系統晶片中心

二○一○年十月十三日，在地底六百公尺深處，暗無天日的洞穴中，有三十三人已經在這樣的環境裡待了六十九天，這些在智利北部聖艾斯特班（San Esteban）金銅礦場的礦工們，在八月五日礦坑坍方後，經過六十九天的等待與煎熬，終於有機會得以「重見天日」。與他們相距六百多公尺的地面上，長條型的鳳凰號救生艙已準備就緒，在地面救難人員的操作下，緩緩地沿著坑道，垂直深入地底，開始救援任務。

主導這次救援任務的是智利國家銅業公司（Codelco），當發生礦災、確認礦工們的所在位置後，智利國家銅業公司立即從地面上開挖超過六百公尺深的幾條通道，除了運送維持礦工們生命所需的水及食物，最重要的就是要將兩台鳳凰號救生艙送進坑道內，從地底救出這三十三名礦工。
然而，礦坑深度不僅超過六百公尺，而且環境昏暗、高溫，一般攝影機的畫面傳輸難度非常高，外界難以得知礦坑內部的真實情況，救援行動遭遇到了瓶頸。

救援智利礦工　台灣影像通訊技術立大功 
就在此時，智利找上了來自台灣，專攻數位影像產品的晶睿通訊（VIVOTEK）。晶睿的網路攝影機可以傳輸高畫質的HD畫面，不僅一般的傳統類比監視器難以望其項背，更重要的是可以耐溫高達攝氏五十度，因此，晶睿的網路攝影機便在此時派上用場。智利國家銅業公司將一台數位網路攝影機送入地底，將受困在礦坑內礦工們的及時影像傳回至地面上的救援人員，立刻讓全世界得以獲知礦坑底部即時情況。而這台網路攝影機所傳輸的畫面，更成為救援小組瞭解礦坑內情況的唯一畫面，甚至是美國CNN、英國BBC等國際知名媒體，若想要向全世界散布礦坑內部的第一手畫面，都必須要依賴這台來自台灣的VIVOTEK FD8134。全球億萬觀眾也透過這台攝影機同步感受受困礦工們的喜悅和期待。

智利國家銅業公司更將兩台同款攝影機分別搭載在兩台鳳凰號救生艙上，當兩台鳳凰號救生艙上下來回穿梭於這些深不見底的坑道時，仍然可以維持清晰、即時的救生艙內部及周圍條件的影像，讓救援小組得以監控受困礦工們在長達六百公尺以上的運送過程中，身體狀況是否安然無恙，以確保受困人員的安全。而這三台僅有半顆壘球大小的網路攝影機，便在二十四小時充滿驚險和緊繃氛圍的救援過程中，成為維繫地面救援小組、三十三名無助的礦工、以及礦工家屬們，在黑暗中的期盼與希望。
當媒體報導救援三十三名智利礦工圓滿成功時，世界各地的人們都鬆了一口氣，最應該受到讚許的除了具備勇氣的礦工們、快速設計和建造運輸膠囊的工程師們、辛苦的地面救援小組之外，來自臺灣的晶睿產品也在這戲劇性的救援行動中扮演了舉足輕重的重要角色，其所帶來的貢獻相當巨大，功不可沒。晶睿本身也對於完成救援的分內工作，相當自豪。

臺大學生團隊創業　自有品牌行銷世界 
晶睿通訊是一家由臺大電機系畢業生為核心，更是以臺大電機系師生研發技術為主的新創公司。創設於西元二○○○年二月，當時年方三十七歲的陳文昌正在台大電機所修讀博士班時，受指導教授陳良基之鼓舞，移轉臺大技術，率領著在台大同一多媒體研究室中，身懷影音、通訊絕技的學弟們，總共近十人，憑藉著一股熱情而創業，投入當時台灣還沒有人成功做出的網路攝影機。

時間迴轉到十年前，這是相當大膽的嘗試。創業後一直擔任董事長的陳文昌學長說： 晶睿在剛起步時也是跌跌撞撞，遭遇不少困難。如同大多數的科技公司一樣，在財力有限的條件下，晶睿主打的是企業端的系統商通路，加上自認擁有領先同業的高超技術，便趁著網路監控業仍屬於新興產業的時間點，推出自有品牌VIVOTEK。但當時的市場環境對於安全監控產業這項新技術還很陌生，因此接下來將近兩年的時間，晶睿不只幾乎沒有接到訂單，也花費了許多時間到處參展，讓系統商認識VIVOTEK這個品牌，甚至還厚臉皮地請求客戶試用樣品。而晶睿原本一億五千萬元的資本額也燒掉了一半，淨值更僅僅只剩下五元，稅後純益負兩千萬。

但正所謂「養兵千日，用在一時」，持續培養人才和創新技術的晶睿終於藉由美國的九一一事件時來運轉。由於恐怖份子透過網路連絡，所以在九一一事件後，全世界的網路寬頻掀起了網路監控商機，晶睿則由於早一步轉型，進入網路監控產品市場中卡位，因而搶占了先機。

二○○三年時，友訊科技（D-Link）找上晶睿代工可以轉動及變焦，技術等級需求較高的網路攝影機。後來，西班牙電信公司（TELEFONICA DE ESPANA）等歐洲的電信大廠也開始和晶睿合作，當電信公司到用戶端安裝網路伺服器時，用戶只要願意多付費，就可以同時安裝晶睿的網路攝影機。從此以後，VIVOTEK的品牌便行銷全球超過八十個國家，營收一路急速成長，從二○○二年的兩千萬元，攀升到二○○六年的十億八千萬，稅後純益更是從負值成長到兩億。

