熊信寬

院長  各位師長  各位嘉賓家長  以及各位同儕

大家好  我是電信所的熊信寬  也可以叫我熊仔

時光匆匆  新生書院  彷彿才在昨天

一轉眼  在校園流連  一留就是六年

在回憶隨時間 exponential decay以前

讓我用RAP來RAM 隨機讀取回憶一遍

記得修控制系統  變成控制狂 孤軍奮鬥

因為同組都在打混  只有你不肯troll

修完機器學習  修機器學習特論  以為會比較好消化

第一學期當Training  第二學期當Testing  期末Testing Eout超大

報Paper 還有一個月才輪到你報

學弟說  能不能跟你換順序  明天要靠你罩

所以到上台報告前還在改投影片

只好被老師定爆  像被射手裡劍

當助教  最痛苦的事就是改考卷

最喜歡改到的不是滿分  是空白考卷

寫論文  創造一堆專有名詞  自以為是倉頡

結果五章的內容被老師濃縮成半個章節

投稿Conference最操  連續三天住在學校

72小時沒睡覺  聞到肝臟燃燒的味道

直到Deadline的前一小時你才終於寫好

正要寄出才發現  延期兩個禮拜截稿

好消息是  老實說  你還有兩個禮拜

壞消息是  老師說  你還有兩個禮拜

所以到考試前還在跑實驗  大實驗切成小實驗

每個小實驗要跑十遍  還要找時間去搞之前

欠老師的碩論稿子  天啊

早知道被老師叫時逃之夭夭搞失聯

但你夙夜匪懈  熬過了每一夜

化為一個個的淬煉幫助你蛻變

如今 人生即將翻開新的扉頁

心中浮現的是無限的感謝

謝謝師長  教導不只在學術上

您也是嚮導  指引迷惘時的方向

謝謝父母  無盡的支持與祝福

在我入不敷出時給予金錢補助

謝謝所有同學  共享革命溫情

造就一幕幕生命  繽紛的分鏡

最後請借給我  你們熱情的聲音

大聲對所有的貴人表達感恩的心

SAY 謝謝老師

SAY 謝謝老師

SAY 謝謝爸媽

SAY 謝謝爸媽

SAY 謝謝同學

SAY 謝謝同學

歡迎電波組 Jsun

熊信寬，電信所碩士班2015年畢業生致詞代表。

朱希平

院長，主任，各位老師，各位家長，各位同學，大家午安，大家好。我是台大電機系115級畢業生朱希平。

在代表全體畢業生致答詞之前，我想先謝謝系學會長楊牧衡給我這個機會站在這裡感謝一路上給過我們提攜與扶持的師長、家長、與身旁的夥伴。這確實是四年來做過最困難但也最榮幸的事情了。

四年以一種不可思議的速度過去了。在座的同學們或許跟我一樣，覺得就算已經拍了團拍、吃了辦桌、領了畢冊（有些人還沒領畢冊），身上穿著學位服、今天還坐在這裡參加畢業典禮，但內心深處卻還在想辦法說服自己即將從大學畢業這件事情。準備講稿的這幾天試著去盤點在電機系的一千三百七十五個日子裡曾有過的點點滴滴，發現好多時刻每當回想都歷歷在目、而每一次有過的觸動都仍存留於心。

旁人看我們念書也許覺得輕鬆寫意談笑用兵，但人在其中的我們知道事情沒那麼簡單。大一時我們展開新生活，有國文微甲英文普物、可能連compile都不會過的計程、還有化學跟生物，當初朱帥替大家組織了讀書會，我們一同度過第一個期中考月；到了大二我們在夾縫中求生存，面對著三電二數跟題目比答案還長的機率與統計。大三我們一起修資結（有些人一起停修資結），跟segmentation fault變成好朋友；我們學會不睡覺，然後覺得DSnP Camp結束的那一剎覺得天地一片和諧，萬物豁然開朗。接著我們就大四了，去了畢旅、搓了湯圓，體驗著沒有必修的海闊天空，開始尋找自己的方向，但也開始體驗沒有同伴偶爾稍嫌孤獨寂寞的生活，心中不禁反覆想起那段流金的歲月。

