NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY

Department of Electrical Engineering

Faculty Openings

The top choice for the students in natural sciences and engineering is inviting you to join us to establish a world-class department.

1.We are seeking applicants with enthusiasm in teaching and potential in research, and invite applications for faculty positions of Professor, Associate Professor and Assistant Professor, whose research interests lie in all areas of Electrical Engineering (but not limited) as follows:

2. To apply for a faculty position, please visit our website at https://ee.ntu.edu.tw/eeoffice/ntueejob/ for on-line application with the following materials.
1) Cover Letter

2) A curriculum vitae, along with a full publication list and a teaching and research plan

3) Reprints of 1-3 publications within the past 3 years

4) Two or more reference letters (sent directly to us by your referees)

5) A copy of the highest diploma granted (or a proof of Ph.D. degree to be granted by July 31, 2021)

6) Original copies of undergraduate and graduate transcripts.

Please also send a hardcopy of your application materials to the following address by November 20, 2020:

Professor Chung-Chih Wu, Chairman

Department of Electrical Engineering, National Taiwan University,

No. 1, Section 4, Roosevelt Road, Taipei 10617, Taiwan ROC.

For more details:

E-mail: wucc@ntu.edu.tw  Tel.: +886-2-33663700 ext. 123  Fax: +886-2-23671909

URL: http://www.ee.ntu.edu.tw/

3. All ranks of Professor are compensated in accordance with the salary rank published by Ministry of Education. Additional faculty merit pay include NTU Subsidy for Incoming Distinguished Talents, support from Foundation for the Advancement of Outstanding Scholarship, Principle Investigator’s salary from Industrial-Academic Cooperation Projects, etc. More information can be found in the NTU Faculty Handbook.( http://event.ntu.edu.tw/facultyhandbook/en/about-ntu/)

NTUEE + 系友專訪(上)請見以下連結

https://alumni.ee.ntu.edu.tw/?p=4453

【系友專訪-3】2008級 方劭云（當屆最年輕升遷副教授）

現任：台科大電機系副教授

大學：台灣大學電機系(2008)

博士：台灣大學電子所(2013)

左起電機三鄭謹譯、電機一曾晴、方劭云學姊、電機一王德宇、電機一施彥宇

一、我的大學生涯

球隊與課業交織的辛苦大學生活

因為我是排球校隊，沒能花很多時間在系上，但電機營電機之夜年年參加，這些活動是我跟系上相處最多的時間。大學時候我覺得讀電機系太痛苦了，常常嘴邊掛著畢業後就要嫁了這句話。因為練完球已經十點，回家從12點一直唸到4點，早八又要應付系上各大小考試，跟其他系的球隊同學比起來差很多。

另外我常常覺得自己腦袋轉的沒有男生快，沒辦法贏過男生，但我好勝心很強不喜歡事事依賴同學，所以特別辛苦。因此我大學的底子打的不是很深，都是為了考試而唸書，也很不會寫程式。

求學生涯印象最深刻的事

雖然有嘗試做過專題，但一直到大四要推甄的時候我還是很徬徨，跟隨同學推了ICS(當時熱門科系)與EDA，最後進了EDA組，赫然發現EDA需要用到大量程式。我跟隨的是張耀文教授，一開始能力不太受教授肯定，但因為我好勝心很強，因此開始努力學習，也發現自己其實不會排斥程式，甚至慢慢從中得到樂趣，越做越好也得到教授的青睞，這也是我在台大九年印象最深刻的事。

過往經驗而成為良師

因為我的成長過程，現在身為老師，我不會用分數評論學生好壞，畢竟學生都是為了考試而唸書，等當你需要某項能力而自發性學習時，那些東西才會是你的。而且我一直不是電機系裡最聰明的那一群，所以我比較知道為什麼學生這裡不懂，比較能夠照顧80%的學生，而不僅限於Top10的菁英。

不侷限於課業，拓展更大的眼界

多方嘗試，像我打了9年的球隊，如果能參加例如之夜、營隊我也都會參加。這些事情對我的幫助可能比大學時期在圖書館讀書來得更大。很多事情必須要多方嘗試才能獲得更多，參加球隊對我最大的幫助是當我在做事的時候效率比別人高很多，在僅剩的短暫時間，我會拚了命的完成事情。這樣的生活訓練了我的高密度集中力，往後幫助我的工作很多，例如趕Deadline。

另外參加活動可以提高與人相處的能力，讓自己更圓融，多遇見各種人，每個系的人都非常獨特，所以我很鼓勵大家往外參加活動，尤其電機系有些人在與人相處這件事上是短板，畢竟出了社會常需要團體合作，這些經驗對人生幫助很大。最後參加活動也可以建立自己的人脈，當後半段的人生回歸生活而不是專業領域，更廣泛的人脈可以帶給自己生活上更大的幫助。

二、攻讀碩士博士

漫長的研究所生涯

我讀完一年碩士之後就直升攻讀博士，再花四年拿到博士學位。在臺灣，很少有人大學畢業就直接讀博士，有些人讀了一年碩士後選擇直升，也就是逕讀，直接成為博士班學生，並且拿博士畢業證書。這與按部就班讀完碩士的差別是碩士和博士的畢業論文不能互用，但選擇直升碩士時期的論文和研究主題可以成為博士論文的一部分，讓研究生能夠往更加一致的目標、主題鑽研。

面對抉擇—是否要選擇讀博士

如果畢業生想去的是一間新創公司，上班時寫的是應用程式、網頁、App，那沒有讀到博士的必要。但在一些大公司內，博士學位有一些優勢，例如職等、升遷機會等。拿到博士學位後也可以申請教職，但還是以有教學熱忱者為佳。我常建議學生不要隨波逐流，要選擇你真正想走的道路，畢竟在現在的社會，隨波逐流是一件挺危險的事，所以我希望學生們能自己衡量什麼方式是對你自己的未來比較有利的。

就算是電機系的博士，不同領域也有差異，但最重要的還是指導教授本身。像我的教授他就算已經非常德高望重，仍然非常積極在從事研究，凡事親力親為，發論文也是十年內從不間斷，數十年如一日。他也認為博士學位應該在四年內讀完，因此會一直督促我做研究和發論文。所以跟對適合自己的教授是很重要的，不要隨波逐流！

另外當訪問一個碩士生，你得到的會是「不想讀博士的原因」，但當訪問一個博士生時，你得到的會是「為何讀博士的原因」。因此，不要因為一個學長姐的意見就決定自己未來的道路，而是應該為自己的未來做打算。

臺灣和國外的MS與PhD

部分國外大學的MS只是做個小專題或甚至修完課就能畢業並取得學位，而臺灣的MS比較精實，畢業還要交一篇碩士論文。所以在臺灣大部分學生都是先讀完MS再攻讀PhD，所以國內外的碩博士制度是有很大的不同的。

實習經驗

我的題目是半導體製程的電子設計自動化，因為實習內容和我的博論內容相關，我才會選擇去台積電的OPC部門實習的，這個領域叫DFM (Design for Manufacturability)，製造可行性設計。這次經驗對我幫助很大，除了研究方面的幫助外(直到現在我都還有在做這個議題)，也讓我瞭解業界文化，成為我未來做決定時的重要參考。

最終抉擇，踏入教職

如果你是一個比起其他人更喜歡面對電腦的人，那進入科技公司是個不錯的選擇。但我比較喜歡跟人互動，同時這也是我擅長的地方，再加上我比較不喜歡業界文化，因此我才會選擇投入教職。同時，做教職的時間比較自由，雖然薪水較少，但我可以做自己時間的主人。

三、悠遊於產、學、教職之間

教學之路的體悟

我在台科大學生身上看到了一些很多台大學生沒有的特質，不是我不喜歡台大學生的特質，只是我在台大待了九年，所以在台科大更能和學生有不一樣的火花。會選擇教職不是想要成為學術上很厲害的人，而是我想要帶給學生不一樣的東西或幫助到學生，讓學生有機會憑藉自身努力改變家庭狀態，這同時也是讓我蠻有成就感的部分。勉勵不論哪裡的學生，都不應安於現狀，持續自我學習，才能在快速變動的EE領域歷久不衰！

