[第23期] 系所近況報導 — 電機資訊學院的概況與未來展望

貝蘇章

電機資訊學院的概況與未來展望
貝蘇章
1. 前言
電機資訊學院自1997年創院以來，至今已有九年，在全院師生共同努力下，其成長相當快速，電資學院目前分為電機與資訊兩個學群，電機學群的核心為電機系，並自電機研究所原有的十個研究組別中成立光電工程、電信工程及電子工程三個研究所，因此目前的電機研究所尚有電腦、電力及控制三組。資訊學群的核心為資訊系，設有資訊工程研究所及網路與多媒體研究所。95學年度結合電機及資訊學群，共同成立生醫電子與資訊學研究所，並積極與醫學院、生命科學院、農學院、工學院及理學院，做跨院教學及研究合作。
2. 院務重要成果紀要
a.人事(電機學群+資訊學群)、經費及空間的大幅成長:
91年 → 94年
大學部 1121(690+421) → 1254(778+476)
碩士生 1027(770+257) → 1471(1079+392)
博士生 496 (388+108) → 757(583+174)
–學生共計 2644(1788+786) → 3482(2440+1042)
–教師 92(64+28) → 142(103+39)
–經費 5.5億 → 6.9億
–空間 增加博理館3500坪及德田館1650坪
b. 電資學院兩系七所組織架構成立如下圖所示，電機及資訊學群運作逐漸邁入正軌，三位副院長之設立。(新成立交大資訊學院效仿本院，將資工系及資訊系整合成一系多所)
台灣大學電機資訊學院組織架構圖
c. 採用院系所的行政垂直分工，以及資電中心「核心實驗室」及大型研究計畫的科技水平整合。
d. 完成博理館德田館的遷移及行政區域佈置。
e.何宜慈、洪敏弘、矽統及奇景講座教授之設立。
f. IEEE,ACM,OSA Fellow的推動,本院IEEE Fellow由11人已增加至17人。
g. 聯發科第一期三年1億元及第二期三年3750萬元的支助，資電中心共獲得教育部1.1億元的經費，兩項大型後卓越計畫國科會補助4年(93.4~99.3)共獲得3.7億元(1.6億+2.1億)的研究經費。
h. 網路與多媒體研究所碩博班的成立及招生。
i. 電機電子，資訊產業及影像顯示光電的碩士專班的成立。
j. 92,93及94年度國家矽島及影像顯示計畫獲教育部核發17名，19名及16名，共計52名師資員額。
k.生醫電子與資訊學研究所博士班獲得教育部核准於95年秋季設立，獲得光電學程2名及生物學程1名教師員額，碩士班須經今年校務會議通過後報部核示，預計96年秋季班招收碩士班，電機所醫工組碩士及博士生將全數移轉生醫所招生。
3. 院務推動的點點滴滴及其甘苦談
a. 1998年諾貝爾物理獎得主崔琦院士獲頒「國立台灣大學名譽博士學位」的喜悅及光榮，本人深感與有榮焉。
b. 博理館電機學群系所行政區域劃分及搬遷符合預期。
c. 產學碩士專班設立之艱辛及溝通。
d. 台大住院體驗身體健康重於一切。(二進宮)
e. 生醫所設立過程的驚濤駭浪及高潮迭起。
4. 電資學院未來三年發展重點
a. 配合教育部邁向頂尖大學5年500億計畫台大已獲30億經費，本院「均衡發展全面提昇」項目獲得5508萬元，國際化經費763萬元以學生人數計算在全校11個學院中排名第4，僅次於工、農、醫學院；今年研究生出國補助經費本院獲補助76萬元。
b. 向校方4.5億經費中全力申請資電中心核心設施計畫獲得2500萬 元，前瞻通訊、電子、電機整合型計畫獲得7000萬元，包括總計畫、微波、多媒體、SOC、優質生活、寬頻、光電、資訊系統8個分項計畫，由陳俊雄教授為計畫總主持人，全院約有七十多位教授。
c. 前瞻產學合作計畫項目，學校約有1.5億元經費，本院產學績效頗佳，各系所同仁正積極提出2頁構想書，4/20前向校研發會提出申請。
d. 配合校方JCR傑出及優良期刊獎勵辦法，可大力提昇本院教師同仁發表論文的質與量，預計每年每位教授IEEE期刊論文可由0.88篇提升為1篇，SCI期刊論文由2.46篇提升為3篇。
e. 與世界知名頂尖大學進行國際學術研究合作及交換學生，目前透過廣達T.Party Project與MIT CSAIL Lab進行合作，同時已與Cornell大學與伊利諾大學工學院進行學術合作簽約，目前並與U.C.Berkeley電機系及工學院進行合作洽談。同時與亞洲微軟(資訊系)，加拿大(呂學士) ，日本(張耀文)及歐盟(陳光禎)進行合作研究。
f. 補助新進教師創始經費每位30萬元，並鼓勵在國內獲得博士學位的新進教師，赴國外短期進修，增廣視野。
g. 明達館興建預計今年10月落成約有3781坪空間，內部設施籌備準備及分配方案及早擬定，博理館的朱銘「撥雲見日」公共藝術品及三樓教授休閒室已經可正式使用完成，機械工廠鐵皮屋的遷移漸露曙光。
明達館的設計外觀
朱銘「撥雲見日」公共藝術品遠觀
朱銘「撥雲見日」公共藝術品近觀
博理館三樓的教授休閒室一景
博理館三樓的教授休閒室二景
h. 生醫電子與資訊學新設研究所的支援，所辦公室地點在博理館4樓已定案。

生醫電子與資訊學研究所的正式掛牌設立
i. 在教授級中再增加一級特聘研究教授的設立，分為終身職及非終身職三年一任兩種。
j. 以Ohio State, U. C. San Diego及U.C. Santa Barbara為未來近程追求及比較的目標，MIT, U.C. Berkery, Univ. of Illinois為將來的標竿向前邁進作努力。
k. 加強教師及研究生出國發表論文，及參與國際學會活動的補助，增加各學會Fellow的教師人數。
l. 籌備及爭取在國內舉辦大型國際學術會議，如2009 ICASSP會議在台北舉行。