在救援智利礦工大出風頭的VIVOTEK FD8134，是一款專門應用在室內安全監控的固定式半球型網路攝影機，配備1280 × 800解析度的1/4吋CMOS感應器、日夜皆可使用可切換式紅外線濾光片、內建照明範圍可達10公尺的紅外線投射燈，可在低照度的環境中使用。檔案資料則採用業界標準的 H.264壓縮技術，大幅減少文件大小，節省寶貴的網路頻寬，增加傳輸速度。搭配數位影像專用架構及SOC晶片，讓FD8134具有一流的高畫質影像品質及小尺寸的體積，因此，對於要監控超過六百公尺深、暗無天日的地底環境的救援小組來說，FD8134的規格、配備可說是完全符合救援小組所要求的條件，能夠解決智利國家銅業公司所面臨的難題。因此，VIVOTEK FD8134被選為安裝在鳳凰號救生艙上救援智利受困礦工們的網路攝影機，可謂完美的選擇。

走過稅後純益負兩千萬的虧損歲月，現在是全球前三大的網路攝影機業者，甚至更扮演礦災救援的關鍵。晶睿歷經十年的紮根，明顯可見陳文昌等台大電機系的系友們始終對科技抱持著相當高的熱情，才能在不到十年之間，就打出自有品牌，讓台大高的研發技術隨著晶睿的網路攝影機行銷到全世界超過八十個國家。陳文昌內心的感動，不言可喻，認為「一個在台灣的品牌，能被另一個國家如此信任，是一個無形的品牌價值。而我們的技術能真正幫助世界，更是無限的光彩。」

持續研發新技術　台大電機貢獻台灣社會
而二○一一年十月中旬，台大電機系陳良基教授在印度海德拉巴（Hyderabad）舉行「發展中世界科學院」（The Academy of Science for the Developing World, TWAS）的邀請講座中，特別指出對比於傳統類比影像技術，數位影像和相關影像訊號處理的科學創新，結合台灣半導體及IC設計技術，創造出即時影像應用，可說是人類科技的一大創新，對人類現今能隨時隨地與他人進行影像即時傳輸，貢獻極大。由台大電機系校友所創立的晶睿通訊在甫落幕的智利礦工救援行動中，大放異彩，做了最好的實證。

事實上，台大電機系的師生及系友在這幾年，持續投入研發已有極其優益的貢獻。例如，63級的系友林本堅博士，在二○○二年發明「浸潤式微影技術」（Immersion Lithography），帶動摩爾定律繼續發揮威力，帶動全球的晶片光照縮影技術。到今年稍早，台大電機系的闕志達教授和陳志宏教授共同發表結合醫學界的磁振造影（MRI）及電子業的寬頻技術而成的寬頻磁振造影，將可縮短患者檢查的時間；台大電子工程學研究所鄭朝鐘博士開發出可將所有2D影像轉為3D的3D立體深度生成技術，預估可大幅推動3D在軟、硬體各方面的應用和普及；台大電子所李致毅教授的自動防撞微波晶片技術等傑出貢獻，處處可見台大電機系教授及系友們在各個領域中，不斷地研發新技術和新產品，幫助人們生活得更便利、舒適。

這些創新技術，對於台灣、整體社會、甚至是全世界，在各個方面都具有舉足輕重的巨大貢獻，不僅為台大帶來許多榮譽，更為台灣在許多國際場合打出知名度，是台大電機系全體的光榮。

林子敬、林子恆

A      校長，院長，各位所長，各位老師佳賓，以及我們今年的畢業生、畢業生的家長大家午安。
A      我是今年的畢業生代表林子敬，電子所奈米電子組。
B      我也是今年的畢業生代表林子恆 ，也是電子所，但不是奈米電子組。
A  大家可能會納悶說為什麼台上有兩個人？其實，因為台大是個國際化的學校，所以我們今天的致詞有英語翻譯。
B     Yes.
A      那我們開始了。
B     let’s start.
A     我們之前在準備今天講稿的時候。
B     when we were preparing what we are going to say today.
A     我試著參考之前大學畢業典禮的致詞內容。
B     I tried to reference the speech content from our undergraduate commencement.
A      但是發覺事情並不簡單。
B     but found out we were in trouble.
A     因為大學和研究所有很大的不同。
B      because undergraduate and graduate programs are very different.
A     大學時期有很多的營隊和活動。
B     there were many camps and activities in undergraduate times.
A     大家修的課也很像。
B     everyone took similar classes.
A     所以有很多這類的共同回憶。
B     so there were many these kinds of common memories.
A     所以，我就在想我們電機學群有哪些共同回憶?
B     so I was thinking about what our EE memories are?
A     後來我想到了。
B     later it came to me.
A     我們都修了seminar。
B      we all took seminars.
A     所上和組上的。
B     both on department and group.
A     如果還沒修完請趕快找所長。
B  If you have not taken all of them, see you next year.
A     我們也一起參加所上的球賽。
B      we attended our sports contests together.
A     一起吃所上尾牙。
B     had free dinner together.
A     一起抽獎。
B     played lottery together.
A      雖然我都沒抽到( B 表示A脫稿演出)。
A     我們也和實驗室的同學一起修課。
B     we also took classes with our labmates.
A     彼此討論功課。
B     cited each other’s assignment.
A     一起熬夜做project。
B     did project until the we had breakfast.
A     一起面對許多的論文。
B     we facebook together ( A皺眉了一下)        we face paper together.
A     壓力大的時候，
B     when we felt we were under great pressure,
A     我們一起從事休閒活動。
B     we played Diabo III or warcraft together.
A     我們曾經面對許多研究上的困難。
B     we faced many difficulties on research.
A     像tapeout的晶片什麼都量不到。
B     like the tapeout chips became arts.
A     之前做成功的實驗後來就做不出來。
B     like some magic happened.
A     寫程式的時候bug都抓不到。
B     we just shut down the computer.
A     數學推導不出來。
B     when it was time to change topic.
A      但感謝上帝。
B     but thank God.
A     感謝老師。
B     thank our teachers.
A     感謝同學。
B      and thank our classmates.
A      因為我們在這當中學到很多。
B     because we learned a lot during these troubles.
A     不只是學業上的。
B     not only academically.
A     也有人際上的。
B     but also interpersonally.
A     我們不只學習到做事的方法。
B     we learned not only ways of doing things.
A      更重要的是也學習到做事的態度。
B     but more importantly the attitude of doing things.
A      這也是為什麼我們要來唸研究所。
B     this is why we need to study graduate school.
A      最後我想對這裡的大家說。
B     finally I would like to say to everyone here.
A     很高興有你們。
B     so glad to have you all.
A      畢業以後大家要繼續一起努力。
B      let’s continue to work hard together after graduation.
A     願上帝祝福你們。
B     God bless you all.
A      謝謝!!
B     Thank you!!

