李建模，陳佑維，詹青蓉

 由2014年起，透由均一基金會介紹，台大電機的服務三課程和宜蘭礁溪國中合作『遠距課輔』。礁溪的孩子們，家庭背景大多為務農，有些家長較容易疏忽孩子的教育，因此我們希望能夠以課輔的形式帶給他們更多的幫助、不一樣的關懷。

同時我們也想帶學生出校園，用服務課的機會，幫助改善學生常見的幾點問題:一是學習與人溝通與團隊合作。二打開視野，不要以為透過INTERNET臉書就可以看世界。三是飲水思源感恩回饋。

台大學生每週六下午14:00-16:00出發，一學期約服務十週左右。同學們在台大後門上葛瑪蘭巴士直達礁溪。第一週礁溪國中的詹青蓉老師很貼心的為大家辦相見歡，讓台大學生很快與小朋友互相認識。礁溪國中選出各年級需要幫助的小朋友們約有十位拆成三班，我們的大學生們約有十位也拆成三組對應，每次課輔由該組的大學生去輔導該組的國中生。課輔的型式由大學生們根據小朋友的需求自己做調整，有以學校老師上課的型式寫板書、也有以家教的型式讓學生拿出在學校遇到的課業問題詳細解釋教學…等等。

經過一學期摸索，課輔的型式又更進化。結合了線上教育資源「均一教育平台」及電機系葉丙成老師開發「PaGamO」軟體。由於小朋友們的學習狀況資料有登錄在均一教育平台，因此我們得以根據學生們不同的學習情況、不同課程單元的熟悉程度去做教學。中間下課會根據當天所教授的內容去PaGamO出題目，讓學生們回家做練習，礁溪國中的老師再協助課後督促小朋友們完成回家作業，以達到學習成效。

學期結束，為感謝各位同學們不計時數的付出，礁溪國中的詹青蓉老師最後一週都會大家辦感恩惜別會，小朋友還拍攝影片感謝哥哥姐姐們的幫忙。成果網頁及影片見附錄＊

最高興的是小朋友成績有驚人的進步，以下是李老師對電機系學生的鼓勵（轉載自FB）。

————————————————————-

各位同學:

今天詹老師給我看小朋友的成績進步，真是令人驚訝!短短時間內竟然有進步兩倍，三倍，甚至十倍的!謝謝各位同學的努力，小朋友都說你們很有愛心耐心，我真是以大家為榮。這也證明了，只要有好老師，沒有教不會的學生。同理我們自己今天能有這樣的好成績，也要感謝爸媽老師的細心指導。

詹老師的影片實在十分感動。詹老師把你們每一位都如自己學生般珍惜。我最感動的就是詹老師教導小朋友要有感恩的心，不管學業如何，懂得念恩孩子不會變壞。

這學期雖然辛苦，但相信各位都在其中也學到很多，包括怎麼與學生溝通，怎麼關心學生。所謂施者比受者有福，就是這個道理吧?相信你們都體會到了。

我們本學期服務學習雖然結束，但是你們一生的服務志業才剛剛萌芽。凡事都是先有因才有果，你們的愛心小小苗芽已經開始長大了，未來只要不斷灌溉，他就會慢慢長成巨樹。祝福大家都成為社會上有貢獻的人。

祝大家期末順利，歡迎下學期向同學推薦本服務學習。

李建模上

 

 

左為期中考成績，右為期末考成績。

除了303班8號的同學考試時出了點狀況失常外，其他的進步幅度都非常大！

 

這些同學一學期以來不計時數的付出，遠遠超過電機系及台大的要求時數。其熱忱非常值得鼓勵。更重要的是學到了人生價值與意義。以下節錄學生優良心得：

 

電機三 林瀛勇

最大的快樂就是學生帶著滿足的表情回去，表示他們心中的疑惑已經得到解答，這是做課輔最快樂的事情，而且礁溪國中的小朋友們都開心的說著『謝謝大哥哥』，那種滿足溢於言表。挫折則是無法將自己的想法及問題的核心內容解釋給學生聽，不能幫他解除疑惑卻又多花了不必要的時間，這是很挫折的地方。

 

最大的收穫是能增進自己的言語表達能力，如何將自己的想法有系統有架構的講給別人聽，而且要說的淺顯易懂，不是這麼容易的。幾周下來的課輔，有發現到自己的表達能力有一定程度的提升，這都是藉由與學生之間的互動而學習來的，實為不易。而且與服務二不同的是，這次接觸的是年紀較小的國一生，如何能用更簡單明瞭的語言，讓他們能解決課業上的疑惑，收穫又更上一層樓。

