江簡富
杜俊元先生，一九三八年出生於台灣花蓮。年幼時家境小康；童年時經歷二次大戰，吃過苦，曉得惜福。在花蓮唸初中時，想當水力電廠廠長；就讀建國中學時，想做科學家。一九六○年台大電機系畢業；隨後負笈美國，師事 John L. Moll 及William B. Shockley 教授，專攻半導體，與施敏教授、張忠謀博士為前後期同學。在 Stanford 大學攻讀學位時發現人上有人，因此開始朝實用方向思考。一九六七年春獲美國史丹福 ( Stanford ) 大學電子工程博士學位，隨後進入IBM Watson Research Center, Yorktown Heights工作。
一九六八年底，杜博士因父親病重，請調回台灣IBM，舉家返台。一九七○年底離職，與電機系學弟洪敏弘博士在楠梓加工出口區創辦華泰電子，為台灣最早的兩家電子公司之一（ 另一家為環宇電子 ）。一九七九年協助政府於新竹科學園區創辦聯華電子，並任籌備處主任及總經理；一九八二年初建廠完成，即返回華泰。一九八七年於新竹科學園區創辦矽統科技，為台灣最早的兩家IC設計公司之一（ 另一家為太欣電子 ），現為世界個人電腦晶片組領導設計公司之一。
杜博士從一九六九年初到一九九一年夏，在台灣大學電機系及交通大學電子研究所兼任教職；三十年來，親身參與台灣電子資訊工業的成長。杜博士因創辦華泰電子，開風氣之先，獲選為一九七三年「十大傑出青年」。因協助政府創辦聯華電子，而獲得一九八三年「中國電機工程獎章」。曾擔任第二十八、二十九兩屆中國電機工程學會理事長，並曾擔任數屆中國工程師學會理事。一九七六年起，即為高雄北區扶輪社創社社員之一，並於一九八五年擔任第十屆社長。
杜博士於一九八七年到夏威夷參加同學會時，發現一條心臟冠狀動脈阻塞，遂決定於一九八八年三月一日從公司第一線退出，自此未曾簽過公司傳票。一九九五年十一月，杜博士發現另一條冠狀動脈阻塞百分之十五，並於十二月做冠狀動脈繞道手術。手術完成後，杜博士在恢復室中生起隨時可能離世的感覺；此後常抱著每一天都是多出來的心情，積極從事社會公益工作，以為志業。曾到江蘇、安徽參加華東賑災，參加過柬埔寨勘災，也去過印尼參加義診團。九二一大地震，全家正在菲律賓馬尼拉，對未能親身參與救災耿耿於懷；九二一當日回國後，即積極參與幕後賑濟重建工作，才稍感釋懷。杜博士現為慈濟大愛電視台董事長、慈濟功德會的志工，並在花蓮慈濟醫學院參與學生的生活輔導工作。
杜博士認為人生的成就不必然與智商成正比；應該要廣結善緣，才能得道多助。假使個人能力強，但四周沒有能幹的人協助，則能成就的事業有限。在校期間宜努力學習，並參與不同的活動，幫助自己成長。不宜過份強調名次而忽視團隊合作 ( teamwork )。
杜博士認為在網際網路時代，大家蒐集知識的機會相同；能用心分析以產生洞見，掌握必要的時間點並迅速行動，則較易成功。成功的人做決定很快，主要原因即在於早有準備。人生應有大方向，認清自己的能力並隨時把握方向。生涯不一定能規劃，因為外在的環境與機運常有變化；做好自己當前的工作是比較可掌握的做法。
對於創業的看法，杜博士認為人只有兩隻腳，若無心願追求，則創業十分艱難；選擇別的路，前途也很寬廣。若自認為不創業則終其一生內心難安者，可選擇創業；若自認創業意願不是特別強，組織團隊共同創業尚有成功的機會；若無此意願，則不宜輕易嘗試。很多事情要看因緣，不該是自己的追不到，該是自己的則趕不跑。心中若無所求則能常保愉快；心中若有所求而求不得，則會產生煩惱。
杜博士認為職業與志業應有適當的平衡 ( balance )。一旦生活無缺之後，更好的待遇不一定能產生更多的成就感與滿足感。應多考慮做些與個人利益完全無關的事；以愛心付出，學會由內心真誠地關懷他人，則會獲得很好的歡喜感受。既無所求，則不易與世人計較，因此也較易被他人接受而和諧共事。
對於財富的看法，杜博士希望做到心中一無所有，財富乃是暫寄於己處，則自能灑脫。杜博士經家庭會議同意，認真思考如何在有生之年，將所得財富好好地散發出去以回饋社會。經此心境調適後，自覺所受壓力雖大，但煩惱大為減少。實踐過程中發現有智慧地散發財富比賺錢還難。對子女的教養，杜博士鼓勵其自由發揮，但特別強調要能清楚地分辨是非。假使子女的能力夠，人際關係好，則十年內財富可增長十倍，二十年內可增長百倍。假使給予子女超過其能力所能發揮的財富，反而有很多不可預見的危險存在。
杜博士自一九八八年三月一日之後，即開始培養企業接班人。觀察一年之後，經營團隊順利接手，且把企業當成他們自己的事業來經營。接班人開始接手時，只要經營成效八九不離十，即可放手讓其發揮以培養信心。杜博士認為台灣的市場有限，所具有的優勢有其發揮的極限；但若能跨越到世界市場，則可增強其優勢。投資新創公司時應選擇自己可以清楚分析的領域，選中一兩個好的公司即可有很好的報酬。
( 1999-11-10電機系演講，2001-4-10江簡富整理初稿，
2001-4-20杜俊元博士初校，2002-5-23杜俊元博士複校。)

