莊加旭、翁瑋杉、周君桓等7位同學支援活動進行

本次競賽報名者27組，2組棄權， 7月2日當天共有25組參加實地評審，最後評選結果如下:

友達新星獎

首獎: (左至右)林棋竣、施貽仁、安盛生科陳彥宇總經理。

貳獎: (左至右)柯駿驊、羅昱翔、陳言瑄、Plug and Play 台灣洪大為總經理。

參獎: (左至右) 李昱呈、喬冠豪、李允恩、任瑨洋、邱泓翔、魏宏宇教授

友達新星獎: (左至右)友達光電蘇振嘉資深處長、任瑨洋、邱泓翔、李允恩。

最佳人氣獎: (左)施貽仁

1. 林清富教授榮獲PARC Appreciation Award，特此恭賀。
2. 陳政維助理教授榮獲台灣機器人學會111年度青年機器人工程獎，特此恭賀。
3. 李百祺教授榮獲 IFMBE Otto Schmitt Award，特此恭賀。
4. 張耀文教授榮膺第二十屆有庠科技講座(資通訊科技)，特此恭賀。
5. 王鈺強教授(人工智慧)榮獲第二十屆有庠科技論文獎，特此恭賀。
6. 電機學群研究團隊榮獲「2022國研院台灣半導體研究中心成果發表會優良晶片」，特此恭賀。

7. 丁建均教授榮獲本校110學年度傑出導師，特此恭賀。

本系鄭士康教授於本年8月榮退。鄭教授1979年畢業於臺大電機系大學部，並於1983年獲得台大電機博士學位，專攻數值電磁研究; 為國內直攻並取得博士的第一人，同時也是第一批台大開始自行授予學位的電機博士。鄭教授自1981起在系上任教，在台大服務將近41年。鄭教授教學研究貢獻頗多，曾獲國科會傑出研究獎及臺大教學傑出獎。退休後獲頒臺大名譽教授。

鄭教授的教學研究範圍廣泛：早期從電波研究出發，研究電磁理論與數值計算應用、無線電波傳播模型系統與寬頻天線及電路元件；後來拓廣至電腦音樂研究，研究以電腦進行音樂感知、演奏、搜尋、個人化等；接著延伸至人工智慧與多媒體研究，研究大腦感知系統，發展智慧型多媒體訊號處理、機器學習等；近年還觸及「計算認知神經機器人學」領域。

電機系於7月29日舉辦榮退餐會，共有60餘位教師熱情參與。活動中，鄭教授分享教學研究四十餘年來的心得。鄭教授說他喜歡多方嘗試，所以雖然研究四十餘年，由於時間精力有限，沒有甚麼持續深入的成果，但是了解到雖是不同領域，卻可以用相似的方法研究，觸類旁通，非常有趣。鄭教授也分享了Stephen Covey 的著作:《The 7 habits of highly effective people》(中文譯本:《與成功有約》)對他做人做事的重大影響。尤其是書中提到的「四象限時間管理法」，又稱艾森豪矩陣。鄭教授原先每天起床就先做有興趣的事，重要的事常常最後才拼命趕，壓力很大。受艾森豪矩陣方法啟發，改成先做雖不緊急但重要的事情，結果壓力減小，事情也絕大多數可以如期完成，品質提升，還能有餘力做想做的研究教學工作。鄭教授也提醒同仁：努力工作之餘，要注意規律足夠的運動和睡眠，培養良好衛生習慣，維持身心健康。鄭教授同時也感謝師長提攜、同仁協助、學生努力、家人陪伴，走過這些歲月。

與會教師及鄭教授指導過的學生，也在會中陸續發言分享與鄭教授共事或接受指導的回憶，讓大家重溫過去一起奮鬥的時光。最後大家合影，祝鄭士康教授榮退後身體健康、生活愉快，結束了這一次的溫馨歡送茶會。

陳良基教授(前科技部長)於本(111)年6月2日起榮退，電機系於5月27日中午博理館201會議室舉辦榮退歡送會。

活動首由電機系吳忠幟主任致詞，吳主任表示，陳教授於1988年至電機任教，在各個職務任內，或在空間經費上，一直不吝於提攜後進，並擅長活絡一個單位的氣氛，陳教授的言語及行為，常常給後進許多啟發。吳主任並感謝陳教授將計畫結餘款慨捐給電機系整修升級電腦教室。