我們有過好多精采的活動。電機之夜從大一的強化機信息場、大二那個砸在頭上的花瓶，到大三古裝串場和獎品越來越厲害的抽獎，每一年都是先看同學寫出很驚人的劇本然後做出更驚人的道具，然後讓觀眾擠爆活大禮堂；還有堅持要癱瘓小福交通的電機週、用100塊吃一隻雞的烤雞大賽、工人比小隊員多的電機營、組出一支交響樂團的電機音樂會、還有系烤、系卡、宿營、野台，好多好多。旁人或許覺得我們很會玩，人在其中的我們知道我們真的很會玩。

我想要謝謝身邊的同學。我們一起看日出日落、一起壓deadline上傳作業（一起沒壓到deadline）、一起考試、一起辦活動、一起做一開始以為辦不到的事、有些時候一起搞砸一開始以為很簡單的事。不過更重要的是一起尋夢、一起追逐理想、一起想像一種更好的生活。我們攜手扶持相互砥礪，一起走了這麼遠的路、做了這麼多事。少了你們，大學四年該是多麼空乏無味。

我想要謝謝我的父母，而我想各位畢業同學今天最想要感謝的也是自己的父母；我們會在二十二年的生命裡到今天大學畢業不是偶然；路上或許有過顛簸、有過崎嶇、有過進退維谷的日子，但你們一直是在迷霧中指亮方向的燈塔。如果說從台大電機系畢業是一項光榮，那一路上能得到你們的支持是更大的光榮；所以我想請台下的同學，無論父母今天有沒有坐在身旁，都跟我一起以掌聲感謝自己的父母。

我想要謝謝電機系的各位師長。對您們或許有些我們熟悉、有些我們只有大略的印象；有些在這四年裡不斷滋養我們的精神、有些只用短短幾堂課就豐富了我們的生命。十年之後我們或許不會記得MOS的Drain Current是ID = 1/2 kn Vov^2，但會記得曾經有過一群人讓我們知道，知識的熱情可以多麼感動人心。大學的生活因為您們而完整，而我們也因為您們的教誨而成為了完整的人。

我還想要謝謝電機系的陳弘基助教，雖然講到這邊您一定會很客氣的說沒關係。我們跟您的緣分也許不夠深沉，也許沒超過那十幾次的電子電路實驗和四次的電子電磁閱卷，但您為人的敦厚謙遜對比於您知識的廣闊淵博，我想在座每一位同學都有同樣深刻的體會。您在學期初就記清了班上每一位同學的姓名；您那句「不好意思」和「辛苦了」，在因為debug而手忙腳亂時聽來總是格外的安心。在那短短一年裡與您相會是美麗的際遇，而您也給了我們在電機系四年所能想像、所能擁有過最大的溫柔與善良。弘基助教，您辛苦了。

我已經記不清上一次看到全班這樣共聚一堂是什麼時候，至於畢業之後，更是沒有把握；再年輕一點的時候覺得鵬程萬里聽起來很八股，但今天站在這裡看著大家，卻知道電機系的同學們今天以後都將要振翅高飛。也許有人會登上山巔，然後捐出一棟系館；也許有人燃燒熱情，為理想獻出一生青春。我有一個好朋友曾說過這樣一句話，「人留不下，回憶卻注定越陳越香。」無論身在何方，這四年走過的路注定要成為我們一生的滋養，在未來的日子裡帶給我們勇氣、信心、希望、愛與力量。

 祝大家身體健康、萬事如意。

 祝各位同學一帆風順、畢業快樂。

 祝福大家，謝謝！

朱希平，臺大電機系2015年畢業生致詞代表。

編輯室

本系名譽教授白光弘老師於2015年7月16日下午以95歲高齡辭世。追思會已於2015年7月26日(星期日)下午1點30分，假台北豐盛教會(內湖區康寧路三段54之5號B1)舉行。教授於1946年2月正式獲聘獲聘為本系助教，生平授課及研究生涯曾刊載於本刊第六期 http://alumni.ee.ntu.edu.tw/?p=244 ，白教授於1988年7月67歲時榮退，共在台大服務45年6個月，退休後為本校名譽教授。白教授著有「電離層與短波通信」、「微波通信系統」、「衛星通信」、「天線原理及應用（上、下）」、「太空通訊原理」等專書。