江簡富
洪敏弘先生，一九四一年出生，一九六四年台大電機系畢業。洪先生大四那年為了準備出國留學而補習英文。曾在修道院教室看見一位教授英文的修女在黑板上寫下一句簡單但寓意深遠的格言：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。」當時洪先生感覺心坎上受到撞擊，從中領悟到：人不該老是抱怨；只有從自己本身做起，願意犧牲奉獻，扮演改善者的角色，才能共同創造一個理想的社會。三十九年來，這個想法成為他待人處世的基本態度。
洪先生於一九六四年赴美國密西根州立大學深造，先後取得系統控制碩士及微波天線、電磁學博士學位。在準備博士論文時，他曾前往福特博物館參觀；基於好奇心，洪先生又詳細閱讀了更多福特基金會的活動資料，也主動去了解許多美國大企業家如鋼鐵大王卡內基與金融大王洛克菲等，如何投入回饋社會的積極行動。例如二次大戰之後，全球經常發生饑荒，他們曾捐資在菲律賓開發新種奇蹟稻米，成功地解決亞洲的糧食問題；另外也在台灣的台南成立蔬菜研究中心，促進了台灣精緻農業的發展。這種全新的回饋社會的方式令洪先生深受感動與啟發，他體會到：與其消極的送麵包救濟，不如積極地協助栽種樹苗；因為麵包吃完就沒有了，但樹苗可以長成大樹，使人長期受惠。洪先生在一九七○年獲得博士學位並回母校擔任客座副教授，立刻將這方面的所見所思稟明父親洪建全先生。在父親的支持以及大嫂洪簡靜惠的親身投入下，於一九七一年正式成立「洪建全文教基金會」。除了不斷地推動各項公益活動外，也資助當時尚在草創期的雲門舞集、設立音樂視聽圖書館、發行《書評書目》雜誌等，開台灣基金會贊助藝文活動的先河。
洪博士於一九七一年轉往工業界發展，於一九七一至七四年間，創辦了建弘電子與華泰電子。在華泰電子設立之初，由於IC廠建廠及擴廠的需要擬向銀行辦理貸款，卻因為「博士不會做生意」的理由而遭駁回；最後還是透過父親的信用關係才獲批准。洪博士從這次經驗了解到：當時銀行提供企業的貸款多為短期週轉金，但建廠非兩三年無法完工；此種以短期資金支應長期營運需求的作法，使得經營企業的風險大增。因此對金融服務業的關切與興趣也自此開始萌芽。
在創辦的兩家公司經營初上軌道之後，洪博士卻得了B型肝炎，並於一九七六年赴美靜養。在美期間，他敏銳地觀察到當地健全的資本市場扮演著工商業資金需求者和龐大的資金供應者之間的橋樑，正是台灣產業升級最需要的利器。一九七九年病癒回台時，他認為台灣已到了發展資本市場業務的最好的時機；另一方面，「健全的資本市場其實是對工商業者最有助益的回饋」也符合洪博士回饋社會的積極想法。洪博士因而決定積極投入證券相關業務，如協助企業發行長期公司債或股票上市等，有利於企業籌措低成本的資金，以供推動與執行長期營運發展計畫。其後二十年，台灣的資本市場蓬勃發展，幫助台灣經濟順利轉型，將台灣帶進已開發國家之林，並且經由股市募資功能造就甚多國際級的上市公司。
從一九七九年起，洪博士逐步創設建弘租賃、建弘投顧、建弘投信、建弘綜合證券及建弘期貨等公司，建立了台灣第一家提供完整證券服務的企業集團，並擔任建弘證券金融體系的總裁。建弘證券金融體系能在短時間內快速成長，洪博士的訣竅在於針對證券金融業的特性，發展出「信、實、專業」的企業文化，所以能以高素質的服務建立了良好的企業形象，也贏得客戶的信賴與付託。二○○○年十一月洪博士榮獲證券金融業最高榮譽的「特殊貢獻金彝獎」，證明二十年前的眼光是正確的。
二○○一年九月更以兄弟結盟的精神、專業經理人主導的理念，與華信銀行共組建華金融控股公司，並且鎖定台灣、美國、香港與大陸四個主要市場，期望成為泛太平洋區最佳華人主導的金融控股公司。洪博士表示：未來國內金融集團的規模勢必朝大型化及專業化的方向發展，因此建弘與華信的結盟將只是一個起步，未來建華金融控股公司將繼續尋求結合標的，並致力於服務品質的提昇，朝向成為國內領先的金融集團這個目標前進。
洪博士近年又兼掌台灣松下，以延續其家族事業國際電化集團的香火。一路行來的優異成就，除了一份永續經營的使命感外，也與他前瞻性的眼光密不可分。洪博士認為：注意社會大眾的需要、遵循政府的政策並結合前瞻的經營理念，即可適時掌握商機。
洪博士對於事業的順利成長一直懷著深刻的感恩之心；因為十多年來證券市場與證券業的蓬勃發展，主要也是拜我們整體經濟社會的進步所賜。因此對於企業的盈利，除了與員工與股東共享外，也不斷以各項實質作法回饋社會。秉承「洪建全文教基金會」對提升台灣文化素養的努力，加上洪博士本人對各項藝術的愛好，建弘證券金融體系特別用心地贊助藝文活動；如贊助雲門舞集的國外公演與雕刻家朱銘在日本和法國的大型展覽，將台灣的優秀藝術成就介紹給國際社會，意義尤其重大。由於在企業經營與社會公益上的傑出表現，洪博士曾先後獲得母校台灣大學與密西根州立大學的傑出校友獎，並獲選第二屆「國家公益獎」。
一九九六年七月，建弘證券金融體系與洪博士捐資成立「建弘文教基金會」，並敦聘前中央銀央行總裁許遠東先生為創會董事長，使回饋社會的作法更有系統。五年多來，除了贊助藝文團體與活動、補助學術研究、從事社會救助外，更選擇數項國家重大財經政策的相關議題，邀集學者、專家、業者等作深入的討論。許遠東先生夫婦於一九九八年二月的大園空難中罹難。為了紀念許遠東先生對台灣的貢獻，特別於許先生畢業的台灣大學政治系設立「許遠東先生紀念講座」，期能為培養國內政治人才的教育盡一份心力。
目前洪博士擔任雲門舞集董事、台灣大學和密西根州立大學的校務發展委員會委員。洪博士仍將守好企業家的本份，不斷追求企業的成長；也會繼續秉持善意與創意，將過去為公益所作的努力更進一步推展到更廣大的企業及大眾之中，共同創造更美好的社會。
( 2001-5-1 江簡富邀稿，2001-5-8 洪敏弘博士擬稿，江簡富整理初稿，2002-5-15 洪敏弘博士校對。)