陳良基發表感言時提到，從1988年迄今，感謝每個系主任、院長、校長，建立臺大這樣好的環境。也感謝當年龐台銘教授的推薦、吳靜雄主任提聘，也啟發他日後，如果遇到好的人才，也希望能邀請到這樣好的環境，使用好的資源。陳教授也回憶請剛到電機系任教時，不知怎麼帶學生，也曾向陳俊雄教授及郭德盛教授請教。在擔任電子所創所所長時，感謝很多教授的提攜跟幫助。陳教授說到滿滿的感謝講不完，最感謝有機會跟大家共事。

關於退休，陳教授說到他一直沒有延長服務的想法，退休之後，會開始接受人生的不完美，就像在指導學生的過程中，也會努力改進自己的不完美，不完美是完美人生的一部分。儲備能量後，退休可能是社會服務的開始。

與會的貴賓也陸續發言，在教師同仁或學生的心目中，陳教授是很會激勵人並給予訓練機會的人。其在臺大副校長及科技部長任內推動技轉、價創計畫、教師創業法規鬆綁。鼓勵教師創業，讓教師研究成果證實可以work，不只在學術界也能在產業界發光。陳教授一直勉勵教師或學生，要有創新的點子，要做領先的技術，造福社會，造福人類。在科技部長任內，對於推動國家科技政策的果斷力，不計毀譽，引進國外加速器，很多想法走的很前面。陳教授也時常提到能在臺大擔任教職，有這麼好的資源，社會責任也很重要，因此他常鼓勵年輕教師或學生，要創新、要把格局做大，不是只追求自己的卓越，而是為台灣做事。陳教授的典範，常給周圍的人很大的啟發。

更多陳教授的榮退系列，可以參見 https://www.facebook.com/profile.php?id=100064395143994

或Facebook搜尋 陳良基的創新筆記

採訪/許瑞福

↑電子所成立大會

台大電子所創所緣起

台大電子所在2001年8月1日正式成立，成立前一年半先設立籌備處，由當時陳維昭校長請陳良基老師擔任籌備處召集人。陳良基教授回想這個過程時提到，2000年接到這個籌備任務時，國內重要大學多已設有電子相關的研究所，僅剩下台大尚未設立。當時台灣的高科技電子業已開始蓬勃發展，半導體產業也成為台灣重要的主流產業，對高階科技人才及領導人才的需求也更加殷切。

作為籌備召集人乃至於後來的創所所長，這一路走來創業維艱並不容易，陳良基教授表示：「當時的想法是覺得台大必須成為培養電子領導人才及高階技術人才的重鎮，電子業繼續往前衝刺的時候要有好的前瞻技術。我擔任籌備處召集人，希望能把大多數教授的願景放進來並推動實現，所以既要展現執行力也要凝聚共識。籌備時我訂定兩個目標，一個是要設法『樹立標竿』，第二個則是要『凝聚共識』。」

第一點樹立標竿該如何做，陳良基教授回憶著表示：「既然台大在國內重要大學中，是最晚成立電子研究所的，就要做到後發先至，要成為全世界最知名的電子研究所，因此一定要把台大電子研究所拉到世界級的標竿。」至於第二點就是凝聚共識，因為當時新單位剛成立，成員都有強烈的朝氣，但面對的挑戰則是如何凝聚及整合資源；要讓資深教授認可我的想法共同執行，同時對於年輕教授而言，要讓他們覺得電子所是一個可以聚集英才、打造前瞻技術，是一個未來可以一展長才的地方，這就是當時的挑戰和任務。」

披荊斬棘 開創新局

2000年前後當時正好是國內矽導計畫剛啟動，這個計畫其中一個重點就是從國內外招聘優秀的學者任教，當時電子所剛好躬逢其盛，因此陳良基教授就向陳維昭校長獻策，建議台大應主動出擊積極爭取招募優秀學者。關於當時的招募情形，陳良基教授表示：「我知道各校都會積極地去找人，以前台大習慣被動等人上門應徵，很少會主動去國外找老師，所以在籌備時我就極力向陳維昭校長建議，我們應該要組成海外攬才團，由台大校長領軍，這樣才能吸引傑出校友及優秀人才，當時得到校長很正面的回應。」