參與競賽自我提升

學生研究競賽對於我教職申請有一定幫助，這類型競賽很重視Presentation的技巧，其中包括口語表達、slides、台風都是重要的一環，然而不可忽略的是比賽運氣成分很大！建議電機系的學生，學術能力是基礎，但如何自我行銷也是重要的課題，這在往後進公司、職場也是必要的。

競賽是一種高密度的能力提升，因為是實際所需，而非針對考試，學生更能學到東西，所以很多EDA老師都會推薦學生參加競賽！若要給也想參與競賽的學生甚麼建議，我認為現在的學生實在都太忙了，有各種活動可以選擇，但要懂得取捨，無關對錯。只有當你投入身心靈、好好參加競賽，才能從競賽中學習到東西及得到名次，在參加前應好好考慮自己有多少時間可以投入競賽。

機器學習、人工智慧與EDA

AI無疑是時下最火紅的炸子雞，各領域都大有人在試圖將AI整合，但AI並非萬能，以EDA來說，加入AI來輔助目前還是以學術論文為主；業界而言，AI具有精準度的限制，精準度方面，例如晶片繞線與設計需要百分之百的正確度，而這是目前AI無法做到的，因此目前AI主要運用還是針對EDA中需要預測的應用上。

目前運用主要可分為EDA for ML及 ML for EDA，前者是透過EDA設計AI所需晶片，後者是運用AI來輔助電子設計自動化。

總的來講，AI的優勢在於大量data的analysis，如alpha go、image processing、語音處理，而目前弱勢則是prediction的精準度與無法取得大量既有資料時(training data)的情況。

EDA目前領域限制與未來發展

我認為EDA短期之內絕對不會衰退，而且應該還可以持續一陣子。在台灣EDA人才需求非常大，也沒有所謂飽和問題，只要半導體走得下去，EDA就永遠走得下去，半導體製程只要有新的技術，EDA就需有新的軟體來Support；只要摩爾定律走得下去，EDA仍然還有很多發展空間。目前瓶頸在於Problem Size，因為晶片的邏輯閘太多，通常數量級百萬起跳，要處理這麼大的問題，演算法、資料結構、平行運算與分散運算變得更加重要，運算資源也相同。

全球性對台灣EDA產業的影響

美國EDA逐漸往台灣走，而且不僅是EDA公司，所有半導體公司也都需要EDA人才。我覺得軟體都很重要，除了純類比以外未來都會用到。

四、我的未來規劃

傾力鑽研專長領域

我目前傾向不轉領域。一來部分老師轉換領域，是為做出與以往博士班不同的成果，有助於工作上的晉升，但我個人重視興趣勝於追求工作表現。二來由於美國近年願意在EDA領域投注精力的人變少，多數都嚮往進入如Google、Facebook等等的公司，於是企業在台灣的EDA人才需求日漸龐大，然而台灣專精EDA的老師不多，造成培育出的領域人才遠少於企業需求。綜合以上興趣與產業的原因，我並沒有轉換領域的規劃，但對於各式新興主題，如近年的Machine Learning，我們依然樂意接觸，但重心還是會放在EDA。

興趣與企業合作

就我個人而言，是以興趣為主要考量，但當學校與企業合作時，就會做出企業指定的項目，當然也有完全不與企業合作的老師，但透過這樣的契機，學生們能面對企業中正在處理的問題，了解產業的真實面貌，有利於將來的實習與就業。

學術團體之於我

而在學術界裡，我的中心思想還是希望可以忠於自我，我並不期許能夠在IEEE/ACM中扮演怎樣舉足輕重的角色，但當我認為在目前的崗位上，只要仍然是自在且能力許可，我就會持續參與組織，接觸各樣領域最前端的研究，掌握學界的走向和脈動。

學術界和業界間的掙扎

雖然我也曾經起過到企業裡過著朝九晚五、坐擁高薪生活的念頭，但後來還是決定續留教育界。教職其實是一份自由度極高的工作，能夠自行安排一切行程，尤其擁有家庭之後，這樣的彈性是非常可貴的。過去三度至企業實習的經驗，也給了我一些啟示，讓我深信教育界是與我最投緣的環境。

面對瞬息萬變的電機產業，大學生該…

我認為是沒有必要進程遠程規劃的，電機產業的確瞬息萬變，在這樣計畫趕不上變化的環境裡，你甚至無法確知在現在當紅的AI，在畢業時是不是仍獨領風騷。只要在大一大二的修課過程中，把每一門課都學好，並留心自己感興趣的領域，機緣下那些看似死板的科目，或許會成為左右生涯規劃的重要元素，而求學過程中獲得的自學能力，也是比任何知識都來得有價的。

五、回饋電機人的大家

給大學部同學的建議

希望你們在大學部的時候就多去瞭解其他領域的人在做什麼。並思考自己對未來的打算；有興趣的領域、科目有哪些，在認真查過資料後，對研究所的生態就會更有概念。演算法這門課一定要認真學，對未來非常有幫助。

一句話勉勵大家

事有輕重緩急，能忠於自己，不隨波逐流，知道當下最重要的事情，把它做到最好。

台大電機帶給我的歸屬感

我誠實地說其實大學時代沒什麼歸屬感，反而是出社會後發現在台大電機所認識的人力資源非常多，畢業之後覺得能成為台大電機的一份子是非常幸運的！

撰文： 電機三鄭謹譯、電機一施彥宇、電機一王德宇、電機一曾晴

校稿：鄭謹譯

時　間：109年4月1日（三）下午 3:30~5:20

地　點：臺灣大學博理館101演講廳

主持人：陳秋麟教授

主講人：楊棋材博士

• 前言

此次邀請的演講嘉賓楊棋材博士，1984年畢業於台大電機系，曾任職三商美邦人壽總經理，目前為東吳大學企管系兼任副教授。雖是電機系畢業的他，在求職生涯中卻選擇了一條非本科系的道路。他將以自身經驗為例，向同學們分享電機人未來的出路絕非僅有一條，轉行後的世界一樣遼闊且充滿驚喜。

• 我的那一班

楊博士回想當初畢業後，班上大約只有10%的同學不是以電機專業為本業，他也是其中之一。他戲稱他們是電機系的「叛逃者」。而在這群「叛逃者」中，有一群人進入了「專利事務所」。在40年前的台灣，「專利」對人們來說其實是一個陌生的名詞，然而電機系畢業的他們卻可以在當時就看出「專利」的重要性，並站在一個如今看來十分具有優勢的「戰略位置」。其中，有人甚至因為對智慧財產權頗有研究而當上了台積電智財部的副處長，令人佩服。另一位大學一畢業便轉行去做期貨，而40年前的台灣，期貨是尚未被開放的，因此那位同學做的是所謂的「地下期貨」。如今，這位同學已成為期貨工會的理事長。也有一些同學在畢業後選擇就讀EMBA，之後便進入金融業。楊博士便是其中一人。這群「叛逃者」的共同點就是對於電機沒有太大興趣，所以選擇了一條不同的道路。而班上90%選擇以本科系為業的同學，又可分為三大族群。第一種族群是工程師，一個非常看重技術能力的行業。第二種族群是繼續做學術研究，成為教授或者到工研院等單位做研究。第三種族群是業務或行銷。第一和第三種族群最後有非常大的機率會成為管理者，而成為管理者之後，其實就已經開始脫離電機人技術的本位了。

• 管理者必須具備的要素

「管理者和工程師的差別在哪？」楊博士在這時反問大家。「工程師必須運用他所學的『技術』來解決上司傳下來的問題；管理者要解決的不再是技術上的問題，首當其衝要解決的是『人』的問題。」他回答。一個厲害的管理者，成就一件事情將完全藉由他人之手，這便是管理者的最高境界。楊博士也提醒同學們，「作為電機人必須有一個體認，除非你是從事一個完全不需與他人互動及合作的行業，否則你必須理解如何管理及如何被管理。」另一個管理者會面臨到的問題是如何經營一家企業。他再次以工程師為例，作為一個工程師，也許你會用微積分解決一些複雜的工程設計問題，然而公司的盈虧卻不是單純微積分就可以解決的。看懂財務報表是首先必須學會的技能，緊接著，簽訂合約時的法務問題一樣需要專業知識。身為一個管理者同時也必須清楚知道自己和他人在公司扮演的角色為何，以求能夠有效率地合作。