張仲景
「天啊，好精美的一份節目單啊！」看著手上拿著的藍色磁碟片，一時間還不太能適應。看著前方長長的人龍，「節目單都做的這麼精緻，想必節目一定也很精彩，好在提早來排隊，等一下應該有位子坐吧。」的想法不自覺地浮現心中。在接待同學的引導下，長長的隊伍緩緩向視聽小劇場內移動，「喂，你知道嗎？聽說已經排到計中了…」聽到身邊工作人員的耳語，暗自慶幸自己還能舒服地坐在視小內欣賞現場的演出，不用在系學會特地準備的同步播放區看場內節目的轉播。
在大家都坐定位後，突然場內燈光全暗。正在懷疑是不是發生了什麼事的時候，音樂突然「碰！」地一聲侵入我的耳膜。回神向台上望去，只見炫目的燈光中，好幾個人影搭配著充滿律動感的音樂婆娑起舞；舉手投足間的那份專注和熟練，讓人忘了他們是和我們一樣的學生。當大家還沉醉在台上靈活的身影和樂聲時，他們已翩然退場了。這時電機系的大家長—郭斯彥主任在主持人的介紹和大家的掌聲中緩緩步上舞台。主任一上台就對剛才的熱舞讚不絕口，甚至懷疑剛才台上那麼多的女舞者不是電機系的學生—因為他們那屆只有四個女生而已。他也對現在系上的同學除了讀書之外，各個多才多藝感到十分高興。聽著主任風趣的致詞和主持人機智的引言，使台下都笑成一片。緊接著，系學會會長林勁翰學長做了簡短的致詞，節目即正式開始。
接著登場的是以大一為主的band。雖然是初次上台，但是有初生之犢不畏虎的氣勢，幾首歌曲震撼人心，表現不輸給學長們。令人驚訝的是團中還有兩位角色吃重的女團員，綠葉叢中一點紅。難怪大家都說 : 在人數眾多的電機系男生中，女生們是少數卻不可忽視的力量。
舞台的紅幕再度拉開，映入眼簾的是華麗的宮廷擺設—全副武裝的士兵、身著華服的秦王、將軍、太監，彷彿將人拉回到兩千多年前的秦朝。一齣從史實改編的戲劇，探討人與機器之間的愛情，在演員出色的演技之下，將整部戲的主旨表達得淋漓盡致。搭配柔和的背景音樂和燈光，真可說是部賺人熱淚的好戲。
欣賞完一齣感人的戲劇之後，在昏暗的視小中只隱約地聽到有東西在木質地板上滾動，好奇的我不禁猜想接下來的節目會是什麼？這謎題的答案在簾幕拉開後就揭曉了—原來是兩位學長的雙鋼琴演奏。在學長們熟練的指法和良好默契的搭配之下，將“聽海”、“花之圓舞曲”兩首曲子的優美展露無遺，令人在台下聽得如癡如醉。
幾個精彩的節目下來，眼皮覺得越來越重。就在快要睡著的時候，耳邊突然響起一陣輕快的音樂。揉揉眼皮向台上望去，又是一段勁歌熱舞 ; 輕鬆有趣的曲風，讓人忘卻了久坐的不耐，定神欣賞台上由大一學妹和學長們搭配的舞蹈，
，肢體動作豐富、有趣，相當特別。
由於坐得太久，中場休息時決定到外面走走，到了視小外才發現同步播放區也是人潮爆滿。看到這麼多人願意花時間來看「電機之夜」，代表著我們的準備及宣傳相當成功，真令人高興。
不知不覺間，下半場的節目已經開始，一坐下就是個令人精神一振的表演—由大二同學所組成的band。在主唱傳神的演唱、吉他手、bass手、keyboard的完美配合下，加上襯托的乾冰和泡泡，讓人彷彿置身專業演唱會的現場，不禁想搖晃手上的螢光棒和著他們的節拍喊叫。
一開場就是這樣的節目，馬上把氣氛吵熱了。當大家情緒正high的時候，由大一學弟組成的扯鈴隊緊接在後出場了。雖然很多學弟為了這個節目才開始練扯鈴，技術還不是很純熟 ; 但是由於他們專注和敬業的態度，我們給予他們最熱烈的掌聲，畢竟願意上台表演就值得鼓勵。
在充滿驚奇的扯鈴演出後，是另一段令人驚豔的相聲演出—誰在一壘。兩位演出者用生動活潑的動作和流利的對話來描述一個棒球隊。由於有點複雜，所以我在台下聽得“霧煞煞”的：誰、什麼、我不知道、為什麼…，一堆代號真會讓人搞迷糊。我想這就是所謂“說的藝術”吧，是要用“心”去體會才會“會心一笑”的。
不知不覺中，「電機之夜」也近尾聲了，倒數第二個節目是系上吉他社同學的演奏。平常只偶爾在系館康樂室聽他們的演奏，今天有如此難得的機會，一定要用心欣賞。他們果然不負眾望，賣力演出自己的拿手曲目—馬蓋先片頭曲、各種流行歌演奏及演唱，加上適時的搞笑，再度將大家的情緒帶到了頂點，讓觀眾們忘記現在已經十點多了。
最後登場的壓軸戲是大一學弟妹表演的戲劇。看了他們的服裝和道具，就可以看出他們為了這齣戲付出了多少的心血：從服裝到道具都不假手他人，由自己製作，而且製作地十分精美。整齣戲充滿了逗趣的對話和動作，讓人在欣賞之餘，不時地會心一笑。雖然學弟妹第一次在「電機之夜」表演，但已有大將之風，完全不怯場，想必日後一定會為大家帶來更好的表演。
「電機之夜」是個讓系上同學們表現自我的好場合，而大家都能把握機會，把自己多才多藝的一面show出來，讓其他同學見到自己不一樣的一面。此外，「電機之夜」也是個讓系上同學們凝聚情感的好機會，大家共同為籌辦這個活動而努力的同時，情誼也更加緊密。啊！「電機之夜」真是個值得電機人踴躍參與的好活動。

張育瑋
林建邑，現年十四歲，1993年就讀新港國小一年級，1995年轉學進入路竹國小就讀三年級，1996年跳級路竹國小五年級，1997年跳級路竹國中一年級，1999年參加高中聯招，考進路竹高中一年級，2000年轉學進入台南一中，就讀高中二年級，2001年參加未代大學聯招，考進台大電機系。
