能夠在今年電機系的大學部專題競賽中得到首獎，其實我們兩個都還滿意外的。回想起當初，是在指導教授鄭士康教授的鼓勵之下才來參加這個比賽的。鄭教授在我們專題階段給了許多幫助，提供許多國內外各個研究團隊的資訊，教我們做研究的方法，到最後幫忙修改成果報告，指導許多撰寫報告的技巧及格式等等。能夠在比賽中得到獎項，首先當然必須先感謝我們的指導教授鄭士康教授。

我想很多人好奇的是為什麼我們會想要研究這個主題吧！這其實是一個十分曲折的故事。就客觀面來說，台灣的流行音樂產業，儘管在東亞是處於領先地位，但在手法上和西洋的水準仍有幾年的差距。而這一切都可以利用音樂上的分析來學習以加速其發展,或是維持其優勢。

由於從多樂器音樂檔案中擷取出混音及配器的手法來學習，在人工上不僅門檻高，也十分費時。若是能夠找到把wave檔轉成midi檔的程式，將會對音樂上的自動分析有關鍵性的幫助。然而就我們蒐集到的結果，這些程式或者只能分析單樂器訊號，不然就是效能差到對音樂分析完全沒有幫助。這時我們就想說，是不是可以自己嘗試來開發這類的音訊處理軟體呢？於是我們請教了幾位教授和實驗室的學長姐們，最後也就把這做為專題的研究題材了。

擁有問題意識已經跨出了一步，但接下來的研究之路仍然十分艱辛。經過一些進一步的研究之後，我們才知道這個問題的難度是遠超我們的想像之外的。在經過幾度心理的掙扎之後，把題目一再的簡單化及明確化，加上一條又一條的限制，才把問題縮到我們能夠解決的範圍內。

在專題的進展過程中，完全是目標導向為主的學習模式，也就是以解決問題做為最終目標，其他的學習或資料蒐集都只是達成目標的手段。為了解決問題，我們前後蒐集了大約五十幾篇的論文，也在網站上各個研究團隊與現有的開發軟體或套件中去學習各式各樣的信號處理方法，看到不懂的就去圖書館查書把它弄懂，並且兩個人互相合作教對方新學到的東西。除了學習現有的技術外，還要構想出自己創新的部分。

以我們的能力，所謂的創新也只能是把許多現有的東西拼湊出一個以前沒有的系統而已。這些前段的摸索，自我學習，討論自己研究的定位及實作方法和程式架構占去絕大多數的時間。真正把系統實作出來並測試的時間其實只占極少數。

由於這個研究主題在國內很少人做，也因此在做的時候有時也會懷疑這個主題是不是真的像我們想的一樣有那些潛在的學術價值。最後也是在秉持著想把問題解決的熱忱，以及對問題解決後潛在應用價值的專業信仰上，不斷的學習最新的方法，思考更新的方法，才能支持我們一步一步的繼續深入研究下去。

從現在的角度來看這段過程，其實我們並沒有真正做出什麼成果，至少離我們當初設想的問題還差遠遠一大截。但在其中，我們已經摸索做研究從頭到尾的一段歷程。現在的我們，都可以很快的上手一門新的研究領域，自己蒐集資料學習，請教教授及學長姐們的專業經驗，合作討論解決問題的方法，並且用現有的工具將它實作出來，最後再寫篇報告讓別人了解你的成果之創新特別之處。我想學到這一套研究方法應該是修習專題最大的收穫吧！

最後順便廣告一下，由於我們能力有限，還無法達到原先設定的目標。但如果投入的人數增加的話，或許能夠加速達到這個願景。如果有人也對這方面的研究有興趣的話，歡迎隨時聯絡我們！

王昱翔，電機系大學部2010年畢業。