林子敬、林子恆，電子所2012年畢業。

蔡博安

首先，我想先謝謝辛苦的畢代周維中同學給我這個機會在這邊代表畢業生致感謝詞。這個人才濟濟的台大電機系當中，能有這個機會真的是天大的榮幸。
回首台大電機系的四年，是辛苦而有收穫、同時充滿回憶的。

系上的課程內容，與其他系相比可說是扎實許多。大一的時候懵懵懂懂過的很快樂，在國文英文還有微積分普物中打轉。大二的時候被必修三電二數搞得七葷八素，三不五時小考折磨大家，期中期末考周除了念書之外還是念書。總是有些人能不小心全消考古題之後不知道要幹麻只好全消習題，最後成為調分障礙讓大家望塵莫及。而這些人，現在正坐在第一排（笑）。

大三的時候沒有必修折磨，理當是該輕鬆些了，但我們開始自己折磨自己，不停的修loading重的課，網多數電資結通原專題，幾乎常常看天亮，例如期末考完展開的七十二小時不睡覺的資結大宿營、或是demo前一晚的軍備競賽。到了大四，我們參加各式各樣的校內外比賽，進入各個教授的實驗室做研究，甚至還能有幸做出些成果發表。

轉眼間，大學四年的課業，只剩下最後十天。回頭比較大一的自己，和現在的自己，默默的我們修了近一百五十個學分，做了無數個project。但四年之後，那些過程中的辛苦，不知不覺中卻像煙一樣的消散，只留下了滿滿的收穫。
但除了讀書，大學的玩樂回憶，或許對大多數人來說，更記憶猶新吧！

上學期一定有的烤肉、音樂會、舞會，塞爆小福的電機周，還有在每年的下學期重頭戲電機之夜，我們每次都會用電夜電爆活大：大一華麗的攻城戰，還有那把打斷的神劍；大二炫翻全場的開場動畫及驚呼聲連連的畫展、會升降的桌子；大三活大門口的大地球，還有超好笑偷酸物理系的串場，以及大四一群老人的最後一隻野人舞。
霖澤大舞廳到博理大舞廳，從709到431，都是我們在一起歡笑過、努力過的證明。

捱過期末考的摧殘之後，就又投入了電機營和宿營。從看著學長不捨的講感性時間，到自己同學哭得唏哩嘩啦的講感性時間。我們走過三年的電機營和宿營，當初的高中生小隊員，現在都變學弟妹了。有時候走在路上聽到某一年的營歌，都會勾起那年營隊的歡笑與感動。

然後我們去畢業旅行、然後拍團拍、然後吃辦桌、然後就到今天畢業典禮了。像這樣回憶大學四年之後，發現時間，真的過的好快好快。

如果有人問我，唸完電機系最大的收穫是什麼，我想那會是現在坐在台下的各位同學。我們一起在這棟系館熬夜趕deadline，聊天講八卦，偷偷表人和被人表，一起從皮卡丘排球打到消方塊，再換成tetris，然後到現在的LOL，一起出去玩、一起吃大餐、一起想梗幫同學慶生。一起逼問身邊的同學追求女朋友的狀況，然後當他成功追到的時候一起叫他記得請客。

有人遇到挫折的時候，總是會有這群朋友在身旁無形的力挺或是溫暖的安慰，有人遇到好事的時候，大家也會一起真心的恭喜與祝福，然後再叫他們請客。
還記得最近這次電夜結束時，我們系館吃披薩慶功回憶往事，一不小心就從十一點聊到了三四點，還意猶未盡，想起許多不堪的回憶卻很開心，因為那些回憶是我們大學四年最最重要的寶物。

然而，能夠順利的畢業，並不是我們這些愛胡鬧的大學生就可以做到的。在這個地方，我想感謝電機系的各位教授，這四年，我想我們每個人都經歷了不少挫折，然而，這時鼓勵我們、帶領我們的，就是各位教授。我還記得當我們在二下飽受必修課折磨的時候，李琳山教授信號與系統的最後一堂課，“信號與人生”的最後，教授說了一段話：“我不是伯樂，但你們都是千里馬；我不是名師，但你們每一個都是我的高徒。”當下聽到這段話，每個同學莫不滿腔熱血，摩拳擦掌準備大三大四。