• 經營者

管理者的下一個階段稱為經營者。經營者和管理者的差別在於，經營者對於公司或企業有擁有權和主導權。經營者又分為兩種，第一種為傳統意義上的老闆，亦即自己籌備資金並承擔失敗的風險，創立一家全新的公司。第二種為內部創業的經營者。也就是在現存的公司架構下，擁有該公司的經營權，例如台積電的張忠謀先生就是知名的例子。而現在的科技業，很多都屬於第二種，這無疑也是電機人的一種出路。管理者若沒有晉升到下一階段，可以走專家、顧問這條路。專家屬於知識型的職位，不須負擔管理責任，相當適合不喜歡與人打交道的人擔任。

• 我的EMBA經歷

在入伍服役時期一次意外的機遇中，報考了交大EMBA，並順利上榜。就讀期間，楊博士發現「管理」方面的問題，經常沒有標準答案。也就是一招半式打天下是行不通的，管理人應該依據不同的情勢，提出最適合的解決方法，這對僅受過電機系訓練的學生來說，需要一段時間適應。此外，在職場中很多時候各方的利益是衝突的，追求個人利益最大的「經濟理性」在實際狀況中難以實現，所以管理人的課題轉而追求調和各方的利益，並在妥協與權衡之間，找出對眾人最佳的方案（對單一個人未必最佳），也就是「政治理性」的精神。最後，執著於達成目標，未必能夠得到最佳的結果。楊博士提到，若達成目標需要耗費大量成本，則寧可達成60%、80%的目標即可。因為達成率100%的目標所花費的巨大成本，將反映在使消費者望之卻步的價格上，進而產生反效果。

• 加入金融業的體悟

畢業後，楊博士加入壓縮機、高爾夫球製造公司，並擔任經營改善委員會專員，負責生產排程以及改善製造流程。隨後，加入中華開發工業銀行服務14年。且因為擁有電機系的人脈與知識，能夠精確的評量科技公司的前景，最後成為創業投資專家。離開中華開發工業銀行後，受邀擔任第一金控創投總總理，以及旗下公司「三商美邦」的投資長。接任投資長的第一年中，楊博士通過美國壽險管理師公會指定的10項科目考試，並藉由這樣出色的表現升任財務長、總經理。

這一路走來，他提到出社會後學校的知識是遠遠不足的，因此需要在工作之餘努力進修。好在電機人的優勢就是學得快，尤其因為本身數學底子好（例如：高等微積分、統計學、微分方程等），所以在學習財務金融相關知識時，能夠比其他人更加得心應手。不過「做人比做事難！」，在職場中總會遇到與自己地位相差甚多的主管、客戶。此時，需要適時地展現出敬意。例如在搭主管的順風車時不得逕自坐於後座、聚餐時的座位必須事先安排等等。然而，這種人情世故鮮少在學生時期出現，他認為這對初茅廬的新鮮人來說，可能會是個不小的震撼。

• 結語：勇於決定

現代的人需要勇氣去做一件事！在楊博士的那個年代，鮮少有學生決定延畢。大多數一畢業就決定踏入職涯，往未知的將來走去。然而，與當時不同的是，現在的學生傾向利用延畢來讓自己逃避「決定」。因為很多學生因為害怕從事不符志趣的工作，在猶豫之下無法做出決定，最終只好延畢。然而，他認為「愛你所做」才是應當抱持的態度。若保持「愛你所做」的精神，將工作打理得有聲有色，機會之門就會向你敞開。經過幾次提拔、升遷之後，成功自然手到擒來。而且因為個人的資訊有限，所以「絕對完美」的決定是不存在的，因此不需要糾結於追求100%適合自己的工作，條條大路通羅馬。

前言

本校電信所於2020年3月23日邀請遠傳電信井琪總經理蒞臨演講。井總經理畢業於本校國貿系，後獲得美國普渡大學管理資訊系統博士學位。她擁有AT&T網路運營及資訊科技管理長達23年的經驗，並於2018年獲選”美國亞裔50傑出企業家”的肯定。同年9月加入遠傳電信，並在隔年1月接任遠傳電信總經理一職。

近期雖然疫情嚴峻，但當天仍澆不熄師生的好奇心及求知慾，紛紛戴著口罩至現場聆聽演講。井總經理也暢所欲言，由通信的變革開始，談到電信業的轉型，再向大家分享5G的發展趨勢。

通信的變革

當前世界局勢變化甚快，災難突發事件頻繁，遠距通訊用於開會、醫療、上班越來越普遍，通信在當今社會的重要性不言而喻，也使得生活型態在科技的發展下出現巨大變化。例如，2007年是重要的轉折點，iPhone的問世使通信更加便利，也讓資訊流動更加快速。總經理就舉出傳簡訊的例子，說明過去與現代在速度與訊息量之間的區別。而隨著科技的腳步，市場上的贏家也不斷改變。現在市值前幾大企業的獲利方式與傳統企業相去甚遠。例如微軟與亞馬遜在雲端(Cloud)上的發展、蘋果在iPhone上的推陳出新、Google在廣告上的獲利均依靠現今發達的科技。在台灣方面，自從2014年開始使用4G後，人們的接受度相當高。且有賴於4G的速度與容量，使得物聯網成為可能，縱使現在台灣尚未普遍，但是前景大好。

電信業的轉型

井總經理提到最早的電信業者推出的服務以語音通話和簡訊為主，但隨著網路的普及，數位內容、物聯網、廣告、雲端，這些現代人幾乎每天都會觸及到的功能取代了傳統的語音通話及簡訊。再加上收費與否，也影響使用習慣，例如大家習慣使用免費軟體Line來打電話或傳訊息，也降低使用電信業者收費的通話及簡訊服務。若電信業者仍只執著於提供通話和簡訊的服務，不思轉型，這樣的發展是非常有限的。

然而，轉型的一開始並不順遂，各家業者為了搶佔市場，不惜推出虧本方案，如之前的「499吃到飽之亂」，井總經理形容這樣的作法為「打折打到骨折」，對電信業造成巨大的負面影響。所以遠傳的轉型策略是從傳統電信朝向成為提供「大人物(大數據、人工智慧、物聯網)」雲端技術的企業服務公司。大數據方面，電信業者本身就有搜集數據上的優勢，利用此一數據再衍伸出更多額外的服務，如利用交通大數據來紓解交通和控管交通流量。在人工智慧方面，則充分利用人工智慧來優化品牌網站，以提升顧客使用滿意度。物聯網則是協助政府與企業落實如智慧路燈、智慧大樓、智慧電表與Health+等各項應用。這些改革方向都是以本業為基礎，更上一層樓的提供各式優化服務。

5G的發展趨勢

2019年全球就有超過100個國家和300多家電信公司投資5G，目前已有24個國家共46個電信公司推出5G服務。其中韓國較為領先，於去年4月就推出此服務、日本則預計在今年春季趕上5G的潮流。至於台灣在今年至少會有3到4家廠商跟進，最快在暑假就能與消費者見面。台灣電信業者在5G頻寬上的競爭激烈，在3.5GHz由於要達到真正5G的速度，必須搶到80MHz以上才行，但是總頻寬只有270MHz，卻有多達5家電信業者競爭，導致各方廝殺、刀刀見骨。而在28GHz頻段裡，由於用途不廣，大多為企業或小型領域使用，所以競爭不如提供大眾使用的3.5GHz頻段。

5G未來的應用，在消費者娛樂的方面，VR、AR能藉由搭配5G的速度帶給消費者良好的體驗；在產業層面上，專注於對智慧製造、遠距醫療、交通管理、互聯汽車等領域提供5G的支援。另外，與政府合作，將服務用於都市管理上，例如空氣品質偵測、能源管理與智慧電表等，力圖打造高生活品質的智慧都市。

