撰文：毛紹綱(臺大電機系教授)

本來，這樣沉重的心情是很難再提起筆的。但是，在紀念館拈香的時候，陳老師的家人低調婉謝了我們所提出的一切紀念方式，卻在席間說到，陳老師在家裡很少談及公事，生性低調的他，更不會夸言的自己的功績，故家人對於老師在學術崗位的事蹟所知甚少，僅能有賴孫子從他們同學口中才隱約知道這位阿公的偉大。所以，為了陳老師的家人，我再將回憶翻攪出來。

一直想做一個統計資料，台灣的資通訊產業在2000年前後蓬勃發展，有多少門生故舊，受到陳老師的啟發：大學部的電磁學、電波組的篳路藍縷、電機二館的往來過客、甚至是全台灣受到畢業時論文記點影響的芸芸眾研究生，這些加總起來對台灣經濟G D P的貢獻想必斐然。是的，這就是陳老師播下的千萬顆種子，造就台灣科技發芽茁壯。

「袂曉剃頭，拄著鬍鬚」陳老師用台語諺語叮嚀我們，做研究要慎選方向、一步一腳印，以免誤入歧途，進退兩難。老師平常不苟言笑，但是講起這則笑話，自己總會先笑得面紅耳赤，展現學術大師藏著純真的赤子之心。

這世界變化太快，電機領域尤然。近年學術界像開party一樣，有各種浮光掠影的研究主題。腦中浮現1992年某個早上，門永遠打開的辦公室，老師在灑滿陽光的書桌前，翻開864頁的Field theory of guided waves，準備導波理論上課資料，才明白深刻雋永的待人處事，對我的影響有多大。有一個廣告說「我是有小孩後才知道怎麼當爸爸的」─我的體會是「我當了老師之後，才知道要成為像陳教授這樣的老師，是多麼困難的事」。謝謝您。

並附上我在陳教授榮退紀念文集所寫的一篇文章，也多一點往事讓後生晚輩可以回味。

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「小題大作」、「大題小作」

我在1992到1998年間，師承陳俊雄教授門下，在台大電機所攻讀碩博士。在老師的指導過程中，恰好恭逢其盛，全球的電磁領域研究課題出現轉折，老師也朝向新的研究方向前行。在1995年一個夏日早晨，正當我連日苦思摸索，不知未來研究何去何從，被morning call到辦公室時(研究生們對此應不陌生)，老師有了以下教誨。

做研究要能「小題大作」，也能「大題小作」

老師在1990年代之前，都是以數值電磁學為中心研究課題，包括與他的學生江衍偉、鄭士康、吳瑞北、鍾世忠等教授，所提出的變分電磁理論、變分互作用理論、以及部分變分原理，並應用於求解各種電磁波傳播、散射、及輻射問題，深為國際矚目。我對於這些是全然的門外漢，故對老師與這些教授們的數學功力仰之彌高。而在數值電磁理論中的細微處，老師都能洞悉其重要性，利用精妙的數學工具，加以發揚光大，是謂「小題大作」。

到了90年代，有鑑於電磁模擬軟體的進展，老師開始投入共面波導與高頻電路設計，後期也做了相當多的濾波器等被動元件，這些電路結構與操作波長比起，相當龐大複雜，我就在老師極強的物理直觀帶領下，一步步化繁為簡，進而能掌握複雜電路背後的重要電磁特性，故顯現老師「大題小作」的絕佳功力。

在我博士班就讀期間，老師慨然出借辦公室對面的房間給我，使我能夠不受干擾地日夜研究，且在畢業後謀職時的諸多建議與提攜等，顯示老師對學生課業、生活等，全面的關心與照顧，在在令我感懷難忘。如今老師即將在40餘載的教學研究崗位上榮退，除欣喜可與師母雲遊四海、瀟灑自在，也企盼老師能繼續帶領台灣電磁界，在國際舞台上發光發熱。

敬祝老師   健康如意

學生  毛紹綱敬上

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