電機系的教授，總是能給我們最中肯的意見，不僅是課堂上的老師，更是人生上的導師。當我對未來搖擺不定的時候，總是有許多親切的教授願意分享他的心得。當我卡在某個地方躊躇不前時，總是有許多教授不計代價的願意成為助力推我一把。各位親愛的老師，謝謝你們這四年來的栽培與指導！

最後，僅代表在場的畢業生，向各位家長致上最深最深的感謝。謝謝你們，默默的支持我們在大學四年做了想做的事，不管是打拼，或是玩樂。也謝謝你們容忍我們有的時候會和你們意見不合，或是做一些讓你們看不慣的事。更謝謝你們在我們最操勞的時候，不時噓寒問暖，提供家這避風港讓我們能夠好好休息。 爸，媽，感謝你們一直以來的照顧，我真的真的很愛你們！

這次畢業特別的感傷，高中的同學，很多大學還看得到。但大學畢業的同學，畢業之後真的就要各奔東西了。大部分人繼續唸研究所， 有的當兵，有的出國，也有的要開始工作。我們人生中最長也最精華的一段，就要在這邊結束了，仔細想一想真的很捨不得。不過大學四年的緣份，我想並不會在這邊結束，以後在世界的舞台上，台大電機的成員是不會缺席的。

就讓我們以這四年相處的感情，作為畢業時送給身邊同學最好的禮物，在人生的道路上繼續相互扶持，向更高更遠的目標邁進！

各位同學，我們『珍重再見！』

蔡博安，電機系大學部2012年畢業。

李信毅

校長、師長，各位貴賓以及同學們大家好，今天很榮幸可以代表各畢業生來致感謝詞。首先，我想先請求各位的包容，為的是接下來致詞內容可能不是這麼的正式，但其的確包含了每位畢業生心中之感謝之意。當然，若其中有任何不妥處，套句我的恩師 許博文教授曾說過的一句話:本人走下講台後一概不予承認。 在台灣大學就讀研究所的時光中，無論是第一次上臺報告時的緊張，或是最終完成論文時的喜悅，一路上的心路歷程一定只有各位自己才最清楚。而在所有過程中，無論事情的大小，我們都曾接受過許多貴人們的幫助。因此，我們應該、也必須對他們一一表達感激之情。 首先，要感謝的就是那些朝夕相處的實驗室朋友們，感謝你們這群朋友在課業上亦或是在日常生活中的支持與幫忙。其次，感謝那些有如苦海明燈般的學長姐們。謝謝你們在百忙之餘仍不忘抽空指點我們，使我們逃脫報告只報paper survey的命運。 接著，有句俗語說：在每位成功畢業生的背後，總有一個什麼?我會說，是成功的所辦。感謝那些在我們背後默默付出的所辦人員，每個你們給予的熱情笑容，以及大家最關心的，活動中的餐盒，皆讓我們在研究之餘倍感溫馨。 最後，深深感謝在座的師長們，謝謝你們這些年來在教育上不遺餘力的付出，也感恩你們不畏辛勞將我們帶往充滿知識的軌道上，你們的懿行美德，以及生活上的經驗對我們來說無非是最好的人生典範。 最後的最後，感謝我們的父母，感謝他們無止境的包容及愛，沒有他們，就不會有今日的我們。各位研究生們，麻煩請舉起你們的雙手，讓我們用熱烈掌聲來表達對他們的感激，謝謝。 真的是最後了，讓我們祝福台灣大學電機資訊學院，千秋萬世，一統江湖！！謝謝。 李信毅，臺大電信所2011年畢業。

陳柏亘

校長、院長、主任、各位老師、各位家長、各位同學大家好，我是台大電機系111級畢業生，陳柏亘。

很久沒有看到這麼多同學又聚在一起了，上次這麼多人聚在一起，應該是找弘基哥看考卷的時候吧。一轉眼我們一起在台大的日子只剩下最後不到一個月的時間，畢業以後有人要繼續念研究所、有人要當兵、有人要出國、有人要去工作，我想，下次相聚就是在世界的舞台了。

要畢業了，常常有人問我說「電機系念了四年，你覺得電機系好不好念啊？」電機系好念嗎？我想，第一排的同學和大多數的同學會有不同的想法。說到這裡，讓我跟大家分享一個小故事，大一剛入學，某天我在系K念微積分，旁邊坐著台東來的雙同學。記得我不會的問題他都能幫我解答，我不禁納悶，他為什麼那麼厲害？他告訴我，這些東西他早在國中就學過了，大一微積分根本只是複習而已。而那位雙同學，大家都叫他雙核心。那是讓我見識到台大電機裡臥虎藏龍的第一個故事。之後的四年內又認識了很多厲害又特別的同學。電機系的課業，大一就有汪老12小時的普物期中期末考。到了大二，三電二數，三不五時考個試，也三不五時吃很飽。到了大三大四，資結網多數電專題，趕不完的deadline，de不完的bug，大家都累得趴在地上喘。