最後，井總經理舉了一個城鄉在醫療上的差距，作為5G必需存在的理由。在5G的大頻寬之下，城市裡的醫生能夠藉由遠距醫療，分擔鄉村醫師的工作量，或是支援鄉村較缺乏的專科，從而達到減少城鄉在醫療上的差距。對她而言，5G不僅能夠對社會做出貢獻，也讓她對於從事這個行業感到相當光榮。

結語

井總經理在結語中總結幾項建議。第一，企業必須轉型，以順應現在的局勢。第二，萬物是相連的，而且會隨著時間的推進更加緊密。第三，連結使軟體、應用成為真正賺錢的工具。第四，對於企業來說人才永遠是最重要的資產。最後，留住人才以及看見人才的能力，也就是 Leadership，是至關重要的。

原作者：何邦立口述，盧燕整理

摘錄：吳瑞北，台大電機1979

何宜慈：

1921生，

1944畢業於廈門大學機電系，

1949赴台，

1956赴美深造取得博士學位，

1974台大電機系講座一年，

1979回台任國科會副主委，著手籌建新竹科學園區，次年秋管理局成立任局長，

1984擔任資策會執行長。

1991屆齡退休回美，

2003逝世，享年82歲

1974年，為台灣科技播種

春天的竹科，處處蟲鳴鳥叫、花木扶疏，一片祥和寧靜。不同於一般的工業區，新竹科學園區(以下簡稱竹科)更像一個綠意盎然的進階園地。作為竹科首任局長，從最初構想的提出、早期的籌備到規劃建設，叔叔全程參與其中。

時間回到1974年。叔叔獲聘台灣大學遠東講座教授，回台奉獻所學。當時遠東關係企業徐有庠先生，在台大經濟系及電機系設立了兩項講座。彼時，台灣電子業處於初步發展階段，急需這方面的人才。為此，台灣大學電機系主任馬志欽教授到美國紐約來網羅，經人介紹找到了叔叔。

彼時，叔叔在美國業界頗負盛名，掌理IBM公司研究發展部門多年，贏得12次公司發明獎，並獲34項美國專利，享譽國際電機界。很巧的是，叔叔剛好有一年假期。在美國大企業凡工作滿7年，就可申請一年的在職休假。對於馬志欽的邀約，回台服務，叔叔自然十分樂意。

那一年，叔叔在台大電機系開了一門名為“微處理機之設計與應用”的研究所課程，對象為大三及以上的學生。而實際上，幾乎全部計算組教授與博碩士班學生皆來聽課，把全系唯一百餘人座的大講堂，擠得水泄不通。

叔叔從美國帶回當時最先進的微處理機設計知識，及相關IBM研發專利成果作為腦力激盪的課題，啟發了台灣對微處理機的了解及應用，帶動起台灣資訊科技業界發展的契機。

當時這門課帶給全系所師生相當大的震撼。台灣科技大亨林百里，就是其中一位。當時，他是台大電機研究所學生，但已在外從事研發工作，但在選擇繼續研發還是攻讀博士之間陷入兩難，為此，他向叔叔請教。在叔叔看來，既然已經有了市場研發經驗背景，且正值台灣電子起步，應該繼續走下去。事實上，像林百里這樣的台灣科技新貴，不少都是叔叔那一年的學生。

這一年，為台灣科技播種之始。

1980年8月16日，何宜慈（中）陪同蔣經國視察竹科，並向蔣先生作匯報。

科學工業園區構想開始發酵

上世紀70年代的台灣，還處於加工出口區階段，時任行政院長的蔣經國深知台灣的經濟發展，加工出口區已經面臨瓶頸，勞力密集型產業，無法再與其他東南亞地區競爭，於是便開始規劃轉型。

針對全台工業升級、政府行政體系歸國家科學發展委員會(以下稱國科會)負責，留美學者徐賢修為主委。

叔叔在台大授課在台灣引起極大轟動，徐賢修很快注意到了，他找到了叔叔，商研如何推動台灣的工業升級。見證了美國洶湧澎湃的電子工業浪潮，叔叔敏銳地了解到在史丹佛大學的影響下，加州矽谷快速崛起的運作模式，他希望能夠在台灣，一圓高科技矽谷夢。

科學工業園區的構想由此萌生。1975年初，徐賢修邀約叔叔參加國科會舉辦的“台灣科技取向與人才培育研討會”，同時聘請叔叔擔任國科會的特聘顧問，協助推動國科會首創的“大型計劃”來訓練培育科技人才。

那麼，科學園區又該重點發展哪些工業呢？為此，叔叔陪同徐賢修前往美國，邀約在美國各大公司、著名大學服務與任教的資深華裔專家學者聚會。經過多次研討會的商討，建議台灣應以加速發展資訊工業為主，兼及精密機械與生化技術等。

當時國科會選擇資訊科技為發展目標，下分微處理機、半導體材料、大型集體電路、電子包裝技術，四個發展重點，分由台大、清大、交大、成大成立卓越中心，分別負責。

值得一提的是，當初科學園區概念的提出以及籌備，受到行政院長蔣經國先生的全力支持，1975年叔叔獲其任命為國科會副主委，全力推動電子科技台灣大型計劃。

何宜慈（中）向王安電腦負責人王安（右二）解說廠房設施規劃。王安電腦為當時唯一海外投資的大公司。

堅持在新竹圓矽谷夢

四十年前的新竹，被稱作“金山面”，是個不起眼的客家農莊，舉目所見，只有黃土茶園、農夫和稻田。前途可說一片渺茫。實際上，科學工業園區的選址，一度存在爭議。因為土地更大，桃園更被看好，但叔叔堅持將園區落戶新竹，理由在於台灣清華大學、交通大學都在這裡。

叔叔曾先後陪同徐賢修以及時任財政部長李國鼎，訪問過美國矽谷、波士頓128公路，及北卡羅來納金三角科學園區，經過多次參考比較，叔叔覺得史丹佛研究園區與矽谷的許多現象，比如大學的建教合作，半導體業的蓬勃發展，以及創業投資的活躍等，都比較接近台灣工業升級的想法，選其為科學園區創立初期的模仿對象。

1979年春，叔叔應聘兼台灣科學工業園區籌備處主任；1980年秋，管理局成立，他為首任局長，並兼園區指導委員會召集人。

竹科創立的目的，一直很明確，就是引進高級科學技術人才，以激勵台灣工業技術的研究創新，並促進高端技術工業的發展。

叔叔很明白，也多次強調，竹科要引進的是精通產品生命週期全程的技術與人才，如果一般工業用勞力密集來形容，竹科便可用腦力密集來說。竹科要引進人才是科學家、工程師、管理、行銷等專業人才。由於產品生命週期的縮短，人才的引進可以說比技術的引進更重要，從海外引進的人才，來訓練台灣的大學、研究院畢業出來的學生，人才供應自然更加充沛，便可達到設立竹科使工業脫胎換骨的目標了。

從台灣電子資訊相關工業的發展軌跡，證明叔叔當初選擇的前瞻遠矚，這種政府、學校、研究院、企業界合作無間的創新機制，也成​​為台灣40年科技經濟發展的特色。

何宜慈選址新竹建設科學園區，使其從不起眼的客家農莊，一躍成為“台灣矽谷”。

把廠商跟人才當顧客

如何才能使我們想要引進的科技廠商與專業人才願意到竹科來呢？

叔叔經營園區的策略，就是把廠商與專業人才當成管理局的“顧客”。把竹科建設成是優良的產品來推銷，售後服務自然也是十分重要的一環。竹科的“顧客”是資訊工業等科技廠商、與其專業人才、以及科技創業者，叔叔帶領管理局，通過研討、訪問等方式，盡可能多地了解“顧客”們的需求，並以此作為竹科建設的參考依據。

竹科的成就，眾所周知，除了產業的發展，更是其規劃的方向、以及管理的人文氣質。光是園區環境的佈置，一個小山丘、一株相思樹、一塊大石頭、一個小池塘，均適當保留，各得其所，叔叔讓園區，不再只是一堆冷冰冰的水泥叢林。

以自己多年在美國矽谷工作的經驗，叔叔深知，優良的工作與居住環境對於專業人才的重要性。竹科對人才的選擇針對性強，最需要引進的是在海外有數十年實際經驗累積的中年精英。而這樣的人群，大都有上學的兒女，和習慣於美國的生活環境，公寓、宿捨與休閒、購物中心以及醫療、銀行，交通服務等配套必不可少。