Q: 身為最年輕的大學生，請談談你對自己的看法和求學過程。
A: 我覺得我本身跟一般人差不多，沒有非常特別的地方; 只是比較早開始接觸學業，而且比較用功罷了。我讀國小時，白天作息跟一般的國小學生沒什麼兩樣，都在學校上課。晚上我爸爸大部份的時間都陪在我身旁，陪我玩遊戲，如大富翁等，也陪著我唸書。因為我爸爸是老師，有不懂的地方就直接問他。在國小時除了課業外，也唸一些國中的課程。我國小總共唸四年，跳過四年級和六年級，唸完國小五年級後直接唸國一。
國中時的生活跟國小稍為有點不同。在國一時，白天一樣到學校上課，但到國二時，就很少去學校上課; 大部份的時間待在家裡，只有考試時去學校。平日則是唸書時間居多，偶而從事一些休閒活動。我爸爸也都會在身旁陪我唸書並指導我的功課。因為國中課程比國小課程難，所以晚上大都唸到快十二點。因為有爸爸的指導，進度都會超前一些，所以在國二時已經把國中三年的課程都唸完了。因此我唸完國二就直接參加高中聯考，並考上路竹高中。
在我讀高中的兩年中，大都是自發地唸書; 也跟其他同學一樣，常常唸不太懂，反覆看了二三遍才了解。我覺得高中的課程比以前難，所以也參加補習，補完習後常常唸到一二點才上床睡覺。我每天早上六點就必須起床，準備去學校上課。因為坐火車通勤，所以常常在火車上補眠; 學校早自習如果沒有考試，大部份的時間也都在睡覺; 不過開始上課時，就比較不會想睡了。由於興趣的關係，我在高中選擇自然組，並在唸完高二時參加大學聯考，考上台大電機系。
報紙上常常很誇大地將我描寫成天才。記者問我問題時，往往我只回答一兩句，記者就加油添醋地寫了一大篇，而且內容往往是記者掰出來的; 報紙裡面很多描述其實是是記者自己加上去的，完全不正確。我自認和其他同學一樣，並沒有特別聰明，只是比較早開始用功，比較早接觸超出學校進度的課程。唸書唸得比別人晚，也常常唸不懂; 完全是靠努力才能考上台大電機系，並不是像報紙上寫的一樣，輕輕鬆鬆就考上台大電機系。
Q: 你覺得大學生活跟以前的學校生活有什麼不同？
A: 我覺得大學生活跟以前學校生活最大的不同是: 國小、國中、高中都住在家裡，大部份的事父母都會幫忙打點。現在住在學校宿舍，一切的事都要自己來，例如要自己處理吃、穿。剛開始有點不習慣，不過過了一陣子後就習慣了。
另外，我覺得大學上課的方式和以前有很大的不同，老師上課的方式和國、高中老師教條式的教法不太一樣。以我現在修的國文課為例，我覺得教國文的老師教得很棒，教得既多且廣，史記、新詩、唐詩、古代散文、現代散文都教; 也會採取分組討論的方式，每組輪流上台報告，而且還要交書面報告。我覺得從國文課中學到非常多的東西，這種上課的方式以前沒有接觸過，感覺有點新奇。除此之外，我覺得最有趣的是連續二堂或三堂上同一門課，每堂上課的學生都不同;只要一下課，坐在教室裡的學生數目、面孔就會有所不同，我覺得蠻有趣。
Q: 是否適應電機系的生活？電機系的課程是否跟你預期有所出入？
A: 經過了一個學期，電機系的生活大致都還適應。剛進台大時，常會收到較多異樣的眼光，但現在同學和老師早已習慣，不會特別注意我，與同學間相處也沒什麼問題。此外我覺得電機系的同學和學長都很厲害，系上的活動都辦得很成功; 但書又唸得很好，不會因為辦活動而荒廢學業。
對於電機系的課程是否跟預期有所出入，其實蠻難回答的。因為在進入電機系之前，很少接觸有關的東西，所以在接觸系上的課之前完全沒有概念。像大一上學期的計算機程式，我就覺得很難，因為以前完全沒有基礎。有時候上課聽不懂，下課後就盡量想辦法搞懂; 我覺得上完一學期的計算機程式，並沒有學得很好。除了計算機程式以外，我覺得其他系上的專業課程也有些難度，並不是那麼輕鬆。大一大部份的課程屬共同必修課，除此以外，還可以接觸別方面的東西，我覺得這樣不錯。如果大一一開始的課程大部份是專業科目的話，應該會蠻累的。
Q: 你平常在課餘所做的休閒活動是什麼？
A: 平常在課餘時除了唸書外，還參加一些社團。我在上學期參加口琴社，一直持續到現在; 平常下課就去練練琴，學長也會指導一些技巧; 雖然現在稍難的曲子還不太會，但可以吹出一些簡單的曲子。這學期除了口琴社外，還參加圍棋社。我看了漫畫〝棋靈王〞後，覺得圍棋蠻有趣的，因此從寒假開始學圍棋。在圍棋社上課的方式是大家一起下棋，討論切磋，比較厲害的學長也會指導我們。除了上圍棋社和口琴社社課之外，平常如果有空也會練練口琴、用電腦看圍棋棋譜或是和電腦下棋。最近也開始看一些武俠小說，覺得蠻好看的。除了社團活動和看小說之外，沒有什麼特別的課外活動; 白天上課，晚上不是休閒就是唸書。
Q: 你對將來有什麼規劃？
A: 現在還沒有想那麼多，其實電機系在做什麼，我現在還是不太清楚。因為電機系的課程既廣又深，而我現在對大部份電機系相關領域的課程都還沒有接觸過，所以有沒有興趣也不知道。有人問我將來是否要出國唸書，我現在也還沒想過。我覺得目前還是一步一步慢慢地學習電機系的課程，當對各個領域都有所了解後，再來考慮將來是否要出國唸研究所也不遲。
林建邑雖身為大學生，但為受訪時仍不脫稚氣，笑容靦腆，希望這篇專訪能讓大家對他能有更多的了解。