但除了課業以外，電機系琳瑯滿目的活動與系館更是充滿著許多難忘的回憶，迎新宿營、系烤、湯餃大會、系卡、電機音樂會、電機周、電機之夜、烤雞大賽、電機野台、電機營……每個活動都是大家的心血結晶。還記得大一愛與咖哩的故事、大二時光之旅與飛躍活大的太空船、大三沒頭髮的藍色阿達與蕭明的龍，電機營總是上場前五分鐘開始寫劇本的營包劇，系K裡三百壯士的烤雞大賽，畢業季辦桌的紙飛機，還有電機野台的最後一首歌─五月天的憨人。

電機系的四年就不停的在考試、活動、實驗、表演中輪轉，在這個迴圈裡，我們不停地發現自己的不足，也不停地因為這些不足而認真努力。這四年內有許多美好的回憶，我們一起站在舞台上享受觀眾的掌聲，一起熬夜趕作業然後迎接早晨的曙光；一起在系K、系康還有系學會聊天，講八卦；一起念GRE、TOEFL，只為背下那些可能再也用不到的單字；一起出國考GRE，轟炸ETS拿高分；一起出國比賽，在北京背著後來發現腳根本沒有受傷的谷竹跑來跑去；一起躲在博理館地下室練團；還有大學四年內從不間斷的戰鬥，從大一的皮卡丘排球到現在的Tetris Battle，中間轉換了十幾個戰場。四年內有人拿書卷，有人沒拿書卷，還有些強者根本不知道什麼叫做沒有拿書卷。至於我，雖然我沒有拿書卷，但我有一顆善良的心。就像有人失戀了，我們深夜陪他談心。有人追到同學、學姐或學妹，大家也一起要他請客，分享他的喜悅。但有人只分享他的喜悅，卻至今還沒請客。

每個人在電機系的故事都不太一樣，但我們真的都成長很多。更重要的是，我們交到一群一輩子的好朋友。我想跟電機系的大家說，真的很高興能有這個緣份和大家一起相處四年，就是因為有你們，大學的生活才能這麼棒，這麼的令人不捨！

我想要謝謝電機系所有的老師，謝謝你們大學四年的教導以及照顧。還記得葉丙成老師曾經說過，他在電機系教書除了專業知識以外，更希望能帶給學生正確的人生觀念以及待人處事之道。簡單來說，就是教我們做一條漢子。在我面對未來十分徬徨時，老師的建議以及自身經驗的分享讓我更了解自己，也稍微釐清了自己未來的方向。台大電機的學生一屆一屆的來，也一屆一屆的畢業離開，是老師們一直在電機系的崗位上，培養一代又一代的台大電機人。老師謝謝！謝謝你們的付出！

在這裡我也一定要代表全體畢業生謝謝我們的爸媽，不管他們有沒有到場，他們一定是最辛苦也是最愛我們的一群人。謝謝你們的從小到大的養育與栽培。上了大學後可能都很晚或很少回家，但你們總是默默地支持著我們，不時打電話問問我們有沒有吃飽穿暖，總是叮嚀著我們不要太累。要是沒有你們的支持，也不會有現在坐在這裡的我們。我想要請全體畢業生跟我一起舉起雙手，用最熱烈的掌聲來感謝我們的爸媽，謝謝你，我愛你們。

今後應該很難還有機會這麼多人再聚在一起，未來大家都將朝各自的方向發展。大學四年的結束，也同時代表著下一個階段的開始。未來不管在世界上哪個角落，從事什麼樣的工作，大學這四年的回憶以及周圍的這群朋友，一定會是支持我們繼續向前邁進的動力。我相信我們有這段緣份做四年的同學，以後也還會是一輩子的朋友！

最後，祝大家畢業快樂，謝謝大家！

陳柏亘，臺大電機系2011年畢業。

電機系辦公室

二○一二年七月三十一日中午十二時，本系於電機二館142會議室舉行「李學智教授、馮蟻剛教授榮退茶會」，由本系顏嗣鈞主任主持，現場出席人數踴躍，不僅座無虛席，還有很多同仁必須站著參與，大家均希望藉這個機會來表達對兩位教授的感謝與祝福。 經本系顏主任及電資學院李琳山院長簡短致詞後，焦點即轉向兩位退休教授。李教授對在本系任教過程娓娓道來，李教授於民國62年進入本系大學部就讀，迄今已逾四十年，從參加系上桌球隊說起、到擔任大學部電機機械實驗助教、又提到本系午餐會談的緣起，他表示覺得近年來最有意義的事情是主持電機系大學部專題演講，可以聽不同領域的專業人士心得。他也表示目前退休後沒有規劃，應該是一種隨遇而安的心態吧。接下來由馮蟻剛教授致詞，馮教授自學生時代起，於本系已逾三十年，不過馮教授可能是「惜字如金」吧，僅做了簡短的感言，這倒是我們認識的馮教授一貫的風格-言簡意賅。 兩位退休教授致詞後，隨後由電信所製作李教授照片集錦播放，馮教授過去曾指導過的研究生-如今也已擔任大學教職，也從外校趕來參加茶會，並上台與恩師合照。 而後，出席同仁-郭德盛名譽教授、貝蘇章教授、許博文教授、吳瑞北教授、葉丙成教授等也發表了對兩位教授共事或受教多年的印象，大家一致的印象就是兩位教授無論對於做研究、或從事行政工作，數十年來均維持一貫的認真與熱忱。由於發言人數踴躍，整個茶會至下午二點多才結束。 我們要感謝兩位教授的諄諄教誨與無私奉獻，相信一定會在系上留下深遠的影響與美好的回憶。 李學智教授  62年8月1日- 66年7月31日 任本系助教 66年8月1日- 70年7月31日 任本系講師 70年8月1日- 77年7月31日 任本系副教授 74年8月26日- 76年7月7日 國科會赴美進修 77年8月1日- 101年7月31日 任本系教授 84年8月1日- 86年7月31日 兼任電信研究中心主任 86年8月1日- 89年7月31日 電信工程研究所所長暨電信研究中心主任 馮蟻剛教授  71年8月1日- 73年7月31日 任本系助教 73年8月1日- 76年1月31日 任本系講師 76年2月1日- 82年7月31日 任本系副教授 82年8月1日- 101年7月31日 任本系教授 96年8月1日- 98年7月31日 兼任本系副主任 91年9月12日- 93年7月31日 借調國立暨南國際大學