為此，減少園區與美國生活環境間的差距，是叔叔建設竹科的一個著眼點。於是，一棟棟兩層樓高的洋房，鱗次櫛比地在湖邊排開，園區內更設有雙語學校。叔叔對竹科的建設，不只是一個園區，而是將其當成城鎮來規劃設計。

在這個過程中，叔叔不斷地往返美國、歐洲與台灣之間，了解科技產業與人才的需求，只為園區建設能跟國際接軌。一系列地調研、訪問後，叔叔在竹科資金籌集、人才培訓、景觀美化等各方面，提出一系列有系統的制度，同時提供進駐廠商相關優惠措施及良好的投資、居住環境，並藉助清華大學及交通大學的研發能量，針對高科技發展日新月異、瞬息萬變的特點，提供竹科投資廠商單一窗口及快捷的行政服務，使投資者能在一個窗口辦好手續，節省時間，提高效率及競爭力，進而吸引了更多廠商入區投資。

不到一年的時間，1980年底，就已有14家廠商確定在園區內投資設廠，這些廠家的性質分別為鐳射光學、計算機、電子、材料與通訊等。而後，隨著全友、聯電、宏碁、王安電腦公司等相繼落戶竹科，台灣科技從這裡生根蔓延。

1984年，蔣經國總統的元旦報告中，將竹科列為十大最佳建設的成果之一，其影響可見一斑。

竹科成長很快，1984年6月，叔叔從竹科管理局局長卸任時，竹科已經引進了六七十家高科技廠商，產值高達一百億新台幣，就在一片荒僻的茶園上，一個東方的矽谷儼然成型。

推動台灣資訊自動化

1984年6月，行政院改組，叔叔離開了他所熱愛的竹科，專任國科會副主委。6月15日下午四時，竹科全部同仁歡送叔叔離開園區，從行政大樓一路陪同走到園區大門口全長兩公里，直到他上車離去，被譽之為“麥克瑪拉式的離職”。

站在科技發展的第一波浪潮上，下一個20年、30年，叔叔總是看得很清楚。

雖然在竹科，叔叔的理想沒能盡情地施展，但主持資訊工業策進會(以下稱資策會)，其諸多創舉，提升了台灣軟體科技的發展，結果使台灣長久受益。

1979年秋，資策會成立，叔叔任常務董事，1981-1990年間，叔叔兼任行政院資訊推動小組執行秘書。1984年秋起，叔叔擔任資策會執行長，其間，中文資訊交換碼的建立、銀行聯網的金資系統、海關作業的通關係統、戶政的資訊系統、醫療的健保系統等資訊化，都是在他任內完成的，同時，他還推動了台灣軟體工業發展、促進南港軟體工業園區的建立等。可以說，叔叔是台灣資訊自動化、現代化的真正推手。

不過，軟體園區的推動，非常不順利。台灣軟體園區起步較印度早，除了民眾英文水平不如印度外，其他各項條件比如教育、基礎設施等都更優，可最後晚於印度發展起來，南港軟體工業園區花了10多年才建起來。

奔走兩岸，協助青年創業

在台灣耕耘16年，叔叔規劃竹科成立，茁壯成長，台灣工業轉型得以成功，以高科技高價位的產品，取代勞力密集時代的廉價品，國際市場競爭力得以拓展。同時，在他的推動下，早在上世紀90年代，台灣便已邁入電腦化、資訊化、效率化的境界。

1993年，叔叔屆齡在台退休，在其人生的最後十年，奔走兩岸，協助青年學子創業。1998年，叔叔就同廈門大學蘇林華、邵建寅等老學長共同倡議籌設薩本棟教育科研基金會，並任該基金會董事長，同時成立廈門大學薩本棟微機電研究中心。之後又去協助北京中關村與廈門火炬計劃的發展。

2003年，叔叔在美辭世，享年82歲。先生辭世，家人學生均不捨，其間，叔叔的學生王榮騰提出，為叔叔在台灣設立基金會的想法。在叔叔學生跟家人的共同支持下， “何宜慈科技發展教育基金會”成立。該基金會在台灣大學提供講座教授名額，在北京清華大學、上海交通大學、廈門大學、台灣大學提供獎學金，在美國史丹佛大學設立博士全額獎學金；迄今台大已有四位講座教授，上百位同學領取何宜慈獎學金。叔叔餘蔭，仍在造福兩岸。

（原作者是何宜慈先生之侄兒，原文刊於台海雜誌153 期，56-62頁，廈門，2019.03.）

各位師長、嘉賓，以及優秀的畢業生，大家好。我是電子所碩士班二年級的劉家良。

首先，恭喜大家能夠順利畢業。此刻的我們將會面臨兩個重要的轉折：第一，身份的轉換，像是從大學生變成努力做研究的好學生，或是從努力做研究的好學生變成社畜。第二，煩惱的事情變得不同，畢業之前的我們常擔心腳踏車被別人借走、擔心學生證不小心搞丟，或是煩惱午餐要去吃哪個118、煩惱怎麼寫才不會被助教整題打叉；畢業後，我們可能會開始擔心待會就被吉普車載去成功嶺，或是怎麼選擇下一步才有美麗的風景，雙押。

相信很多同學在學校的這幾年，除了學習專業知識、豐富課業外的生活，更多時候是在找尋人生的方向。當你跟著浪潮、跟著同儕搶破頭擠進大公司或國外知名大學，而後竟在凌晨踏出辦公室時，才悔恨地思考著如何捶倒資本主義的高牆，就算你激勵自己：「撐下去就能闖出一片天」，卻在最後一抬頭才發現，整片藍天都是老闆的臉。

因此，你的未來不一定要和同儕相同，這些年有多少人能找到自己真正喜歡的領域，多少人在不同實驗室學習後才找到屬於自己的熱情，所以勇敢離開不舒適圈，並在喜歡的環境下發揮所長才是正常。假如你不喜歡吃這道菜，那你一定不會點；如果你不喜歡這門課都是男生，那你就不會修；若是你不喜歡這個當選人，也可以把他卡著讓他不要上任，這些都是再自然不過的事情。假設你的夢想是綜合所學開一間餐館，賣你在學生時期研發出的商品，像是大數巨無霸雞排、人工智燴飯、CMOS burger或是Smith chocolate，那就不必在乎他人所謂的浪費才能，因為從這裡離開後，你不只可以讓電腦幫你挑選土豆，也可以讓人工智燴飯裡每顆米粒的良率到達五個九。況且憑藉在台大這幾年獲得的知識與能力，能有哪些研究或工作是學不會的呢？所以我認為，找到自己喜歡的事物，遠比實現社會給予的期待還重要。

兩年前，我從企業最愛用的大學，來到企業最害怕跳槽的大學。記得當時我一踏出公館捷運站，就聞到學術自由的空氣，讓原本熟悉台南全糖空氣的我有點不習慣。然而台大最可貴的地方，在於學校提供我們更多元的選擇，而我們需要做的，就是從中選擇所好。

我有一個學長目前在形象很好的大公司任職，到職半年後他卻跟我說想換部門，因為他的主管總認為不需要引導新人怎麼做，畢竟「這個新人是台大的」。他更是常常被一個人當兩個人用、最後甚至開始懷疑人生。不久的將來，我們或許會在無法滿足多數人對我們的期待時，得到以下的反應：「啊你不是台大電機畢業的？」「台大電機就只有這樣而已喔？」並以草莓來形容撐不過瓶頸的你，這種人通常有個共同點，就是在抓周的時候抓到檸檬。但唯一慶幸的，是當學長思考這份工作的意義時，頓時領悟到，原來以前指導教授罵人是如此悅耳啊。因此我認為，一個人的價值並不在於你從哪裡畢業、你在哪裡工作，而在於你是否知道自己想要什麼樣的生活、是否知道你自己是誰。

雖然有時為了課業，與朋友一年見不到幾次面；又或者為了不讓家人們擔心，而執意隱藏自己的情緒，但今天能順利在台大電機完成學業，也都是因為家人與朋友的支持，儘管我們不善言辭，不用鍵盤就說不出話，但其實我們的心裡充滿了無盡的感謝。