李基豪 姜正中

在兩千年來臨之前的暑假，各方同學們在台灣聚會，以返鄉的環島旅遊來慶祝半百生日。那時，自美返台的林章申剛加盟華宇電腦公司，他代表華宇集團董事長李森田同學邀請大家，在三十週年的畢業團聚到中國江南一遊，享受「上有天堂、下有蘇杭」的情趣。
兩年後的二○○一年七月，經在美鄭逸群和在台李學智兩位教授的聯繫下，來自世界各地的四十位同學，不畏暑熱，攜家帶小地飛往上海浦東。林朝銘、柯進忠和李森田更是三代同堂而來。雖然有些同學如張伯男、姜少昆、李振瀛、張良如等已在中國創立事業，但是大部分的同學卻是第一次到中國旅遊，心情格外不同。一行一百一十二人把裝潢富麗的上海新亞湯臣飯店，烘托地熱鬧非凡，正如上海霓紅燦爛的夜景。
第一晚在上海鮮牆房的接風晚宴，由王叔華和馮忠鵬招待。把酒言歡之際，由李基豪夫人姜正中女士主持，同學們一家接著一家上台接受考驗：如何在兩分鐘之內把這些年的經歷介紹完畢。對三十年來第一次參加同學會的李邁和朱紹鴻，挑戰更大！江廉文為了怕沒時間上台，還特意爭取排名，提早報名參加同學會。
次晨，享用過豐盛的自助早餐，大夥依同學、眷屬、第二代三批，分別坐上蘇州旅遊社的三輛遊覽車，正式開始由華宇集團精心安排的蘇杭之旅。首站是號稱江南第一水鄉的「周莊」，明清舊鎮保存的樣版。據說在一九八四年，陳逸飛以周莊雙橋創作了油畫「故鄉的回憶」，美國石油公司董事長哈默博士將此畫贈送給鄧小平。次年，此畫成為聯合國首日封的圖案，周莊因而名揚四海，遊客如鯽。我們在周莊，不僅享受了江南細雨濛濛的滋味，更對大街小巷無處不有的「萬三蹄」印象深刻。此蹄乃元末明初江南首富沈萬三的家傳。他曾資助朱元璋打下江山，卻因犒勞三軍，鋒頭蓋主而被抄家。我們在五進大宅的「沈廳」用中餐時，每個餐桌上放著這道有名的紅燒蹄膀，濃油赤醬、皮酥肉爛，讓劉順榮那一桌人一時忘了什麼是膽固醇。
中國四大名園之一的「拙政園」是下午參觀的景點。典雅的園林、深幽的曲徑、精緻的花窗，處處給人感官上的寧靜。此園乃明朝御使王獻臣貶官還鄉後建造的。園中有三分之一是荷花池，荷葉上的雨點晶瑩，令人喟嘆「大珠小珠落玉盤」！陳著滬的夫人陳乃荃女士即因此景而用掉不少底片。
隨後，我們參觀了蘇州刺繡研究所。眼前每位年輕繡者，不停地在布上妙手生花，其傑作比原畫還要鮮麗。尤其是雙面繡更為神奇，同針同線竟能在布的正反面繡出不同的圖樣，令人嘆為觀止！黃幸輝為了仔細地研究繡品，驚訝地跌破了上唇，被蘇州名醫在他臉上也繡了幾針。
當晚住在蘇州的吳宮喜來登大酒店。此酒店依吳王夫差的宮殿仿造，古色古香，從東宮至西宮有如走入迷宮。孫洪傑、林世達、李維鋒等同學在大廳聊天後，差點找不到自己的房間，想見是古時君王避免嬪妃相爭的智慧。
隔天，我們來到了吳中第一山「虎丘」。此丘不僅因春秋時代吳越之爭，吳王闔閭墓葬於此地而出名，更傳頌著「唐伯虎點秋香」的三笑姻緣。朱簡的夫人林秋香女士，在此時備受矚目。美麗的蘇州導遊小姐更因此而將眷屬隊命名為「秋香隊」。俗稱「未進蘇州城，先見虎丘塔」，這虎丘斜塔足以媲美義大利的比薩斜塔。傳說塔底埋有三千把魚藏劍，不知宋德令發行的眾多武俠小說內，有無此案可考？
蘇州的另一名產是蠶絲。孩子們對蘇州第一蠶絲廠內撥繭抽絲的生產線，特別感興趣。其後，眷屬們忙著買蠶絲被和絲質衣飾時，同學們則逍遙自在地品味著蘇州美女的絲質服裝表演。據稱沈英儀、游上林等同學連看了好幾場。
下一站我們抵達唐朝張繼名詩中的「寒山寺」，親身體會〝月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船〞的情境。人稱寒山寺的鐘聲可以消除人生一○八件煩惱，寺內的合和二仙可祝福夫妻婚姻美滿、百年好合。眼見方清裕夫婦虔誠膜拜，相信必有來世姻緣。
接下來的重頭戲是拜訪蘇州工業園區和座落於吳江市的「華宇新廠」。此廠佔地1.5公里長，1.0公里寬，大約有十七個中正紀念堂那麼大。主人李森田將廠房營運計劃詳細介紹給同學們，對其未來生產頗具信心！
吳江市風水甚佳，北依蘇州、西瀕太湖、東接上海、南連杭州。其間的「同里」是建於宋代的水鄉古鎮，有東方威尼斯的神韻。同里原稱為〝富土〞，元朝時為了避糧稅，把富字頭上的一點去掉，再將該字一分為二，上半截為〝同〞，下半截〝田〞和〝土〞合併變成〝里〞。大夥坐上由操吳儂軟語的姑娘們撐篙的木船，遊走於明清建造的長慶橋、太平橋和吉利橋。全程手持攝影機的謝文杰，在岸上將此行船搖櫓、思古之幽情的風味，一船一船地納入鏡頭，替同學們留下這美好的回憶！
「退思園」座落在同里鎮，是清光緒年間二品官僚任蘭生所建，取〝退思補過〞之意命名。大夥入內參觀，穿過茶廳和正廳，就到了房底。此乃任氏怕園大招搖而以橫向佈局，自東而西，別具一格。我們穿過了側邊的防火門，即見園池寬廣，春、夏、秋、冬、琴、棋、書、畫，各景點貼水而置。水池旁有一長壽石，摸者可添壽，莊朝濱、姚亦文等都留下了手印。
傍晚，由警車開道，三輛遊覽車浩浩蕩蕩地駛往吳江賓館。下車時，受到紅地毯鋪道的歡迎式。身著旗袍的年輕小姐列立兩旁，為每人獻上一束鮮花，無論老小。大夥梳洗換裝，同學們穿上華宇贈送的米色上衣，參加由蘇州汝書記和吳江馬市長招待的正式晚宴。席上的各式菜餚均為吳江的特產，由鱸魚膾、純菜羹、菰米飯、吳江蟹、芡實、菱角和銀魚等。席間更有藝術歌曲表演，我們亦推舉了沈清平、林章申以及沙士綱夫人譚明春女士作代表，高歌回禮。晚宴中，我們將車和道夫婦在北加州特製的兩幅匾額，由鄭逸群代表全班頒發。一幅頒給傑出班友李森田和蘇美亮夫婦。姜正中特將兩人的名字與其成就，結合成匾額上的詞：
美植科技之森
亮耕華宇之田
另一幅匾額則贈給吳江市以為紀念，上書：
同窗寅誼手足情深
四海兄弟結緣吳江
同時亦將李福賢夫婦親手製作的謝卡，附上每位同學的簽名，送給這次大團圓的東主李森田。我們每一家也收到了吳江市贈送的絲質睡衣，華宇公司贈送的吳江風情畫冊等精美禮物。
久讀唐宋詩篇的人，心頭都會有杭州西湖。我們是在天霧正濛的早上，來到這個所謂〝淡妝濃抹總相宜〞的「西湖」。大夥坐上中型遊艇，走馬看花地經過〝蘇堤春曉〞、〝斷橋殘雪〞、〝三潭映月〞等景點，腦中總想著白蛇傳的雷峰塔，以及梁山泊與祝英台在長橋上的十八相送。似乎想像美於實景，也許下次來時應該乘坐畫舫，才能與湖相融。
接著，我們參觀了紀念宋朝名將岳飛的「岳王廟」。廟中除了岳飛立像外，牆上刻畫著精忠報國的故事和滿江紅詞。廟後有秦檜和王氏的跪像，如今已不准吐口水了。
然後，我們去了位於錢塘江北岸，有十三層樓高的「六和塔」，以及中國最富盛名的佛教聖地「靈隱寺」。此寺乃東晉時代所建，寺內有三千位和尚住持。大雄寶殿內的木雕大佛、羅漢殿內的一百五十羅漢雕像，歷史都很悠久，可惜不准拍照。寺旁的「飛來峰」，更擁有470座石雕佛像，其中的彌勒佛是南宋所造最大的石雕。
途中經過梅家塢買龍井茶，是同學們難忘的經驗。梅家莊員一流的推銷技巧，讓一些愛茶者犧牲了不少鈔票。不知李曉穗總共大罐小罐買了幾斤？
杭州菜以製作精細、講究原汁本味而著名。我們在紅泥沙鍋的晚餐，就品嚐到東坡肉、西湖醋魚、龍井蝦仁、叫化童雞等名菜，令吳西明、粘榮華等同學大讚回味無窮。
隔日，我們回到了繁華的上海。首先參觀中國第一、世界第三高樓的「金茂大廈」。大夥搭上號稱為〝時光穿梭機〞的高速電梯，體驗每秒九點一米的飆升速度，僅45秒就從底層抵達了第88層的觀光廳。在此高處，可將黃浦江兩岸的都市風光和長江口的壯麗景色盡收眼底，設計新穎迷人的東方明珠廣播電視塔亦閃亮在眼前。
其後我們路經十里洋場的「上海外灘」，看著哥德式的尖頂、古希臘式的穹窿、巴洛可式的廊柱及西班牙式的陽台，不禁想像起租界時期，各國是如何在此炫耀財勢。我們也抽空逛了一下「城隍廟」的道教寺堂和廟會市場。
在新亞湯臣的惜別晚餐上，同學們依依不捨，相約三年後再聚。餐後，由貢三元領隊，帶領十七位同學及其家屬飛往「黃山」，另行享受奇松雲海的舉世奇景。這批好漢不僅攀登上了始信峰、光明頂和蓮花峰，也赴西遞、宏村遊覽，親自走訪臥虎藏龍的場景。黃山讓去過的人終於體會到，中國的山水畫不是出於想像，無法同行的同學事後均大為遺憾。
走筆至此，對本班的精誠團結十分感佩，特以打油詩一首為記：
畢業二十年，首聚加州灣；
五年又團圓，墨西哥遊船；
半百生日宴，環島繞台灣；
畢業三十年，訪蘇杭黃山。
再等一千天，溫哥華會面！
二○○八年，北京奧運見？！
（寫於紐約州康格斯城）
李基豪，電機系1971年畢業，現任 Teleion Wireless公司系統工程負責人。
姜正中，台大經濟系1978年畢業，現任 Innotron公司副總經理。

同仁獲獎

• 「第三屆工業銀行創業大賽」：呂學士教授率領學生團隊與政大團隊合作參加榮獲冠軍，詹國禎教授率領學生團隊榮獲第二名。
• 陳光禎教授自2002年起榮任Asia Pacific Board Director of IEEE Communications Society。
• 吳安宇教授獲邀擔任Associate Editor of EUASIP JASP。
• 李泰成教授獲得Agilent Technologies總計 US$180,770之計畫獎助。
• 劉志文教授榮獲本年度中國工程師學會詹氏論文獎。
• 九十學年度教學優良教師遴選：李宇旼、胡振國、闕志達教授獲教學優良獎。
• 博士後研究員張朝明自2002年起榮任 Associate Editor of IEEE Communications Letters。