這可能是台大有史以來第一次由校長親自帶著主管，為了師資招募到美國橫跨東西岸。其中同行人員包含電資學院的主管、主任及所長等人，也包含當時的教務長李嗣涔教授。透過台大校友會的協助，在美國宣傳台大要成立電子研究所了。目前有多位服務於電子所的師長，正是透過這樣的機緣回來台灣。對當時的陳良基教授來說，這是樹立台大電子所招牌的第一站。但一個新機構的成立，創立之初還是有許多事務要處理，因此陳良基教授開玩笑地如此描述：「電子所快要正式成立時，我向陳維昭校長說，籌備了一年多很辛苦，雖然籌備階段的職稱不是所長，但實際上也像是擔任了一年多的所長，應該另外找一個人來當首任所長才對，但是陳維昭校長聽了之後卻不為所動，要我接下第一任所長。」

凝聚資源 全力前進

關於如何凝聚資源往前進，陳良基教授提到當時的想法：「如果只靠所裡老師來規劃恐怕仍有盲點，電子及半導體領域在整個產業界進展非常快速，所以我就跟校長建議，希望以校長名義邀請成立一個諮詢委員會，我們的目標是傑出的校友和業界俊彥。我們順利邀請了十二位委員，幾個國內外知名重要的企業先進和各大學著名的教授都積極答應參與，例如旺宏的胡定華董事長、台積電蔣尚義資深副總、鈺創盧超群董事長、施敏教授、張俊彥教授等等，透過他們在產學界的多年經驗來幫助台大電子所，這些諮詢委員提出很多很好的建議，協助電子所樹立標竿及未來發展方向。」

諮詢委員會的設立得到業界多方迴響，許多企業也樂見大學積極伸出觸角合作，但談到要業界實際投入資源時就不是那麼容易了，因為並沒有太多先例可循。當時的想法就是電子所與業界的關係要能有來有往、互惠合作雙贏才會長久，但如何進行卻是一大難題。陳良基教授憶及過往時說道：「當時胡定華董事長建議我們要成立一個專責的產學合作中心，並邀請業界廠商加入成為付費會員。這個想法我們覺得很有道理，但一開始時我不知道該怎麼去找廠商遊說也沒有經驗，而且這個中心也不能只有一家廠商，至少應該找十幾家。以前在學校只需要專心教學及做研究，現在光想到要找一家廠商當會員就不知該從何開始了，也不確定應該如何定義產學之間的合作價值。幸好後來慢慢地想出了一套運作方法，共創業界、學校教授及學生三方俱贏的模式，這也就是台大系統晶片(SOC)中心的創立過程。這個中心從創所到現在每年都能維持十幾家廠商參與其中，創造了一個正向循環的合作模式。」

有了資源之後的下一個難題就是如何運用資源樹立標竿，當時第一個標竿就是希望台大電子所名揚國際，希望能做到在國際學術舞台上，一旦講到電子的傑出研究，就會想到台大電子所。要達成此目標，最直接的做法，就是我們能有很多傑出的研究成果，在重量級的學術舞台發表，就像最頂尖的運動選手，一定會在奧運場上得獎一樣。因此電子所的學術委員會特別訂定一個非常突破性的獎勵辦法，規定只要博士班同學的研究成果能在國際頂尖會議發表，如：國際電子元件會議（IEDM）、國際固態電路會議（ISSCC）、ICCAD等重要國際會議，就可以直接抵免畢業點數計算；同時，電子所也籌湊經費全力支援同學，同學們出席這些國際會議發表論文所需的旅費都能獲得所裡補助。這些會議對同學們來說就像是去奧運比賽一樣，能在世界級的殿堂和高手切磋，報告研究成果，是很難得的。而台大電子所後來甚至曾經在這些會議中，成為全世界被接受論文最多的研究機構。