還記得小時候，幼稚園老師說再哭再鬧警察就會來把你抓走，現在回想起當時發抖的自己總覺得很可笑，不過這樣的事情在隔壁國家已經持續發生了一年多，更不用說舉辦像樣的畢業典禮。我們身在伙食好、住得好、各個學習情緒高的台大，是何等幸福的事情。希望未來在世界各地發光發熱的台大電機畢業生，能夠透過專業技能，像台積電一樣，守護台灣這片家園，如果不幸發生戰爭的話，盡量不要全部都跑到美國避難。

最後，祝福各位畢業生：在未來的每一天都像今天一樣快樂，謝謝大家。

院長、吳主任、各位教授、各位家長，以及在場的所有同學們，大家好，我是台大電機系120級的畢業代表王珽。

今天是台大電機系的畢業典禮，對今年要畢業的大家來說，這個畢業典禮顯得特別珍貴；典禮從原本在系館舉行，變成停辦，之後好不容易恢復在系館舉辦，到最後決定和往年一樣在新體舉行。這一切，都要多虧了所有醫護人員的辛勞、校方與學生的通力合作，以及最重要的，我們要感謝防疫一號，這款非接觸式自動量額溫裝置，作爲我們防疫的前線，科技的磐石。當然，也感謝有這個畢業典禮，才能有機會讓大家齊聚一堂，共同締造這個求學生涯中重要的里程碑。

今天是西元2020年6月7號，如果從我們升大學的指考放榜日，也就是2016年8月8號開始計算的話，今天剛好就是我們進入台大的第1400天；不知道大家還記不記得，四年前剛踏進台大電機系的時候，對於四年後的今天，有著什麼樣的想像？到了四年後的今天，我們對於四年前的做出抉擇的自己，又有什麼樣的感覺呢？還記得那時候，別人如果問起我們「為什麼要讀電機系」，我們可能有一百個的理由能告訴他們，像是我對醫學系沒興趣啦、電機系畢業後當工程師很好賺啦、或純粹只是分數考夠了，就直接選擇了這個大家口中的二類組第一志願；然而，我們可能想都沒想到，在這四年裡，為什麼要讀電機系，卻成了我們最常問自己的問題。

為什麼要讀電機系？電機系有什麼特色呢？我第一個想到的是讀電機系的課業；電機系的作業超級多，考試又很難，身邊的同學們又很愛考很高分還裝自己沒有唸書，又或者，他真的不需要唸書；我們的必修課很多，電子學、電磁學、電路學、信號與系統、機率與統計、線性代數、微分方程…每一科表定三學分的必修課，loading卻感覺像九學分一樣，上一週我們可能還在背電子學小考的答案，這一週變成在趕三天後就死線的資結作業，下一週又開始拿出國中後就沒碰過的圓規，學會畫只有考試當天才懂的怎麼畫的smith chart…這時，我們才了解到，大學不是讓我們爽爽玩四年，而是比國中高中更猛烈的作業考試轟炸，而這些，還不包括其他的複選必修實驗、電電實驗，跟其他我們為了畢業而選的複選必修課。在這樣的環境下，我們一邊抱怨著學這個沒用學那個沒用，卻又一次次地為了學分砸下大把的時間和精神，撐過了每一個痛苦的期中期末…如果真的要說我從這些課學到了什麼的話，除了信號既是合成也是分析，I=1/2 kn Vov平方之外，就是從這一次次的磨練當中，不斷地突破自我，並且變得更加堅強。

除了課業之外，電機系的活動也是出了名地多，或許是因為我們的系上人數是全校最多，我們總是喜歡在我們辦的活動前面加上「最大」，像是台大最大夜、台大最大週、台大最大營…然而，在這些自詡「最大」的名稱背後，累積的努力和才華卻是超乎想像的，或許外面的人想到電機系的學生，第一個印象就是一群只會唸書打扣和窩在家裡的理工肥宅，但事實上，電機系同學的才能，卻遠遠超過外人的想像。在電機系裡，有人可以編電夜四年的舞，有人可以玩音樂玩到創作的歌曲進入排行榜，有人會樂器，而且人數多到可以辦一個電機音樂會；有人覺得一般的演戲太無趣，就學會了把台詞倒著背，背著倒詞台把了會學就，趣無太戲演的般一得覺人有；這些人才就像系館一樣，有的系有，有的系沒有，但是一個系要有這麼多，實在是非常難得。聽到這裡，你或會想問，電機系課業壓力不是很大了嗎？幹嘛還搞這些有的沒的？專心唸書做研究不就好了嗎？的確，除了跟公司老闆說自己可以在公司尾牙表演火棍之外，我實在是想不到練會這些技能，或是辦過這些活動，可以為我們未來的職業生涯帶來多少幫助，但我相信，與其去想「為什麼」要去做一件事情，要去思考的，應該是我們自己內心到底想要的是什麼。電機系的人這麼多，每個人的志向都有所不同，有人可以每科A+每學期都拿書卷獎，也有人不怎麼會考電機系的試，每學期要喔趴都有困難，但在這裏，我們卻可以在其他方面找到屬於自己的一片天地，在電機系的四年，我們得以從不同的維度去看待我們的生命，也能嘗試各種新奇的事物，就算失敗了，大不了換條路走就行，畢竟，這四年可能是我們最後，也是最沒有後顧之憂，能好好找尋自己方向的時期了。

今年受到疫情影響，很多畢業相關的活動，像是畢業舞會、畢業辦桌、以及電機系的謝師宴都取消了，也因為這樣，在上大四之後，能看到同學的機會也變得更少了。我曾經聽人家說過，電機系的同學感覺都很冷漠，對公眾議題的參與度很低，平常也都不太關心身邊的人。會被貼上這樣的標籤，或許是因為我們在做的事情，都很難用三言兩語跟別人說清楚吧。如果你是個醫生，你或許可以跟人家說你今天看了幾個病人，救了幾條人命；如果你是個律師，你也可以跟別人說你今天碰到了什麼案子，幫誰打了什麼官司，但，如果你是個電機工程師，和別人說你今天de了幾個bug，演算法終於從n平方變成nlogn，或是AT值降了百分之幾，別人聽到了，也就只能回你「喔…」，就像我媽跟我聊我在學校做什麼的時候一樣。然而，就算我們在做的事情如此難被外人所理解，我們做的工作，卻又和人們的生活如此息息相關，在這四年裡，我們或許常常忙得昏天暗地，忙到失去了靈魂，但請大家記得，我們並不總是和實驗室的機器和電腦為伍的，這些東西都只是我們達成目標的輔助，我們真正在做的事情，是要讓這個世界能更加美好，讓人類的生活能更加便利跟舒適；我們自己更不是機器，我們是有感情的，和身邊的人們一樣，也因此，請大家在忙碌之餘，也不要忘記給予周遭的人關心和溫暖，畢竟，我們是不能永遠單打獨鬥的，一個人或許可以走得快，但一群人才能夠走得遠。

講到這裡，我要請大家，再看看你周遭的同學們，無論是長得高矮胖瘦，長得醜或是長得奇怪，這些人都是你們這四年來的同伴，這群人中，有些人你天天見面，有些人你只有在期中期末考才會看到，而有些人，你可能完全沒有看過，甚至連他的名字也叫不出來，但無論如何，這些人都要和你一起畢業了，而現在，就讓我們和他們說聲謝謝。謝謝他們把作業給你抄，謝謝他們提供你考古題還幫你寫解答，謝謝他們在沒人跟你一組的時候讓你抱大腿，謝謝他們考試沒有考太高分讓你電磁學可以靠調分調到過…今天以後，就沒有這麼多同學聚在一起的機會了，希望大家都能把握機會，享受著這最後一次相聚的時光。

我也要感謝所有指導過我們的教授，感謝教授們帶我們進入到電機的世界，讓我們能站在巨人的肩膀上看得更高更遠，特別感謝陳耀銘教授，讓我每個時期都有導生聚可以吃。儘管很多教授們可能已經不記得我們的臉孔或是名字了，但我還是要在這裡，由衷地表達我們的感謝，謝謝你們為我們樹立了學術上的標竿，並且不辭辛勞的拉拔著我們成長。