白光弘教授90歲生日餐會

洪亦德

動機

生活在資訊爆炸的時代，當Google開始挖掘高中生人才，當Facebook創辦人Marc Zuckerberg開始親自搭飛機迎接大學新鮮實習生，許多企業在維持原本進步動力的同時已經開始相對退步。其實，學生與企業公司的關連性已經超乎我們普遍想像。隨著時代推進，科技進步的速度一日快於一日，除了上述兩個例子之外，有更多更多的人才培養和挖掘正在提前發生。因此，從大學階段開始走入職場將會是不可逆的浪潮，是加速台灣進步的燃料。

電機系於102下半學年度(2014年3月起)實行新的電機選修課程─「大學部實習專題」，強調「解決問題」的職場能力培養，希望藉此拉近學生和公司企業之間的聯繫，幫助學生提早認識職場，除了學習與貢獻，可以發揮創新與深究的淺力，並且了解生涯發展方向；同時也幫助公司企業注入年輕活力，提升公司效率，打入年輕世代，公司口碑建立等等。

因此，系學會決定在103學年開始，協助推動此一課程，幫助更多同學。

實習經驗訪談

為了推廣實習專題，系學會首先找了幾位2014年暑假有實習經驗的同學做實習訪談，訪談內容如下：

電機三 高名彥－台積電暑期實習生

台積電實習生主要領的是工讀金，錢不多，但重要的是學到的東西，以及在對大公司企業結構的認識。

工作內容主要是研讀主管指定的讀物和上清大線上課程，每週固定對九位正職台積電員工做報告，雖然研讀內容和學校所學並無太大相干，但是也在報告書中提出建樹。此外，大公司裡的制度比較嚴謹，會受限機密保密原則的限制。

實習的兩個月時間說短不短，說長不長，最重要的就是不論困難或容易，擁抱你所經歷到的每一件事。

電機三 龔晏徵－上海VML數位行銷公司       

實習職缺是自行爭取到的。VML是一間規模相當大的數位行銷公司，實習薪資約為一般員工的1/5。

每天需要開兩到五個討論會議，內容圍繞在公司合作夥伴ADIDAS、JohnnieWalker上。除此之外，在實習期間也對「90後」的年輕人做了五份報告書。

在數位行銷公司實習，能夠對「行銷」有實際的認識。同時因為是在中國實習，對這塊土地有了更深刻且不一樣的認識。

實際走訪了職場兩個月以後，深刻覺得學校裡面的電子學成績並不代表什麼，重要的是不怕時代的變遷，永遠保持年輕熱忱、追求挑戰的心。

電機三 洪亦德 －IOH個人經驗分享平台

IOH是一間開放個人經驗分享平台的新創社會企業。

工作內容除了利用Ruby on rails協助網頁製作，在新創公司要做的事包羅萬象，從打掃打雜到給報告、公關接洽都有。也因為會長身份關係，在實習期間成功達成IOH@台大的活動。

在新創實習的特色就是CEO隨時在你身邊，隨時可以向他取經，可以認識到創業會遇到的種種困難。而且在這多元的工作環境之中，接觸大量台灣新創企業，不只認識許多不同領域的人，學到的東西永遠也是當初所意想不到的。

電機三 胡乃文－海碩集團洛杉磯分公司

海碩集團是美國第二大的（海）貨運集團，實習薪資是當地員工的基本薪資。

工作內容主要是學習操作公司軟體並且處理提單，和業務一同跑行銷，也在實習尾聲對公司提出一份實習建議報告書。

公司在美國LA，難免面臨英文溝通的問題，最重要就是不要怕錯，而且勇於認錯。經過磨練，提升業務溝通的能力，能夠在短時間內想辦法說服他人，同時也增長相當的國際觀，體認到在國內與國外的差異。