m. 多舉辦科技人文講座，及與工學院合辦生日及體育活動競賽，由本校大隊接力賽本院獲得第8名，老師同仁的體能需加強及鍛鍊。
n. 與其他學院與學門進行跨領域的合作，如理、工、醫、生命、管理、文，及社科學院。
o. 成立系友會及基金會之財團法人作本院募款、人才培育永續經營的基石。
p. 大一、大二不分流及電機獨立所的議題，需徵求同仁更周全及廣泛的討論及意見，再作決定。
全美電機系、資訊系排名
排名依據
(1) 教授學術專長品質(Scholarly quality of program faculty)
(2) 教授近年發展論文的百分比(A large percentage of faculty has published recently)
(3) 每位教授發表論文數目(Publication per faculty member)
(4) 教授論文引用次數(Average citation of faculty publication)
全美電機系排名
Rank Department
If (1),(2),(3),(4) above are considered, Rank Department
If only (3) and (4) above are considered,
1. California Institute Technology 1. California Institute Technology
2. Stanford University 2. Princeton University
3. Princeton University 3. Stanford University
4. University of California – Santa Barbara 4. University of California – Santa Barbara
5. Columbia University 5. Columbia University
6. University of California – Berkeley 6. University of Illinois at Urbana – Champaign
7. University of Illinois at Urbana – Champaign 7. University of California – Berkeley
8. Massachusetts Institute of Technology 8. Massachusetts Institute of Technology
9. University of Michigan 9. State University of New York – Buffalo
10. Cornell University 10. University of Michigan
11. University of California – San Diego 11. University of California – San Diego
12. State University of New York – Buffalo 12. CUNY – Graduate School & University Center
13. Purdue University 13. University of Pennsylvania
14. University of Pennsylvania 14. Cornell University
15. University of Texas at Austin 15. Purdue University
16. University of Wisconsin – Madison 16. University of Texas at Austin
17. North Carolina State University 17. Brown University
18. University of California – Los Angeles 18. Northwestern University
19. University of Maryland College Park 19. North Carolina State University
20. Northwestern University 20. University of California – Los Angeles
全美資訊系排名
Rank Department
If (1),(2),(3),(4) above are considered, Rank Department
If only (3) and (4) above are considered,
1. New York University 1. University of Arizona
2. University of Arizona 2. New York University
3. Princeton University 3. Princeton University
4. Stanford University 4. Vanderbilt University
5. University of California – Berkeley 5. University of California – Santa Barbara
6. Duke University 6. Duke University
7. University of Wisconsin – Madison 7. Stanford University