接下來，讓我們來感謝我們的家人，感謝父母親成為我們經濟上和精神上的支柱，感謝你們教導了我們努力的重要，讓我們能夠在學習上保持應有的態度；感謝你們在看到電二毒氣外洩的新聞時，第一個打來關心我們有沒有事，雖然那時候我們在忙著準備明天的電子學期中；感謝你們在我們待在實驗室晚回家，或是久久才離開台北回家一次的時候，無條件的伸出雙手歡迎我們，讓我們能有最堅強的後盾；儘管求學的過程總是充滿波折，你們的擔心也從未止息，但在這裡，就讓我們再和父母親說一聲，辛苦了，我愛你們！

最後，讓我們回到最開始的疑問，我們為什麼要讀電機系呢？我相信每個人到了今天，都有了自己的答案，儘管可能有些不確定，有些迷惘在心中，但過了今天，我們都將繼續前行，就和我們人生的前22年一樣，不停地走下去，並且永不回頭。

最後的最後，各位畢業生們，恭喜大家畢業，也祝大家畢業快樂，謝謝！

臺灣大學電子工程學研究所舉辦的IC Summer Camp，今年接續邁入第四屆，8月18日至19日兩天的活動，吸引六十位來自全台灣大專院校的學生參加。

電子所林宗賢所長表示，期望學員藉由參加營隊，進一步了解電子所橫跨哪些領域，同時在營隊中結合產業界的資源，開拓學員對IC產業的視野，幫助學員選擇未來的發展方向。此外，IC Summer Camp也在營隊期間透過小組專題競賽，用六大主題分組考驗學員，激盪學員對IC趨勢及應用的想法。

聯發科技演講 前瞻IC發展趨勢

第一天上午的開場演講，由聯發科的梁伯嵩博士，講解IC產業從過去到未來的發展。台灣自1960年代開始，就確立IC發展的根基，透過不斷增強的運算力，發展出越來越多的用途，例如在通訊方面，人手一支的智慧型手機，就是倚靠IC開展出來最廣泛的運算平台，當今已發展出5G的技術，而未來6G的世界是指日可待。

梁博士更樂觀指出2010年後，人工智慧（AI）出現的十年期間，讓人類能期待未來繼續增強的運算力，可以拉近與人腦運算的差距。而展望學員未來的職涯，梁博士表示量子技術將會是一個關鍵，接下來的量子技術發展，更需要倚賴IC不斷革新的設計。

「臺灣的IC產業是世界第二大國，這是台灣的經濟奇蹟」梁博士很有信心地肯定臺灣在半導體領域中的地位，台灣蓬勃發展的IC產業是經過多年奠基得來。他並且鼓勵學員掌握IC的技術，擁抱多元發展的未來，也最後在與學員問答的過中，提醒智慧財產權的重要性，希望大家在未來也要培養智慧財產權的觀念。

探索電子所IC設計組研究領域

IC Summer Camp與往年一樣，為了讓學員更了解臺大電子所，所上IC設計組的教授親自在主題演講中，介紹數位組與類比組。

吳安宇教授將數位IC組的學習分做三大應用領域，包含訊號處理、多媒體通訊與機器學習，他表示數位組的學生需要花時間學習原理外，還要在工具和軟體上面下功夫，熟練工具後生產IC晶片。在數位組的教授也各有專攻，主要類似的部分是研究信號處理的IC，並結合機器學習。吳安宇教授用一顆蛋來比喻IC，表示蛋殼部分是類比組用運算，將自然信號轉換，而蛋內就是數位世界，數位組則是對其信號進行智慧型的加值。

接下來李泰成教授介紹類比IC組，他強調所有電路的開始都是類比電路，對IC來講類比電路如同根基，IC完成後要與人類世界接軌，也必須倚靠類比電路。類比組的教授研究專業橫跨鎖向迴路、混和信號積體電路、類比數位轉換器等等多元的領域，李泰成教授也引用李家同教授的話，說明類比電路是不可取代的，鼓勵對信號和物理有興趣的同學，可以投入研究類比的世界。

除了主題演講，營隊在第一天下午帶學員到實驗室攤位巡禮和校園巡禮，讓學員對臺大電子所的研究領域，有更深刻的認識。實驗室攤位的展示現場，聚集了十位教授的實驗室學生，在攤位上對各小組學員解說實驗室在進行的研究，如：劉宗德教授的實驗室，專精發展高效節能的電路和系統，應用的面向可以在生物醫學與機器學習上，例如研發語音辨識。而林宗賢的IC研發實驗室，也致力於開發生醫電子晶片和系統，例如溫度感測器和磁感測器。吳安宇教授的實驗室則橫跨了類腦運算、情感運算、5G通訊，像在情感運算研究中，透過穿戴裝置感測信號，實驗室嘗試優化出穩定良好的測量品質。楊家驤教授的實驗室，更專精在癲癇偵測的醫療發展上，利用神經調控的方式，即時偵測腦波訊號，抑制腦部不正常放電，實驗室則發展相關晶片去支援醫療技術。劉深淵教授的實驗室，在攤位上展示晶片，說明實驗室的研究成果，同時解釋實驗室針對相移器的驅動控制電路的研究，除了能將雜訊和頻寬最佳化，實際能運用在光學雷達上。

十個攤位的輪番介紹，讓參與學員大開眼界。學員也在攤位巡禮的互動問答中，進一步向電子所的學長姊請益，未來進行研究的方向，以及踏入業界後能如何發展所學。

前進產業前線 參訪南亞科技

營隊第二天上午，全體學員前進科技產業的第一線，來到位於新北泰山的南亞科技公司參訪。一開始由南亞科技吳志祥副總為大家簡介記憶體產業的發展，解釋不同形式記憶體的差別，其中南亞科技就以生產DRAM做為核心事業。綜觀當今科技的趨勢，由於手機已相當普及，直接造成DRAM使用量增長，在其他多元的電子應用當中，如影像、行動裝置、儲存裝置，DRAM都在其中扮演重要角色。除此之外，潛在的車用自動化市場，讓DRAM在未來也會持續發展。吳副總也在問答中，回應學員所好奇的技術面發展問題，希望透過介紹南亞科技的主力發展，讓學員對半導體產業能有更多想像。

在參訪行程中，南亞科技也帶領學員參觀公司內部設施，以及製作晶圓的無塵室，認識裸晶圓在封裝前需要經過兩千多道的製程，而南亞科技每天都在運行和維護這些重要的系統。最後，南亞科技也邀請到臺大畢業的員工，與學員分享在南亞科技的職涯經驗，用自身經歷告訴學員，工作與所學可以相互結合，同時也要掌握產業的發展。

小組專案競賽 展現超高水準

在營隊活動尾聲，小組專題發表是兩天營隊的重頭戲，首先登場的第三組發表「後疫情時代對IC設計／半導體產業的影響」。第三組同學指出疫情帶來了三個層面的影響，包含生產鏈加速自動化、國際保護主義興盛、半導體倉儲問題。但IC產業卻也因應疫情發展出新技術，例如戴口罩進行辨識，就是運用了人工智慧。第三組同學認為臺灣防疫成功，應藉中美正在衰落的時機，搶攻市佔率，後疫情時代會改變消費習慣，對IC設計來說無非是個潛在的利益。

第四組則是研究「Softbank and ARM」時事議題，對併購案抽絲剝繭，解釋涉入其中企業的背景和動機，並且沙盤推演其他可能參與併購的企業。第二組同學更進一步指出可能的影響，例如若由NVIDIA取得ARM架構，就可以主導架構調整的方向，配合NIVIDIA原本CPU和GPU的運算，但也難以避免中美科技戰場，併購後勢必得受美國規範，跟ARM架構有關的公司，都會受此影響。

第六組選擇研究應用議題的「醫用IC」，學員發表醫用IC當今的兩大應用模式，侵入式裝置和穿戴式裝置，並詳細評比其優劣。第三組同學對醫用IC的前景相當樂觀，舉例說明醫用IC在未來可以達成的目標，像是遠端醫療和增進身體評估的功能。最後在與電子所博士班學長的交流問答中，說明醫用IC未來也有隱私權的問題，應該要提升硬體加密的方式。