電機系辦公室

二○一二年一月十二日中午十二時，本系假電機二館142會議室舉行「張璞曾副教授、莊晴光教授、及行政人員張艾小姐榮退茶會」，由電機系顏嗣鈞主任主持，主持人和與會人員均對退休教師及行政人員多年來的成就與貢獻，表達最高的謝意與敬意。

本系有多位教師及行政同仁參與此茶會，其中許博文教授推崇莊晴光教授在電波領域研究上的優異表現;而李學智教授與張璞曾副教授是大學同學，之後更同於本系任教多年，也回憶起過去的種種；會中行政主管及教師們也對張艾小姐於任職期間的行政支援多表感謝，更驚訝張小姐這麼年輕就申請退休。

整個茶會就在與會人員回憶與退休同仁過去相處的點滴中度過，這點點滴滴都是多年的緣分，氣氛輕鬆溫馨又略帶點感傷，但仍誠摯祝福退休同仁卸下工作的重任後，開創另一美好的視野與人生。

張璞曾教授

莊晴光教授

張艾小姐 

莊曜宇

本人於8月1日起，接任生醫電資所第三任所長，有幸成為第一位生醫背景的老師在台大電機資訊學院擔任所長，這應該是全國的創舉。首先感謝所內的老師們對於我的支持及鼓勵，讓我有這個機會在未來三年能替大家服務，本所是電機資訊學院最年輕的研究所。過去六年在兩位前所長李百祺教授及賴飛羆教授的努力下，已為本所打下扎實的基礎，如同蓋房子一般，要有好的地基才能蓋出堅固的房子，本所的設立是電機資訊學院的一個創新，我們的教師是由電機學群及資訊學群的老師們結合而組成，並且本所是一個強調結合生醫、電機及資訊跨領域研究的所。 所以未來三年最重要的工作是如何打造一個具有本所特色的跨領域研究及學習的環境，希望成為本校及全國培養跨領域人才的重鎮。

本所在創立的第一年從只有八位專任教師及招收二位博士班學生，經過六年的發展，本所目前的教師群包括專任、合聘及兼任教師多達38位，學生也由最初的二位，快速增加到76位博士生及74位碩士生。由於本所過去幾年迅速擴張，所以不論在教學、研究及所務行政都需要有新的思維及作法，在此我願意跟大家分享個人對於未來教學、研究及所務行政等各方面的發展之期許及應該努力的方向。

教學 
本所成立已邁入第六年，有必要對於目前學生課程的安排及整體規畫進行討論及修訂。尤其在本所二組間的課程做更進一步的整合，建立具有本所跨領域特色的學習環境。希望由所內教師先成立課程改善工作小組對未來做課程的整體規劃及討論，並朝如下幾點做為改善的努力目標。首先，持續推動跨領域學習，以合聘或增聘兼任師資來開設生醫相關課程。改變專題討論的授課型式，如多班授課，由多位老師共同負責及規劃。加強本所學生英文書寫及講演能力。推動更改博士班論文研究的指導方式。博士班學生在完成資格考後，考慮應由指導教授出面組成thesis committee，幫助博士生進行其論文研究。此外，希望增加學生與醫院臨床單位的互動，或提供實習的訓練課程。開創學生到業界實習的機會，了解生醫工程及資訊產業的就業狀況及未來發展。

研究 
本所的老師們在各個領域都是國內頂尖，而且在跨領域的研究上都有不錯的成果，但所內教師們的合作，特別是生醫電子組及生醫資訊組跨組間的合作不足，如何建立具有本所特色的研究主題及未來roadmaps是我們需要共同討論及相互努力的目標。在這樣的期許下，希望能夠積極整合所內教師們的研究，共同對外爭取跨領域生醫工程及資訊整合型計畫，尤其是強化兩組間教師們的合作。推動建立生醫核心實驗室，以加強本所教師們在生醫實驗的自主性。增加本所教師與校內其他生醫相關學院及台大醫院和未來新的癌症中心醫院之交流及合作。推動本所與國外大學及研究機構的國際合作，共同爭取研究經費，以提升研究的質量。另外，過去幾年本所與醫工學會的互動不多，所以希望未來能夠積極參與醫工學會。

所務行政
由於本所的學生及教師人數在過去幾年一直有所增長，如何改進所內行政效率及提升對老師及學生們的服務品質是值得思考的，所以我們將朝下面所列的事務，做為未來工作的重點。推動所務行政的電子化，以增加服務的效率，並落實符合環保的原則。積極向院方爭取增加本所正式行政人員職缺，減低人員的流動性以利所務推動。加強本所畢業生的就業及出國輔導。增加與相關產業的溝通，掌握人力需求現況及未來發展趨勢。加強本所與國外(內)大學及研究機構之學術交流。
加強與本所畢業校友的聯繫，並推動向校友募款活動。消弭一所兩制的問題，如前所述，本所是由資訊及電機兩個學群的教師們組合而成，所以在制度上多所沿用兩個學群的規定，因而產生一所兩制的差異情形，如何消弭制度上的差異，整合成本所自己統一的規定是刻不容緩的問題。