除了經費挹注帶來的有形資源外，陳良基教授也談及無形資源的凝聚，也就是如何帶動師生士氣，陳良基教授饒富趣味地表示：「電子所成立的那一刻，就像一個人的新生，一輩子就這麼一次。我覺得這是終生一次的難得機會，應有個特別的啟動。我就跟老師們一起商量可以為電子所成立的第一年入學新生舉辦一個『灌頂』大會。當時，特別邀請了劉炯朗校長在成立大會演講，給予同學們鼓勵。大家覺得有大師『灌頂』這就等於是把幾十年的功力傳承給我們。沒想到成立當天各界積極響應，那天送來的花盆花籃從電二105一直擺到了系館門口，讓我非常驚訝。因為有這樣的一個造勢大會，展現出熱情繼續往前進。」延續這樣的熱情，電子所成立後也陸續辦了好幾次師生聯誼活動，陳良基教授當時仿效賈伯斯的作法，每逢大型活動就製作電子所的活動T-shirt，後來看見校園裡許多穿著台大電子所的衣服來來去去的同學，大家覺得有強烈的認同感，也塑造了一種創新的、充滿活力的文化。

產官學攜手並進

台大電子所以及台大系統晶片中心的成立，其實仰賴產官學多方的支持，因此陳良基教授表示：「我想要特別感謝當時的系主任王維新教授，王教授對整個所的成立和資源分配非常幫忙，很多事情他都是大力協助；另外就是許博文院長，院長對我們的成立一直放在心上，什麼事情跟他報告他都全力支持；當時的李嗣涔教務長、陳維昭校長也幫了很多忙，例如成立產學聯盟這些事情。還有在參與國際學術舞台方面，盧超群董事長更是力邀我們進去國際固態電路會議（ISSCC）的委員會擔任議程委員，我成為台灣學術界第一個擔任委員的教授，後來台大電子所也因為傑出的研究表現，有多位教授都陸續受邀擔任此重要職位。現在回想起來，沒有他們的協助我們自己很難做到，要感謝的人真的非常多。」

接著提到關於矽導計畫的部分，陳良基教授說：「當時矽導計畫的推手張俊彥校長給了我們很多的協助，他在很多場合公開講過矽導計畫得利最多的是台大電機學群及電子所，電機學群的師資從原先六十幾位增加到一百多位，電機學群能有現在的規模，跟當時的矽導計畫及相關的師資擴增專案計畫有很大的關係，真的很感謝當時教育部的支持。」

立足台灣 放眼世界

在第一任所長任期即將屆滿前，陳教授表示要讓更多電子所同仁有機會為所服務，因此不再續任。卸任以後，陳教授隨即被延攬擔任工研院電子所所長，此後歷經許多職務，乃至於擔任教育部次長及科技部部長，一路為台大及台灣教育及科技領域服務。陳教授表示，這些日後的行政及服務經歷也都和創立台大電子所以及擔任第一任所長當時的歷練學習經驗密不可分。老師表示：「因為了解國際上最新的科技發展項目。也知道如何設立標竿，朝向國際頂尖邁進、往前衝，需要資源協助時也盡力去爭取，讓電子所教授們的視野和企圖心不一樣。包括後來有機會進到內閣裡面參與教育改革、主導政府前瞻科技規劃等等，就會更清楚什麼是未來的主流，透過資源的分配和訂定方向目標，讓大家去衝刺努力。」

關於對台灣人才的期許，陳良基教授也分享到：「台灣人才的視野，有時候會比較侷限在小島內，但我們只要把企圖心拉到世界的格局，我們的能力是可以在世界發光發熱的。以台大電子所的經驗來說，只要能勇敢訂下目標，我們確實就能做到。在內閣時我也是這樣設定目標來前進，我期許只要是政府投入的領域，應該要在幾年之後能夠培育出世界領先的頂尖團隊。而當初帶領台大電子所一個小的研究所累積的過程經驗，給了我這一路走來相當大的養分。」

農耕式教育培養人才

除了創所的諸多經驗外，陳良基教授也分享他的教育理念。陳教授是農家子弟出身，他認為教育機構是一個培養人才的地方，可以用建立好的農耕環境來思考，陳良基教授如此說道：「你要種出很好的稻子就必須先有肥沃的土壤，水路也要疏通不能阻塞；同時，如果田裡有雜草也是種不出好稻子的，因為雜草吸收養分的速度比稻子更快，所以要清除雜草。換言之，把研究及教學環境營造好是很重要的事情。我常常跟老師們說我們要扮演園丁的角色，學生是老天爺送到我們身邊的種子，我們要營造好的環境，給他們養分，激發他們成長。」陳教授認為，如果有優質環境，好種子就會選擇落到這個地方。教學研究環境夠好，優秀的學生自然會來，也會照我們設定的目標往世界的標竿前進。一旦好的生態系統（eco-system)建立起來了，作研究也就會水到渠成，這也是台大電子研究所所長，以及各實驗室老師們念茲在茲的共同信念。