同樣也是應用議題的「車用IC」議題則是由第一組發表，學員首先指出車用IC應用越來越廣泛，在汽車銷售量下滑的現況中，車用IC卻逆勢成長。而車用IC的應用，可以優化駕駛輔助系統，甚至開發車聯網，讓車輛之間能遠端操作、傳送訊息等等。車用IC目前在臺灣市場發展相較落後，電子所博士班學長在問答過程中拋磚引玉，指出臺灣在自動駕駛安全性的發展可能具有優勢，第一組學員也同意，臺灣具有優良的製程技術，可以朝這個方向發展。

第二組同學發表最後一個IC產業應用：「5G」的議題，該組先簡單介紹5G的特性，不論在速度和傳輸方式等面向上，都比4G來的更有效率，但也因為5G的高頻率，所以缺點在於需要架設更多小型基地台。在5G未來應用的部分，含括了人類生活的各個面向，例如醫療、工廠、教育、交通、安全等等。

最後的壓軸，則是由第五組發表「美國制裁華為」的時事議題。該組同學從去年開打的中美貿易戰切入，說明事態發展的脈絡，並且指出近來美國列出的實體清單，接續的制裁手段，背後的原因在於川普選情告急。而第五組認為這波制裁，將會影響晶片製造和產品開發，對於以IC為傲的臺灣更有許多衝擊，例如聯發科和台積電會少了訂單。對此的應對措施，學員們提出臺灣在客源上應該要分散風險，同時維持良好技術，進行更高階的研發，獲得專利。

「小組專題發表連續了三年，每年的品質都在進步」林宗賢所長驚豔地表示。連今年一同參與評分的博士班學長，也讚許營隊學員能在短時間內呈現充足的內容。最後在頒獎典禮上，林宗賢鼓勵學員們，希望大家能從這兩天的活動得到收穫，並且把學習到的新知，帶回到各自的校園當中。而各學員也在兩天滿滿的營隊活動中，快速瀏覽到IC設計領域的特色，以及學習到IC與目前主流產業應用之聯結，滿載而歸！

照片花絮

圖一、教授與全體學員大合照(電子所林宗賢所長、聯發科梁伯嵩博士、電子所吳安宇教授、電子所李泰成教授)

圖二、主題演講講員 聯發科技 梁伯嵩博士

圖三、臺大校園巡禮

圖四、實驗室攤位巡禮

圖五、南亞科技參訪(全體學員與南亞科技吳志祥副總、謝章志處長大合照)

為了鼓勵大學部學生認真投入專題研究、整理其研究成果並撰寫成書面報告或論文，以落實專業技術能力之培養，本系設立­｢臺大電機系大學部精專獎｣(簡稱精專獎)，甄選出該年度最亮眼的專題研究成果，供同儕間彼此觀摩學習，獲獎同學可獲得公開表揚與獎勵。2020臺大電機系大學部精專獎活動報導已於7月11日(星期六)圓滿順利完成。

本次競賽感謝蘇國棟副主任(主辦教授)、胡振國教授、林晃巖教授、王奕翔教授、吳沛遠教授、林澤教授、魏安祺教授、張子璿教授擔任第一階段評審委員。感謝蘇國棟副主任(主辦教授)、華碩電腦曾博士、聯發科楊處長、陳秋麟教授、林晃巖教授、王奕翔教授、王鈺強教授擔任第二階段評審委員。

本屆競賽報名者共有33組，27組通過第一階段評選，進入第二階段準決賽。11組進入決賽，最後評選結果如下:

吳兩原、謝佑芃

多位系上教師、同學所共同設計發想的「電資工程入門設計與實作」，是為本系大一新鮮人量身打造的基石（cornerstone）課程，迄今已邁入第三年，以大一學生能力為基礎，藉由課程設計引導並激發學生對於電機資訊領域的興趣與熱忱，並從中培養設計實作、團隊溝通等能力，進而希望對於學生未來的大學生涯有所啟發與助益。

108-2學期的課程開設三班，每班24人，在選課階段即已相當熱門，班班額滿，第一次上課時仍有不少學生來課堂上希望獲得加簽的機會，惟教室大小與資源有限，為顧及教學品質無法讓全部學生得以選修，但也因此讓選上的學生們格外珍惜修課機會，在接下來的一整個學期展現了積極的學習態度與令人讚嘆的創造力。

本學期的課程分為兩個階段：指定題與自選題。指定題的內容為循跡自走車，在有限的時間內，自走車需要沿著路線前往定點獲取分數，並且設計演算法盡可能地多往較高分數的點移動。指定題所使用的自走車為教師與助教群共同設計，於上半學期帶領學生們組裝，並學習車體中各式模組、開發板的使用方式，以及引導車子走迷宮的演算法設計，讓學生們即使沒有相關能力基礎，仍能慢慢獲取本課程所需的認知與技能。而自選題則是於指定題競賽結束後展開，學生們需要在既有的自走車基礎上，發揮自己的創意，增添更多的功能與應用情境，由於已經有了前半學期的訓練，以及教學團隊適時的協助與提點，學生們都完成了令人驚豔的成果。

圖一、課堂分組實作

圖二、期中指定題競賽

圖三、週五班指定題競賽頒獎(週五班第三組)

期末考結束後的禮拜三(七月一日)為本學期的自選題成果發表，三個班共25組學生的成果皆超乎意料地優秀，各組專題展現十足創新性與完整度。其中，週三班第3組「撿球Man」、週四班第3組「黃金の右手」、週五班第3組「礦工阿嘟の溫柔坦克」，三組以優異的表現榮獲自選題競賽的大會獎！

圖四、學生們展示、介紹自己的自選題成果

108-2各班主題列表

週三班

第1組：NavigatEE

第2組：新防疫一號 – 測溫巡邏車

第3組：撿球Man

第4組：NTankUEE

第5組：高溫感測半自動消防警報滅火車

第6組：MiniRover

第7組：旋轉跳躍我不停歇 – 載歌載舞機器人

第8組：HAMMER

週四班

第1組：三寶上路之要撞到了!你到底會不會停車?!

第2組：Sweeping Machine

第3組：黃金の右手

第4組：Pet of the Decade

第5組：追人車車

第6組：手勢遙控車＋自製健身環

第7組：毛毛兄弟幫

第8組：自動送餐車

週五班

第1組：居家照護跟人車

第2組：追光者

第3組：礦工阿嘟の溫柔坦克

第4組：我是小農夫

第5組：智能輪椅

第6組：火災預警

第7組：跟跟車機器人

第8組：移動式空氣感測器和簡易空氣清淨機

第9組：垃圾車

圖五、期末自選題成果發表結束後，全體修課學生與海報合影

今年的「電資工程入門設計與實作」課程與往年相比做了不小的改革，最明顯的就是評分方式改為等第制，有別於過去只要達成門檻即可過關，今年的學生們需要不斷努力，改良自己的作品，以期在指定題競賽獲得高分、在自選題獲得評審團青睞，而為了滿足學生們需要在課外時間有場地與器材進行課程相關活動，本課程與系學會學術部所經營的 Makerspace 相結合，利用 Makerspace 的空間與儀器來完成課程的專題，由於有幾位助教同時是 Makerspace 的管理團隊，學生可以獲得學長姐們的一些建議與幫助。而在課程結束之後，有不少學生也延續了在課堂上獲得的技能，在 Makerspace 做一些更進階的專案、參加校外競賽，更能彰顯本課程核心精神。

從上學期「創意電資工程入門教育設計」的教案發想到下學期「電資工程入門設計與實作」的教學實作，系上老師與同學們投入大量時間及精力，根據過去的課程執行經驗及修課學生反饋不斷進行調整，才能讓這門課精益求精、叫好叫座，許多大一同學都希望能選上，也有不少學長姐對於過去沒有這樣的課程感到惋惜。期待這門課能不斷超越過去，為每一屆的大一新生帶來更多驚艷與啟發！

圖六、吳忠幟主任、蘇國棟副主任與全體修課學生及教學團隊合影