另一方面，我希望推動學生積極參與所內各項事務。首先，要強化所學會的功能，擴大學生們參與的意願。我希望所學會未來在專題演講課程對於講者的規劃及邀請能扮演一定的角色。另外，暑期生醫電資營的活動也能夠由所學會來主導舉辦的方式及內容。我也會鼓勵學生們舉辦各項康樂及社會服務活動，除了增進本所師生間的交流外，並且希望培養本所學生服務社會的觀念，而不是只埋首於書本及研究之中。

最後，期許生醫電資所在本所師生及行政人員共同的努力下，未來能夠成為台大推動跨領域學習的搖籃，進而達成整合生醫/工程/資訊跨領域研究的典範。

莊曜宇，東海大學1986年畢，
哈佛大學1997年博士，現任臺大生醫電資所所長 ，
電機工程學系、生命科學系、流行病學所及動物所教授。

(左至右)賴飛羆前所長、郭斯彥院長、莊曜宇所長

吳宗霖

台大電信所自1997年成立以來，在教授們及歷任所長的努力下，電信所在毫米波/微波電路，天線，系統封裝及電磁相容，信號處理，無線通信，網路系統各領域的研究成果，不但已在台灣居於領導地位，在國際間的學術聲望及影響力也達世界一流的水準。在電信所44位教授中，有5位獲教育部國家講座，9位獲國科會特約研究人員獎，19位曾獲國科會傑出獎，14位IEEE Fellow(約占電信所教授三成)。近五年內，本所榮獲5篇IEEE傑出期刊最佳論文獎，3篇IEEE大型國際會議最佳論文獎，如此優異的研究表現，盱衡國內外頂尖研究機構，實屬少見。
台大電信所多年來一直是電機資訊頂尖學生嚮往的研究所，研究生在傑出的教授群指導及一流的研究環境孕育下，在各項國際論文或比賽獎項屢獲殊榮，電信所培育之優秀人才，也成為台灣電信產業高度發展之先驅。能有今日的成果，優秀的研究生，頂尖的教授群，及國際一流的企業及大學的交流為三個不可或缺的元素。惟環顧世界趨勢，亞洲及歐美各頂尖大學無不在電信研究及教學投入龐大資源，近年來電信科技及產業變化又日趨快速，以人性為中心的科技進化及跨領域整合的創新技術已益形重要，台大電信所如何承先啟後，豐厚此三元素的資源並強化其互動及融合，將是電信所在未來進一步提升國際學術影響力，成為尖端電信科技及人才的搖籃的重要關鍵。

(左至右) 陳光禎前所長、郭斯彥院長、吳宗霖所長

台大電信所對引領台灣的高等電信教育與尖端研究責無旁貸，更以成為國際電信研究創新先驅者自詡，我們將以培養有創意，有自信，有國際視野及格局的頂尖電信人才為本，持續打造世界一流的軟硬體研究環境及提供前瞻與基礎並俱的專業課程，以成為台灣及世界電信產業技術研發的領航者，殷切企盼有志在電信領域一展長才的菁英夥伴，加入我們的行列，共創未來。

吳宗霖，電機系1991年畢業，現任電信所所長及電機系教授。

郭斯彥

2012年6月14日收到通知得知我將擔任下任電機資訊學院院長，心裡真是一則以喜、一則以憂。喜的當然是很高興能有這個機會服務大家，貢獻母校。憂的是在前三任院長許博文教授、貝蘇章教授與李琳山教授的努力下，電機資訊學院已擠身國際一流研究重鎮，在此基礎上如何更上一層樓，成為國際頂尖電機資訊學院，將是未來最大的挑戰。

台灣大學電機資訊學院成立於1997年，至今已有15年歷史。電資學院目前分為電機與資訊兩個學群。電機學群含電機系大學部、電機研究所、光電研究所、電信研究所及電子研究所，資訊學群含資訊系大學部、資訊研究所、資訊網路與多媒體研究所。另有電信中心與跨二學群之生醫電子與資訊研究所。目前全院有181位教授(92位教授、34位副教授、36位助理教授)、1374位大學部學生和2567位研究生(1534位碩士生、1033位博士生)，如此的規模已可說是相當大了。

本院教師的學術成就多年來亦不斷獲得國內外諸多獎項的肯定。截至2012年7月底止，國內方面包括有中研院院士2位、教育部國家講座主持人5位、教育部學術獎10位、教育部產學合作獎7位、國科會特約研究員獎16位、國科會傑出研究獎53位、國科會吳大猷先生紀念獎15位、中研院年輕學者著作獎9位、中國電機工程學會傑出電機工程教授獎11位、潘文淵文教基金會傑出研究獎5位、十大傑出青年7位、十大傑出女青年2位。在國際方面有國際重要學會(IEEE、OSA、ACM、SPIE)會士(Fellow)共計42人次，其中IEEE Fellow 31位。

本院雖然已有完備的規模及豐碩的成果，目前也面對嚴峻的挑戰，包括國內外的各種激烈競爭在內。本院最大的實力是有一大群最優秀的教授及最優秀的學生，而歷年畢業學生在全球各地的卓越成就及地位以及他們的向心力，也是支持本院發展的重要動力。同時，電機資訊多年來一直是我國最重要的科技產業，產業界及政府單位的大力支持也構成本院向上提昇的關鍵力量。 以下提出在院長遴選時，我所提出的一些想法給大家參考。