期許與展望

最後談及對電機電子領域的學生與對台大電子所的期許時，陳良基教授開玩笑說：「我覺得念電機的同學很辛苦，因為電機領域的知識真的很廣，而且世界領域最新的變化幾乎都跟電機電子有關係，連醫療也都是！例如質子掃描等等都是電子儀器。在許多跨領域研究上，除了電機電子的知識外，你也必須了解物理、化學、生物科技、數學等各個領域，所以電機系真的是辛苦的科系。但也因為如此，更凸顯了我們的重要性。」

電子所成立已屆二十年，用半導體製程的世代來看也已經過了十個世代，科技的腳步依然快速前進，許多電子所成立時想像不到的技術，現在都已經成為日常。陳良基教授期許我們從電子領域出發，持續努力創新，未來可以更廣泛且深入地改變世界。台大電子所應以引領全世界的IC設計、半導體與EDA領域為己志，持續努力成為全世界電子科技人才薈萃凝聚的地方。

↑電子所創所所長陳良基教授

↑電子所第一屆畢業生紀念照

林宗賢

2019年暑假我接任臺大電子所第七任所長，在接到大家的道賀時，有些同仁也提到成立於2001年的電子所快二十歲了，當時心裡就開始規劃慶祝這個重要的里程碑。但2021年五月起國內肺炎疫情升溫，基於健康與安全考量，我們決定取消動態的大型所慶活動，轉而將重點放在為電子所的成長留下紀錄，製作一本臺大電子所的故事書-臺大電子所二十周年所慶專刊，一起聽師長好友們說說過去，也談談未來。

在這本所慶專刊中，我們一共採訪了十四位師長。專刊的第一部分是「電子所邁向頂尖的推手」，我們採訪了歷任所長—陳良基教授、闕志達教授、張耀文教授、劉深淵教授、吳安宇教授，請他們談談任內的挑戰以及所務推動的過程。除此之外，我們也邀請了李嗣涔校長、吳志毅教授來告訴大家「台積電—台大聯合研發中心」對電子所的影響，並請汪重光教授談談蔡明介董事長與聯發科技對臺大電子所的支持，以及成立「聯發科技—台大無線實驗室」、造就了後來「from zero to hero」的精采故事。

專刊的第二部分是「跨出舒適圈，迎接挑戰」。我們邀請了勇敢跨出舒適圈、將研發成果落實於新創的電子所教師—林致廷教授、吳肇欣教授、陳中平教授、簡韶逸教授、楊家驤教授，聽聽他們參與新創的緣由，以及在教學與研究之外的體悟。另外，專訪人物還包含了2009-2017年在電子所服務的田維誠教授。田教授後來雖然離開電子所加入台達電子研究中心，但目前正協助推動「台達—台大聯合研發中心」的研發工作，如何調整心境以迎接在學術、產業界之間轉換跑道的挑戰，是田教授珍貴的經驗分享。

第三部分是電子所校友的回響，收錄了六位校友及同學的來稿。簡俊超教授在電子所完成碩士學位後出國深造，2021年二月回國加入電機系/電子所，其他四位—劉耀鴻博士、賴以威教授、Dr. Valeriy Balabanov (包偉力博士)、李銘倫博士—是電子所培育的博士，陳奕達同學則是電子所目前在學的博士生。這幾位校友不約而同地提到在電子所求學的快樂時光，以及電子所對他們的影響。