系友獲獎

• 胡正明博士（台灣積體電路製造公司技術長）榮獲2002年Solid-State Circuits Award。

學生獲獎

• 「2001 ISDRS最佳學生論文獎」：林崇勳榮獲第一名（劉致為教授指導）。
• 「第十五屆龍騰創新應用論文獎」：張皓傑榮獲銅質獎（陳良基教授指導），陳冠夫榮獲佳作獎（陳良基教授指導）。
• 「91年度國科會國家晶片系統設計中心」：趙維民（陳良基教授指導），曾博志（陳良基教授指導），黃朝宗（陳良基教授指導），孫志豪（劉深淵教授指導），陳尚斌（劉深淵教授指導），唐志淳（劉深淵教授指導），黃元豪（闕志達教授指導），黃裕津（瞿大雄教授指導），林坤佑（王暉教授指導）榮獲年度優秀及佳作晶片獎。
• 「杜鵑花節學系博覽會」：電機系榮獲校長獎第一名。
• 大學部學生近期參加大電盃、全校運動會表現優異，榮獲獎項如下：
• 比賽名稱 名次 得獎項目
• 大電盃 冠軍 總錦標、女排、網球表演賽、橋牌、羽球
• 亞軍 七人制足球
• 季軍 女籃、橋牌、男排
• 殿軍 女籃、七人制足球
• 第五十二屆全校運動會
• (僅轉載團體項目) 冠軍 系女子田賽錦標
• 第二名 男子大隊接力
• 季軍 系女子徑賽錦標、女子大隊接力第三名
• 殿軍 系田徑總錦標

陳良基
以創造臺灣第二次產業躍昇為目標的「國家矽導計劃」，經多時的努力終於啟動了。本計劃經總統府國策顧問張俊彥校長於二○○一年七月向陳水扁總統當面建議並獲得同意，隨後得到李遠哲院長、張俊雄院長及蔡清彥政務委員的大力支持而成型。張俊彥校長隨即召集工作小組，推動各部會配合進行。目前主體計劃：「晶片系統國家型計劃」已經通過國科會審查，即將上路；其他配合措施亦已陸續展開。台大電機資訊學院在這一波計劃推動中，以其卓越的研究成果及辦學績效獲得教育部增額19位教授員額，即日起將開始招募人才；相信不久的將來大家就會看到這批新血輪的成績。
為凝聚更多力量，共同為臺灣產業的未來打拼；身為工作小組的一員，在此為大家簡單介紹「國家矽導計劃」的內涵。「國家矽導計劃」的英文名稱為Si-Soft，從字義上看來就是要以今日臺灣矽製造業在Si-Hard的產業基礎上，增強在設計及系統研究的實力，使產業結構及產值貢獻，從今日的Si-Hard走向明日的Si-Soft。
台灣產業未來的希望在於建立以設計與創新價值為主體的新興產業；先逐步累積核心競爭力，進而發展以智財、設計、軟體及系統為核心的新興產業：如光電、通訊、資訊等；最終的目標為建立以臺灣IP為主體的新市場。除帶動國內新的產業發展，並以全面設計服務環境吸引國外廠商來台灣開發產品，以擴展國內製造業的力量到設計服務業。
我國半導體產業整體基礎雄厚，其中晶圓代工業名列全球第一，並已建立紮實的 0.13 微米單晶片系統製程平台，90奈米技術亦已發展中。IC 設計業全球排名第二，僅次於美國；設計能力堅強，人才充沛。IC 封裝業全球排名第一，IC 光罩與測試業亦深具基礎 ；設計服務、電子設計自動化軟體業、矽智財(SIP)則一應俱全。推動「國家矽導計劃」的目的就是希望改變過去以製造為核心的思維，產生以SoC的設計創新與知識經濟為主體的璀璨前景。「晶片系統國家型計劃」的目標是在未來三到五年間為台灣建立豐富的矽智財(Silicon Intellectual Property，簡稱 SIP)、整合電子設計自動化軟體 (EDA)，提供優良的設計環境供全球客戶使用；使台灣能在製造利基上繼續發揮，同時再開創出新的設計優勢，達到垂直整合的效果；從而在世界半導體、資訊電子業中扮演更重要的角色。
在規劃構想中，最關鍵的三個要素是人才、技術和環境。在人才培育方面，主要由教育部負責。以「國家矽導計劃」的預期產業規模而言，每年約需2萬名高級工程師，其中包括至少2000名高級IC設計工程師；目前全國各大專院校的培訓容量顯然不足，因此教育部除專案在電子、電機、光電、通訊及資訊領域每年增加25位教授員額外，另每年提撥60名教授員額，以廣邀SoC設計專長的教師，培育未來所需的SoC高級設計工程師，為發揮群聚效益，此60名員額將以SoC設計及其所需之光電系統、通訊系統或Embedded Software專長為限。在技術發展方面，主要由國科會及經濟部負責推動，包括前瞻產品設計、EDA平台開發、SIP核心模組發展及新興產業技術開發。目標是為建立全球共通的臺灣設計平台服務產業、建立全球獨一的IP Mall、推動兆元級產業。環境方面則由經濟部主導，除提供數十億科專經費外，並設置國家SoC/IC設計園區，協助整合EDA、SIP、Design Service、Fabless等公司進駐；使臺灣成為創意及設計的知識島和Silicon Solution Island。
「國家矽導計劃」若能具體推動相關載具產業，如矽智財、IC 自動化設計平台等的投資額為100億，估計至二○○三年即可引導出IC 設計產業 1,000億的投資；至二○○五年單晶片系統設計產業即可有一兆產值的規模；至二○一○年所有關聯創新產業如光、電、網、資、通等的產品的產值可望高達十兆元，同時將可直接或間接創造電子、電機、電信、電控、化工、材料、物理、化學、機械、土木、生醫等 20萬人的就業機會，其中 10萬人為工程師。另期望在公元二○二○年時，臺灣能有5項以上年產值達千億元的Killer Application產業、30件以上明星級的IP產品，每件年產值百億以上。
「國家矽導計劃」是電子、電機、資訊人才報效國家社會的另一次機會，期待海內外臺大人能踴躍參與計劃，尤其更期待我台大電機系友共同為人才培育及前瞻技術發展貢獻心力。