理念與願景
台灣大學電機資訊學院領域完整，有優良的傳統，教師的質與量俱佳，表現傑出，學生素質優異，畢業校友成就非凡，深獲肯定。在此深厚基礎下，底下提出我對於電機資訊學院的服務理念與願景，並願全力以赴貢獻心力使本院能更上一層樓，不僅達到世界一流，且居於領先地位。
● Expand research programs
在現有的二系五所的架構下，參考國內外著名大學，加強各系所間之橫向整合。電資學院目前的研究績效相當好，各系所學生素質向居全國理工類科之冠，與其他學校比較起來也具有獨特的特色，我的初步構想可以分成三部分：(1)整合各系所的人力與專長，規劃成立跨院系所的相關研究中心或重點研究群，發展重點特色，爭取大型的研究計畫。(2)積極與產業界交流，爭取產學合作研究計畫，展現本院之特色。(3)規劃具前瞻性的研究計畫來推動國際學術合作，進一步提升學術研究的國際化水準。
● Enrich diversity and international collaboration
目前本院之外國學生數仍有成長之空間，可積極至國外大學宣導，以本院之研究水準及國際知名度，相信可以招收到很優秀之外籍研究生，特別是博士生，對研究人力及國際化將有很大助益。另外並加強與國外著名大學或研究機構交換學生與教師互訪。
●      Support continued strength in graduate and undergraduate programs
積極爭取經費，強化各系所專業領域基礎學科教學品質和軟硬體設施。更新教學設備及環境，鼓勵系所及教師重新規劃課程及授課內容，營造快樂的學習環境。同時誘發學生的學習興趣，激勵學生堅強的意志。
● Support and develop current faculty
與各系所共同努力，發展研究群或研究中心及研究中心新的機制及策略，鼓勵教授群體研究，協助研究群與研究中心進行有效研究管理，以提昇論文的  citation、impact factor等品質指標及論文數量，專案補助新進及尚未升等同仁。

● Broadly increase the visibility of the College
台灣大學電機資訊學院為企業及社會大眾最為認可之電資專業人才培養學府，且在研究上已具國際一流之水準，但在媒體上之曝光仍有加強之空間。當然，最簡單也最有效的做法是盡量把握各種的管道與機會來做電資學院的介紹與宣傳，例如：網頁、博覽會、說明會、研討會、Open-Day。另外邀請國際知名學者到學校來演講與交流、爭取舉辦國內外學術研討會都是可行的辦法。我希望盡量做到讓社會大眾隨時獲知電資學院的即時資訊，也就是最新的狀況與消息。
● Secure resources from the NTU administration and the government
除了在校內積極爭取各項資源，在政府及產業界方面：(1)積極爭取政府競爭性經費（在台灣科技大學電資學院院長任內，爭取到超過6仟萬的計畫經費）；(2)企業募款；(3)加強產學合作；(4)積極推動研發成果技術轉移。
● Foster interdisciplinary teaching and research
鼓勵跨領域教學與研究，建立不同領域教授互動的機制，使管理、醫學、人文社會、基礎科學、生命科學與工程應用等領域形成跨領域研究群或研究中心，並發展跨領域學程，成為本院特色。電資學院目前已經有很好的教學成效，我的初步構想是在於全院課程的有效再整合。電資學院的各系所有部分的同質性，包括基礎課程以及專業選修課程，所以在課程資源以及師資資源兩方面，值得進一步再作有效率的整合，這樣可以讓電資學院各系所的課程安排、以及教學活動的整體效率再提升，並且希望進一步能規劃出多樣化的跨系所特色學程，讓學生的專長培養能更有彈性、更有競爭力。
● Contribute to the economic health of the country
高科技產業在台灣經濟發展中所占的地位相當重要，而本學院之師生在過去所做的貢獻，有目共睹，領先國內其他大學。未來將在此基礎上，繼續鼓勵教學與研究，以對國家經濟發展做出更大的貢獻。
● Manage with a broad, inclusive perspective
尊重、傾聽及珍惜多元意見的校園環境。鼓勵電資學院大家庭所有成員都能夠彼此互相尊重及珍惜不同的意見，雖然少數意見在結論後會服從多數，可是少數意見為創新前瞻者，仍然會得到試辦或試驗的機會。
● Shape and implement vision for the College
近年來世界產業的走向趨於多元化，而最大市場的美國則將電機資訊產業技術研發移植到國外。為因應此一產業趨勢，強化我國在電機資訊領域之研究及產業提昇，將以充沛且優秀的師資與設備，來積極推動各項目標。我們將創造出輝煌的教學研究成果，邁向國際一流學院，成為國際電機資訊教學研究中心，並延續及提升台灣電機資訊產業的榮景。

以上僅為想到的若干方向舉例。重要的未必是這些例子，因為這些都還要經過檢討分析、凝聚共識的程序，有可能後來發現其他更好更重要的方向及作法。重要的是希望建立一個有效率的行政系統，開放性的思考空間。我們歡迎所有同仁在不同環境中產生的各種好的構想，變成方案，付諸執行。讓我們大家一起來集思廣義、凝聚共識、群策群力、人盡其才；把全院變成一個團隊，大家一同來創造願景、齊心協力、面對挑戰、迎向未來。

郭斯彥，電機系1979年畢業，
現任臺大電機資訊學院院長，電機工程學系暨電子工程研究所教授。