服務的內涵就是用自己的所學去幫助別人，期望能藉由自己的能力，幫助一些可能能力稍嫌不足或需要幫忙的朋友們。課程的設立也是要教導我們如何去發揮自己的專長協助別人，同時也提供我們更多機會去幫助別人，更能培養我們的愛心，提高自己能為社會所付出的貢獻。

修完這學期的服務課程，覺得真的是非常扎實，一次又一次與學生的互動，也能再一次地發現自己的不足，下一次在提升自己，期許能給學生們更多幫助。

 

電機三 呂丞勛

這幾周的課輔下來，有體認到何謂付出反而比較快樂的心情，在專業的領域中，我們還不夠成熟，但能夠用我們目前能力所及的範圍來提供服務，其實相當的快樂。不過有時候，本以為他們的程度很相近，可能不會太難調配講解速度，但是後來發現，在同一組的學生中，其實還有一些差異，剛開始教起來，為了要讓理解較慢的學生而刻意放慢速度，卻發現這樣對已經理解的同學有點沒有關心到，後來我們改進的模式是分開來教，這樣發現教學的感覺比較好。（…略）

我認為最大的收穫是他們帶給我們心理上的快樂，因為學期中我們自己也有事情需要忙，並無法有許多心力在這個上面，因此對他們也有些許的抱歉。讓我最開心的一件事是，他們期中考後我們去的那一次。一如往常，我們照常的做課輔，過程中替他們解決了一些段考問題，加上替他們複習一些進度，很快的兩個小時就過了，我們要走之際，老師對我們說，那次段考，有兩三個同學考了八十幾分，老師還說他們有把他們集合起來，並告訴我們其實他們很擔心辜負了我們，聽到這裡時我其實滿對不起他們的，因為我並沒有付出很大的心力在這件事上，只想說來的時候就好好的教他們，心裡也認為這幾次的教學其實並無法帶給他們什麼，可是他們卻認真的在回報我們，讓我十分的感動。

在台大，的確我們享有許多資源，我們也是非常幸福的一群人，才能夠這樣無憂無慮的學習。社會中比我們辛苦的人太多，社會服務的理念，我想主要是讓我們能夠走出校園，去認識不同階層的人，去體認其他較為弱勢的團體，透過服務學習，讓我們去思考，該怎麼去提供自己一點小小的力量。小則付出一些微薄的心力從基層做起，如果能力夠強，則可以做一些更有貢獻的力量，但不管怎樣，我想只要能夠對這個社會多一些關懷，那麼服務就相當有意義。所以我想系上的服務學習，主要是讓我們學習接觸電機系，校外以外的社會領域，去看看外面的世界是怎樣，不要只會在自己的專業領域中打滾，就算自己在這個領域中是翹楚，是一個厲害的人，我想，若不懂得社會關懷，不懂得其實自己的成功，是有許多人的幫助，那麼這樣的人反而失去了”人”最基本的情感。雖然自己還沒辦法提供有效的幫助，但透過服務學習開始，一點一點持續下去，小樹苗有天也會成為大樹，幫助更多人。

————————————————————-

這麼辛苦的服務工作，其實個人只能出一點點小小力量，要感恩太多人的付出。感謝電機系廖婉君教授的授權與鼓勵，系上同仁向新楷小姐的行政支持，感謝各位同學不計時數的付出，感謝聯發科技文教基金會願意贊助這種基礎的教育扎根工作，礁溪國中校長，助教陳佑維，特別感謝詹青蓉老師犧牲個人休息時間，照顧大小孩子。沒有這些許許多多人的支持鼓勵，實在難以舉行。

國內通識教育前輩，台大人文社會高等研究院黃俊傑院長曾說:『大學生可以學到感恩兩個字，四年就沒有白讀了。』總結來說，『觀功念恩待人著想』的理念就是這幾年電機系服務課的核心價值。我的言詞拙略，在教室中很難以用口語表達去感動學生，但是在教室外小朋友的真誠來感動學生，讓他們在生活中真正觸摸到鮮活的『觀功念恩待人著想』，我想這就是生命教育的傳遞。

附錄：

礁溪國中詹老師製作結業影片：http://ppt.cc/~NRf

礁溪國中詹老師製作成果展示網頁：http://karen1125.wix.com/karen

電機系參與同學：

吳岳、鍾杰、吳昱陞、鍾嘉哲、王俊凱、黃紹洋、呂丞勛、曹孝嚴、李致緯、陳采婕、林瀛勇、劉和軒、沈文迪、林家禾、黃莉晴、陳萬益、李建皜、楊凱勛、柯威任、鄭育宗。

 

李建模，1993年本校電機系畢業，2002年美國Stanford大學電機博士，現為本校電機系及電子所教授。

陳佑維，現為電子所碩士班學生。

詹青蓉，宜蘭礁溪國中教師。

 

 相見歡合照

 結業式大合照