蔡志宏
二○○○年四月，英國政府完成了第三代行動電話五張頻譜執照的拍賣，並獲得總計達224億英鎊的決標價金。此一天價十足震撼了全球整個電信事業，也激起其他經濟、金融等領域專業人士甚至政府的高度興趣，使得其他歐洲國家競相投入3G執照釋出。但是3G執照的拍賣隨後也引發了一連串骨牌效應，使許多電信公司的股價一落千丈。許多電信公司一再延遲3G網路建設，也激起大家對3G技術或服務的疑問。
而在亞洲，日本NTT DoCoMo則在一片質疑聲中領先全球開始第三代行動通訊服務的試用，希望在繼其極為成功的i-mode行動上網服務之後，以WCDMA技術推出所謂FOMA的第三代行動網路服務，並在二○○一年底正式推出一般商業服務。台灣則於二○○二年初經過180回合完成3G執照競標，總標金近490億新台幣，顯示產業界的審慎和樂觀。
3G技術服務及應用是否真有如NTT DoCOMo，或其他電信大廠如Nokia、Ericsson、Qualcomm所描繪的美好遠景？對於行動電話服務及手機製造兩個領域均有高度成長的台灣而言，不論在產業投資、研發方向及電信政策決定上務必要有更精確地掌握。
本人有幸在二○○○年三月獲邀參加交通部電信總局的「第三代行動通信業務開放規劃小組」，與電信業其他專業先進，共同探討3G發展方向相關政策建議。此一小組在本系吳靜雄教授的召集下，已順利完成3G發照的多項政策建議，對3G技術引入台灣的適當性、3G技術及使用頻譜之可行性也達成一致的看法。小組並建議在國內同時釋出FDD (Frequency Division Duplex) 及TDD (Time Division Duplex) 的頻譜，並提出3G網路建設時程高度彈性化的建議。
根據本人綜合許多專家的觀察，發現雖然3G國際標準IMT-2000文件中訂有五種空中介面，但是在3G標準TDD頻譜中，目前唯一之主流技術仍為歐規的WCDMA；而美規系統中的cdma2000主力產品短期內仍在800MHz (非國際3G標準頻段) ，但經過一段演進過程應該可衍生出各種新模式如 1x RTT EV-DO/DV等。未來二者的市場規模雖然仍難預料，但應該明顯領先於其他3G中的FDD技術。至於屬TDD頻段技術的3G服務，預期時程將比FDD延遲至少二至三年才有可能在國際上看到；而這也是國際上3G頻譜拍賣對TDD頻譜價值一般均較不重視的原因。因此在我國許多廠商與大陸電信業者進行合作發展屬於TDD技術的TDS-CDMA時，這代表另一種優勢與風險。其優勢是全世界的TDD技術均較晚成型，包括歐規TDD模式之WCDMA，故有較大的發展空間。但其風險是FDD模式之WCDMA及cdma2000已成為主流，故可能在市場佔有率上僅在少許區域可能具有優勢。
到目前為止，國內對3G技術持續投入研究已有一段時間，特別在經濟部無線推動小組海外顧問群的協助下，早已規劃出我國發展3G技術的藍圖；正由各科專單位，如工研院電通所、中科院等單位依其規劃投入研究。其主要發展方向仍在WCDMA，符合全球3G技術趨勢。雖然我國大多數行動通訊製造業仍在GSM/GPRS手機領域，但WCDMA技術研發確已有起步，並有朝向基地台及手機，或各種communicator同時發展的趨勢。
最近國內外對行動通訊技術研發的方向，已經逐漸重視Beyond 3G (B3G)技術的研發。國外大廠投入此一領域的原因，是為順利讓3G演進到4G而做準備。國內發展的原因是有鑑於我國在較晚階段才投入2.5G、3G領域研發，其中許多關鍵技術及IPR早已為外國大廠所掌握。若要在第四代行動通訊，或目前暫稱為B3G的超越第三代行動通訊技術中取得一定優勢，則有必要現在就開始投入。以國際無線電會議（WRC）在二○○六年WRC大會才預備確定4G或B3G頻譜的時程而言，我國科專研發單位及廠商若現在投入B3G相關關鍵技術，包括Software Defined Radio、異質多接取網路（Heterogeneous Access Network）、B3G元件、開放式服務平台（Open Service Platform）、Location Based Service等，相信對我國無線產業發展應有深遠之影響。目前國科會電信國家型科技計畫辦公室已著手規劃研究方向，並且已開始派員參加相關論壇（World Wireless Research Forum， WWRF）。由於國際上電信大廠早已瞭解其3G設備及服務功能並不能完全滿足原定的IMT-2000理想目標，尚無法讓全球行動通訊使用者完全自由高速上網。為協助現有3G演進到將來真正的4G，提供前瞻研究及規格討論的空間，WWRF論壇之出現也就不意外了。
從3G到B3G，從對行動通訊遠景的高度期待到實務地投入研發，代表了過去一、二年間電信業的自省。相信全球及我國電信產業也不會停留在目前的GSM/GPRS技術太久，只是在優勝劣敗的激烈競爭下，誰是未來市場的領導者還有待觀察。
註：作者為國立台灣大學電信工程所教授，同時為國科會電信國家型科技計畫辦公室成員。（http://www.ntpo.nsc.gov.tw）

江簡富
張立綱教授，一九三六年出生於河南省焦作縣。抗戰期間，隨家逃難奔波於大陸西南後方。勝利後，父親不幸早逝，與母親及四兄妹於一九四八年到達台灣，就讀於台中第二中學。一九五三年考入台灣大學電機系，主修電力工程；曾夢想將來能回到從未去過的東北老家，在小豐滿發電廠工作。一九五七年台大畢業後，經過兩年的空軍預備軍官訓練及服役，於一九五九年赴美國留學。一九六一年獲南卡羅林納 ( South Carolina ) 州立大學電機系電子學碩士，一九六三年獲史丹福 ( Stanford ) 大學電機系固態電子學博士。
旋即進入國際商業機器公司（IBM）在紐約州約克鎮成立不久的華生研究中心 ( Watson Research Center )。在那活力充沛、自由而富足的研究環境中，與來自世界各地的優秀科學家們切磋共事近三十年，從事半導體的研究工作。歷任分子束磊晶部經理（一九七五至一九八四年）及量子結構部經理（一九八五至一九九三年），研究領域也漸由電子器件轉為材料測製及物理特性方面。曾於一九六八至一九六九年至麻省理工學院任教。
一九九三年春，張教授離開工業界，投身教育，應聘擔任新成立的香港科技大學理學院院長。一九九八年返回台灣半年，加入中央研究院，負責籌畫成立「應用科學及工程研究中心」。重回香港科大後，擔任學術副校長，主掌教務及科研；同時任科大講座教授、物理系及電機電子系教授。二○○一年起，轉任榮休科大講座教授、理學院及工學院兼任教授。
張教授於一九七四年首先研製出半導體量子阱及超晶格結構，並觀察到其中的量子效應，為半導體科研工作開闢一嶄新領域。在其後的二十多年中，這一領域得到積極的發展；不僅成為物理、材料及電子多學科的前瞻研究領域，同時也擴展及機械與生物系統方面，目前統稱為奈米科技。張教授也一直參與這一領域的研發工作，並做出重大貢獻。他的成就得到科技界的肯定，屢獲殊榮；其中包括IBM發明成就獎、傑出貢獻獎及總公司獎、美國物理學會國際新材料獎、美國電機電子學會薩諾夫獎及美國富蘭克林學院巴倫坦獎章。張教授也被選為美國物理學會會士及電機電子學會會士，並榮任美國國家科學院院士、美國國家工程學院院士、中國科學院院士、中央研究院院士及香港工程科學院院士；香港科技大學也頒予名譽博士學位。
張教授畢生從事科學研究，他認為高度的興趣及執著的態度是從事這類工作的必要條件。在漫長的研究實驗中，大部份是不成功的。雖然少數的成功結果會帶來喜悅與滿足，但往往也很短暫；因為同時又在進行或計畫下一個實驗工作。所以說科研生活常常很辛苦且令人沮喪。一個從事科研工作的人必須對科研的本身有熱忱和興趣，而非只著眼於研究的成果與可能帶來的榮耀；否則工作既無法持久，也難取得重大的成就。
張教授覺得研究工作成功的另一要素是長期不懈的努力。一般人常說成功是七分努力和三分運氣，但什麼是運氣呢？運氣其實就是對機會的掌握，在一刻間做出正確的抉擇。每個人在工作當中都會遇到很多的機會，但只有時時努力的人才能不斷充實自己，瞭解他研究領域的發展與趨勢；當機會來臨的剎那立刻認識到它的重要性而緊緊地抓住它。其實不僅是科研工作，在人生其他的環境與際遇中，又何嘗不是如此？
( 2001-5-1 江簡富邀稿，2001-5-14 張立綱教授提供資料，江簡富整理初稿，
2001-12-21張立綱教授校對。)