專刊的最後一部分收錄了三個報導，分別是刊登在台大校訊的〈電子所15周年紀念活動—電子群英會暨校友回娘家〉和〈IC Camp〉，以及〈EDA Camp〉活動報導，是這些活動讓更多學生了解電子所，並提升能見度。在附錄的〈電子所人與事〉中，除了電子所歷年的教師動態之外，我們特別整理了過去二十年電子所學生會舉辦過的相關活動。我們希望某個師生們曾經參與過的火鍋湯圓大會，能勾起一段「那些年，我們一起⋯⋯」的回憶。猶記得早年電子所在電機二館中庭及明達館辦了好些次的火鍋湯圓大會，雖然場地略顯侷促，但氣氛卻熱絡非常。想起當時拿著一副碗筷遊走各桌覓食，實驗室間融洽互動的場景，令人懷念。

在採訪這十四位師長的過程中，我參與了大部分的訪談，有幸親自聽到師長們如何面對挑戰、開創新局。尤其是在第一任所長陳良基教授的專訪中，聽他娓娓道來創所的理念與願景，述說如何樹立標竿、凝聚共識，以及他希望大家懷抱立足台灣、放眼世界的志向，讓人感受到他做事的熱情及對電子所師生的殷殷期許。在2021年底，疫情解封之後，我們也邀請陳良基教授在電子所的專題演講中，對電子所的博碩士新生講述這段電子所成立的精彩歷史，並傳承這份開創新局、追求卓越的理念。

臺大電子所成立這二十年來，培育了四百餘位博士、近三千名碩士，未來也將持續秉持著電子所的教育目標：「培育電子科技領導人才，使學生具備正直誠信、宏觀視野、積極創新與人本關懷之涵養，進而以專業知識達到經世濟民之目標」，作育英才。

所慶專刊採訪照片集錦

林宗賢，電機工程學系及電子工程學研究所教授。

孫紹華博士取得國立台灣大學電機工程學系學士學位後，即赴美國攻讀博士學位，並於2022年5月取得南加州大學電腦科學博士學位。孫博士於就學期間主要研究人工智慧（artificial intelligence）、機器學習（machine learning）、機器人學習（robot learning）、強化學習（reinforcement learning）、程式合成（program synthesis）等領域，並曾在機器學習國際頂尖會議如NeurIPS/NIPS、ICML、ICLR與電腦視覺國際頂尖會議如CVPR、ECCV發表多篇極具影響力之論文。孫博士甫取得博士學位即於2022年8月回到母系國立臺灣大學電機工程學系任教，合聘於電信工程學研究所資料科學與智慧網路組，並獲得教育部玉山青年學者計畫之補助。

孫教授的研究主軸為揉合強化學習與程式合成兩領域，發展一套可解釋（interpretable）並可泛化（generalizable）的機器人學習架構，並期望能藉由此架構賦予機器人習得複雜技能（諸如傢俱組裝與烹飪）之能力。一方面其研究成果將減輕社會大眾花費於日常繁瑣勞務的心力，提升整體社會之安全性與便利性；另一方面，其研究成果將提升工業產線的自動化程度，增進生產之效率。此兩方面之成果，將創造一個更利於創新研發的環境，並預期能大幅推動台灣自動化科技的發展。

我大學其實是念資工系的，因緣際會在2005年資工系畢業後，跑到電子所念EDA組碩士班。接著一時想不開直攻了博士班，還好順利於2009年畢業。當兵一年後，決定砍掉重練，轉到計算幾何領域從頭開始。當時完全沒想到，一晃就當了12年的流浪博士。

計算幾何是理論電腦科學的基礎領域，目的在於研究幾何問題的組合性質和研發相關演算法。我的前十年主題是「Voronoi Diagrams」：簡單來說，如果知道自己的位置，要怎麼有效率找到最近的商店呢？我自得其樂地研究各式各樣的距離模型和研發出許多演算法。最近兩年，我開始做「演算法角度的機器學習」。整體來說，就是對於機器學習中的基礎數學問題，以演算法的角度去解決。

跟系上多數海歸教授不一樣的是，我流浪的地方是在歐洲。我先在德國待了五年，分別在卡爾斯魯爾理工學院和波昂大學從事博士後研究，後來到瑞士待了六年，在蘇黎世聯邦理工學院當資深研究人員。前兩所德國學校都屬於德國政府選出的十一所頂尖大學聯盟，而蘇黎世聯邦理工學院被認為是歐陸最好的理工大學，也曾經在電腦科學領域世界排名第一。其實我大多數的同學都是待在美國，當他們說國外怎樣怎樣時，我常常覺得跟我說認知的國外不一樣。有機會的話，會想跟系上同學分享歐洲學術環境。

