演  講  者：黃寶儀 教授
演講時間：97年10月16日 5:30 pm
演講地點：142教室

演講摘要：
黃老師在大學時代念的是數學系，而在南加州大學碩博士班生涯，攻讀的是電機資工相關領域，之後在歐洲的ETHZ擔任過博士後研究員，多樣化的生活體驗，令同學們獲得不少的啟發。今晚黃老師列舉了數個自己常被問的問題，並以輕鬆幽默的演講方式，帶領大家進入她的生命經驗。
黃老師在2003年回台灣教書後，在學校上課或是在一般的生活中，最常遇到學生問起 “是不是老師?”“為何穿得像學生?”黃老師表示她僅僅是想穿得舒適，減少在學校步行的負擔。黃老師認為，她自己在大學時，是個一般的大學生，在大三時，修了資工系的演算法，意識到自己對這方面的課程能夠掌握得很好，並且更能貼近平常的生活，在興趣的驅使之下，黃老師出國念書便選擇了資訊科學相關領域。而黃老師在國外尋找指導教授時，一開始想選擇做理論的教授，但是她發現，做網路的指導教授在說明時自己卻完全聽不懂，基於認為自己應當對這方面有所要了解，便進入網路方面的研究。黃老師認為，自己屬於是叛逆型，其他人認為是奇怪的事，自己便會去實行。
身在男生較多的電機系教師群中，黃老師並不認為會有較多的困難或挑戰，反而會受到較多的關注及照顧，並鼓勵許多女同學繼續往電機領域發展。許多人認為走一條較少人走的路，會是通往成功之路。但最重要的是，要忠於自己的興趣，念自己想念的領域，走自己想走的路，這才是一件勇敢、誠實且最重要的事。
對於目前在考慮是否要出國的學生，黃老師認為如果有出國的念頭，至少要勇敢地去嘗試，並不是台大電機不夠好，而是到了國外的不同環境，遇到不同的人，自己會有更不同及更新穎的想法出現。
問答集：
Q1：老師您和廖老師做的網路分析研究有何異同？
A1：其實沒有多大不同，之前在CS的老師做的是routing(找路)，也就是兩台電腦間中間接了許多的電腦，要如何找出之間的連接出來。而廖老師之前做的研究，比較是較底層一點點的scheduling，但後來廖老師回台大之後就往上做了。而我目前是往下做，例如信號分析，希望從信號中抓出距離的資訊，如此便可進而定出接收器的位置。
Q2：老師從2003年回到台灣後，對台灣有什麼樣的感想？
A2：我覺得台灣很可愛，我看事情通常會以上面的角度往下看，老實說，台灣的狀況，我在歐洲也常常見到。感覺台灣社會已經朝向多元化發展，朝已開發國家前進的跡象。另外，我在歐洲還觀察到一件事，歐洲人比較不會覺得旁人說什麼就是對的，即使別人說得很好聽，還是會提出自己的看法。希望同學能夠再進步一點，問問自己︰你的想法在哪裡？在下決定或做結論時，是否有先想一想？一般大眾的想法也不一定是對的。例如之前我在念博士班時，指導教授指定我看一篇paper，看了之後，我認為這一定就是對的，最後才發現這是個negative example。台大電機系的同學都已經是最優秀的，鼓勵大家朝不同的方面提出想法。
電子所碩二陳昶亙同學記錄