8. Yale University 8. University of Pennsylvania (Program in Computer and Information Science)
9. University of Rochester 9. Pennsylvania State University
10. Cornell University 10. University of Rochester
11. University of California – Santa Barbara 11. University of California – Berkeley
12. Massachusetts Institute of Technology 12. Yale University
13. University of Massachusetts at Amherst 13. University of Pennsylvania (Program in Decision Sciences, Wharton School)
14. University of Pennsylvania (Program in Computer and Information Science) 14. Cornell University
15. Purdue University 15. Purdue University
16. University of Washington 16. University of Wisconsin – Madison
17. Vanderbilt University 17. University of Massachusetts at Amherst
18. Carnegie Mellon University 18. Massachusetts Institute of Technology
19. University of Illinois at Urbana – Champaign 19. State University of New York – Stony Brook
20. University of Pennsylvania (Program in Decision Sciences, Wharton School) 20. Louisiana State University
5. 電資學院未來發展的目標
學術研究與培養人才是大學首要的任務及目標
研究
— 學術多元化,研究成果能夠做出影響力(impact)與成績單就是卓越
— 教育學術基金會及研擬講座教授制度
— 老師與職員福利設施(Faculty Club)的成立(午餐會談、報紙、雜誌、休閒、運動、便當)
教育
— 增加人文、科技、文化、藝術的素養與交流(科技與產品的人性化)
— 建立學生領導統馭能力,獨立判斷的價值觀(成功的意義:生涯規劃、錢財、事業、學位、健康、戀愛、婚姻、快樂與滿足)
— 舉辦學術、科技、文藝、管理演講漫談,一個觀念、一句話足以影響人的一生,從電機資訊的領域跳出,思路、想法、人生觀會更寬廣、成功及快樂
— 心理建設與心理諮商,建立學生的自信心及正確的人生觀,養成抵抗挫折與失敗的韌性與毅力
此外我摘錄一些偉大的科學家、發明家與工程師的至理名言、睿智思想及關鍵理念，供大家分享與參考:
*我希望能成為一個偉大的科學家，我所謂的偉大並不是要有超強的能力，而是能在年輕時知道自己的興趣，培養自己的才能，能為人群社會作出貢獻。
──李遠哲（化學家）
*選擇對社會、對人類有貢獻的科目，選擇自己有熱誠去做的工作，自然會走向正確路途。
──崔琦（物理學家）
*科學研究是基於人類知性好奇心的一種創造，與藝術或其他文化活動相同。
──湯川秀樹（物理學家）
*所謂的思考，就是發自驚訝的無止境飛翔。
──亞伯特．愛因斯坦（物理學家）
物理研究有三要素：眼光、堅持和力量。
──楊振寧（物理學家）
*發明的過程遠比發明出結果更為有趣。
──卡爾．朋馳（朋馳公司創辦人）
無法成為商品的技術是沒有用的。
──湯瑪斯．愛迪生（發明家）
沒有熱情是行不通的。只是淡然地做別人訂好目標的研究，絕對只會吃到苦頭。
──曾我孝（富士寫真軟片公司開發人員）
第一考量一定是保持簡單。也就是，更簡單一點。
──詹姆斯．葛斯林（電腦程式設計師）
*如果不傾聽顧客的意見，只是一味革新技術的話，我們是沒有任何未來的。
──比爾．蓋茲（微軟公司創辦人）
如果沒有生命與生活上的成功，就不會有長久而真實的成功事業。
──富比士（B.C.Forbes）
*得失看得開，存感恩的心，外表會很安祥，內心平和，自然會反應到外表。──李光燾律師(人性與人生演講)
*能解決的問題不用煩惱，不能解決的問題，煩惱也沒有用。
──達賴喇嘛(哲學家)
合作
— 電機資訊兩系師生認識、了解交流及合作(刊物交換、演講活動合辦、體育競爭)
— 兄弟兩系需對外並肩作戰,對內相互謙讓
— 與文、理、法、醫、工、農、管理、社會、公衛等學院的互動,交流及合作
— 對外宣導本院的進步情況及整合大學的優勢,以面對清大與交大菁英班的競爭
— 聘用最優良的師資與爭取好學生,就是本院最大的資產與原動力
行政
— 學院的建立,兩系已對校內行政及校外爭取資源有較大的影響力與參與感
— 政策的延續、行政的制度化及電子資訊化、資源的合理分配,院長的任期是階段性,制度性的良性治理便於院務的永續經營
— 本院未來三年,人事、經費及空間,預期均有相當大的擴增及進展

具體措施有待全院師生「集思廣益、群策群力」共同推動，邁向世界一流。
貝蘇章，電機系1970年畢業，現任台大電機系及電信所教授兼任電機資訊學院院長。