我另一個特別經驗是我有Habilitation學位。跟台灣和美國不一樣，德國在博士之上，還有一個Habilitation學位。傳統上，德國並無正、副、助理教授之分，而教授職皆是完成博士學位後，在大學裡從事「研究」和「教學」多年，完成Habilitation學位論文、通過Habilitation學位演講，進而取得Habilitation學位，方能提出申請。去歐洲之前，我沒有想像過有一天，我會用德文進行學位口試。

吳育任

很榮幸在所內各位師長的支持下，擔任光電所第11任所長，光電所今年正逢30週年，經歷了創所時期的蓬勃發展，矽島和顯示器計畫人才的擴充、歷任所長的努力下，有了今天的完整的師資陣容、良好的研究設備和基礎。在這30而麗、承先啟後的一年，光電所未來新的發展方向決定，如何在持續成長茁壯、是我們未來三年努力的方向。

這幾年，光電所伴隨著半導體產業蓬勃的發展而成長；但是深受光電產業景氣發展起伏而變動，目前隨著許多新興領域的發展、例如AR、VR等顯示器相關應用、生醫光電相關技術、高效節能高頻高功率元件、B5G、6G時代高頻寬的需求、量子電腦、量子通訊技術、氫燃料電池和太陽能光電新興材料的發展、都將會引領未來世界的改變。身為國家頂尖學府的研究教學單位，未來我們應該思索如何能夠或繼續再新興領域占領一片天地。如同前所長黃建璋教授上任的願景裡面提到，我們希望未來提到臺大光電所，會聯想到的是這裡曾經完成甚麼重要的發明。會把特定領域的成就和所內連結起來，而不是單純第一學府、第一學系下的一個研究所而已。因此，在未來的幾年裡，所內亟需就這些新興領域，調整適當的資源和課程，協助所內教師整合各個實驗室的專長，來提昇研究的能量，並且吸引優質的學生來就學，為了達到這些目標，我未來有幾個努力的方向。

1. 爭取優質的學生來源: 擁有優質的學生，是達成頂尖研究不可或缺的資源，尤其是優秀博士班學生，才是一個有挑戰性的研究計畫成功的基礎，碩士班生雖然有不少優秀的學生，但短期的研究和頻繁的交接，讓很多研究淺碟化，因此，未來推行的重點，除了增加光電所的宣傳，尤其走入各校系優秀光電領域相關科系宣傳外、光電營的宣傳，也要多增加所內的資源，增加鼓勵碩士班徑讀博班員額，並且思考鼓勵校內大三四同學修習光電所課程，優化碩博課程減免幅度、力推大學部到博士班修業需要的年限，已積極吸引校內優秀人才投入博士班的就讀。
2. 改善教學資源: 過去幾年在黃建璋所長的努力下，所內開始進行課程改革，希望透過新課程，新的教材內容，吸引學生的興趣。例如光電導論、新的光電實驗設計、光電科技介紹相關課程，在研究所的課程，我們也鼓勵開設符合目前新科技發展，例如量子光通訊，或是加強AR/VR。同時我們也注意到在AI為主流時代，光電所也應該和其他所合作、適當的引入AI應用類的軟體課程，和程式語言數值計算相關課程、加強學生在軟硬體整合的能力，增強投入跨領域研究的能力。
3. 新進教師的招募: 目前許多光電新興的領域、例如、AR、量子電腦、量子通訊、6G領域，都需要很多新的學有專長教師投入，以目前所內的教師年齡層分布，亟需要年輕優秀的教師投入，如何找到優秀適合的人選，增取適當的員額、強化光電所的研究能量，會是我們未來的重要任務。

光電所橫跨了光學和電學兩個專業領外、整合技術後可以再擴展到能源、科技、顯示、生醫、娛樂、高效能人工智慧運算等領域，因此在未來發展上，直接跟上國家和世界技術主流發展，期許光電所未來在大家的努力，能夠進一步突破現狀，開創新的方向，持續在這領域扮演領頭羊的角色。

吳育任，2006 Ph.D. University of Michigan, Ann Arbor. 現為本校電機工程學系及光電工程學研究所教授。