江簡富
劉兆漢教授為湖南衡陽縣人，一九三九年在大陸出生，一九四九年來到台灣。中學就讀於師大附中實驗班，一九六○年台灣大學電機系畢業。服役後於一九六一年赴美國布朗（Brown）大學進修；一九六五年獲博士學位後，即任教於美國伊利諾大學（UIUC）。
劉教授唸師大附中實驗班時，沒有升學考試的壓力，得以廣泛接觸新知識。其母親畢業於師範體系，特別重視子女的語文能力。劉教授喜歡運動，對打籃球特別有興趣。師大附中畢業後保送進入台大電機系。認為在台大電機系所學的課程中，影響最大的是大一、大二所學的幾門基礎課程，如微積分、力學、數學、普通物理與大一的英文。就讀於台大時，同學與老師間的互動不多；劉教授每天輒花很多時間在圖書館的參考室裏，與不同系所的同學討論或閒聊；日後深感受益於此種同儕之間的互動。在周遭都是優秀同學的環境中，能夠應付自如就是一件不容易的事情，足以讓人建立自信；能依照自己的想法走出一條路來，就是一件很成功的事。這種自信心的養成使劉教授在往後的生活中能夠抱持對人寬容、包容的態度。在做任何事的過程中，不要太計較誰的功勞及貢獻；應當瞭解事情做成功時，絕對會有足夠的榮耀讓眾人分享。
在美國求學時主修電機，但是所修課程中有三分之一以上是物理及應用數學的課。跨領域學習的習慣，奠定劉教授學術研究的基礎；因為從其他領域產生的刺激與交流常常會激發出一些新的構想。在學習的過程中把基礎打得穩，把自己接收知識的視野放寬的話，當機會來臨時會比別人容易掌握。
劉教授獲博士學位後的廿五年裏，專注於學術工作。雖長年任教國外，卻時時以國內人才培育及太空科學發展與全球變遷研究為懷。於一九八一及八九年曾兩次返國，分別應聘國立台灣大學及國立中央大學講座教授，積極推動我國參與世界性的日地物理、太空科學及全球變遷等研究計畫，以提昇我國的研究水準及學術地位。劉教授於一九九○年八月辭去伊大教職，返國應聘國立中央大學校長迄今。
劉教授自接掌國立中央大學十年以來，務實地奠定中大的各項發展實力。由於因緣際會，中大在台復校與一九五八年有史以來第一次由全世界所有國家參與的「國際地球物理年」計畫有密切關聯。劉教授善加利用中大本身在這方面的歷史、傳統與國際的發展情形，開發出中大的特色；目前已有多項特色在國內居於領先地位。更以跨領域的合作方式，提昇研究與教學品質；對於培育中大學生全方位的專業能力也著力甚多，為此自感欣慰。
劉教授在太空科學、電波傳播、通訊遙測等學術領域裡有卓著的國際聲譽。在極高頻雷達應用上有數項突破性的貢獻，並且首創利用衛星訊號以斷層掃瞄的方法研究電離層物理。發表學術性論文一百六十多篇，曾獲美國電機及電子工程學會（IEEE）傑出成就獎及榮譽會員（Fellow）榮銜。於一九八一年起擔任國際科聯（ITU）-日地物理科學委員會秘書處秘書長，並於一九九四年六月起獲選為委員會會長；對推動全球各區域日地能量關係、太空科學及全球變遷等研究，有卓越的成果與貢獻。同時也參與各地學術團體，並於一九九八年七月獲選為中央研究院院士；目前並擔任行政院科技顧問及太空科技推動指導小組委員。
劉教授談起將近三十年前，美國卡內基高等教育委員會提出大學教育的目的為：培植個人才能、幫助經濟發展、促進健全的政府、提供社會服務、從事研究創造新知。這些項目在廿一世紀中仍然適合，但它們的內涵及執行的方法則需要新的詮釋。
劉教授認為一流的大學一定有一流的學術研究活動。在廿一世紀中，經濟的成長靠的是尖端的新知，而大學是產生這些新知的源頭。目前學術上重要的發現，大部份都是團隊合作的成果。學術界一定要找出形成團隊合作研究的機制，才能夠增加我們達到國際一流水準的機會。
劉教授體認到產業界真正需要的人才不只擁有當時的最新知識，更重要的是有能力學習、汲取新知、跟上時代。大學要培養這樣的人才，就必需加強基礎知識的傳授。因為大部份新的知識與技術，都起源於某些基礎原理；掌握了基礎學問，就容易在工作中隨時學習新技能。因為資訊科技提供的廣泛功能，使得教授在大學教學上扮演的角色，漸由資訊提供者轉變為促進同學學習的顧問；教導學生如何將在網路上取得的資訊，整合成為可用的知識。培育人才的工作，不只是知識的傳授，同樣重要的是人格的塑造及價值觀的養成。而這些工作需有一群有理想、有能力的學者，在刻意經營的學術環境中追求卓越；一方面創造新知、一方面傳道授業。
劉教授認為國際間一流大學成名的最基本策略就是發展特色。任何一所大學要建立特色，必須滿足兩項先決條件：符合學校的傳統及具有前瞻性。中大推動的教研特色有：整體大環境及永續地球、資訊科技及通識教育。中大在台復校係由地球物理開始，歷年來自然形成以地球科學、環境科技為主軸的發展背景。這個特色的建立，也可以提供全校其他領域師生們在工作及生活上，具備了如何共同營建永續地球所需的基本知識。同時中大十分重視全校資訊教育及應用的普及，尤其在遙測、地震及防災、地理資訊管理及遠距教學等項目上，這兩項中大推動的特色互補互進。當特色在校內建立而後生根，與此特色相關的一些工作將漸漸在國際學術界受到肯定。這對於整個學校來說，會產生一種向上、向前的動力，並擴散到其他領域中。透過這種互相帶動的方式及步驟，就能漸漸將一所大學帶向國際一流的境界。
劉教授在中大十分重視通識教育。通識教育的目的為使同學在專業知識的吸收外，有充份的機會汲取人文、社會、生物及科技等方面的基礎知識。如果我們不能培育出眾多富有人文素養、法制精神及社會公義的專業人才，從而形成健康的社會風氣，則知識經濟除帶給我們經濟成長外，也會帶來社會的不安。
劉教授深信教育的專精與博雅應該相輔相成，希望培養出一種有文化氣質、人生情調、社會關懷、科學認知、並且有生命意義的生活方式。他認為廿一世紀中人類面對的問題以及發展的機會，幾乎都是跨領域、甚至跨文化的。大學應該開始培養能在多領域、多文化的工作環境中應付自如，且能解決跨領域、跨文化問題的人才。一個完整的大學教育要讓學生自由發展，眼光放遠到整個人類進展上，並加強適應未來瞬息萬變的能力。思想要開放以接受新的事物；這個態度十分重要，但是必須要多讀書。
( 2001-5-1 劉兆漢教授提供資料，江簡富整理，2001-12-20劉兆漢教授校對。)