在這實習過程之中，若能對任何實情都抱持好奇心，會讓實習變得更有趣。

電機四 張杰方 – 聯發科技

實習能有許多收穫，但不是收穫的唯一方式。在大公司實習，雖然能夠學到相當多的東西，但有時候收穫和付出沒辦法成正比。

實習內容主要是利用Perl寫程式做parser和模擬之用，將各個部門的許多不同的程式輸出和輸入連接在一起，讓各部門的同仁只需要根據固定的格式在Excel檔中輸入各種參數，就可以直接完成模擬。此外也建立一個Perl的Library，讓不熟悉Perl的同仁可以直接使用裡頭的資源，而不用花費大量時間去找語法或自己寫函式。

實習和學校不同，比較像是在運用所學，盡快達成目標，而且沒有一定的答案，可能比較難真正扎實學習知識，不過獲得的收穫也是非常豐富。

電機四 蔡育辰 – 聯發科技

在聯發科技實習，最大收穫是在團隊中學習合作，學習解決問題的能力。

工作內容是打造讓內部員工專用的網路平台，讓所有員工可以追蹤各自的工作進度，即共同debug的輔助工具，讓PM與工程師能更緊密合作。

實習薪資不高，但是有免費午晚餐，和與正職員工相當的待遇（運動場、健身房）

在一個跨部門而且跨領域的團隊裡面，總是會有相當壓力，因為實習不像是在學校，課業不爽可以擺爛求過就好，但是在職場就完全是真槍實彈，必須全力以赴。

台大電機系不代表未來工作的保障，每位電機系學生仍得認真去求職才能有好工作。

實習問卷整理

經過問卷調查，系學會整理出同學對實習的普遍認知，歸納下列幾點：

1. 具實習意願之同學集中在大二與大三

2. 同學普遍需要更多對於實習的信心建立和準備技巧培養

3. 同學對於實習的定義著重在「學習」而非「貢獻」

願景

系學會希望透過此一實習專題推動的合作，讓同學和職場能有更多的互動，學界與產業界能有更多的交流。對於企業，能夠提早栽培、挖掘人才，也能夠促進世代交替，讓年輕人提早接下台灣產業的重擔，別再讓人才流失。同時地，對於學生，希望能讓學生在實習過程中，找到自己的興趣，透過職場與學校的激盪，讓平日所學真正成為職涯的一部份。

洪亦德，現為電機系大學部學生。

張時中、洪亦德、黃鐘揚、周俊廷、田維誠

大學部同學一直是電機系才華洋溢、活力與創意旺盛的一群。然而不知曾幾何時，各界提供給電機系同學實習的機會變成以研究生為主，特別是接近畢業時間的碩、博士生。2014年初，在廖婉君主任的支持推動下，電機系一群老師透過開授「大學部實習專題」課程，積極協助裝備、媒合、輔導24位(5位大二升大三、19位大三升大四)同學依業界導師指導要求準備後，於2014年暑期至下列企業 (依筆畫順序) 進行有明確工作任務且比照制度內薪給的實習工作：

EZTABLE、Innovative Open House、VML im2.0(上海)、一創資訊、台達電子、台積電、安克生醫、達而特企業股份有限公司、鴻揚科技、聯發科技、交大科技法律研究所、台大電機系等等。

實習後同學普遍反映更加認識自己與產業，其中一位同學獲以碩、博士生為主的實習成果競賽第四名。業界導師們也因同學絕大多數達成交付的工作目標甚或超越，而普遍希望後續深入合作，並提出加長實習期間至6-12個月的需求。因此為文向系友報告請益並尋求更多機會，以推動本系大學部同學深入參與實習。

開授「大學部實習專題」課程

大學部同學的暑期實習，從早年由中國工程師學會台大學生分會系統性辦理，演變成為同學們自主接洽、尋找，有時不注意便淪為打工而非專業相關實習。大三、四同學在學期中參加系上、學校教授從事專題研究的很多，但學期當中實習的機會相對少，加上同學們習慣上以修課為重，對於「從做中發掘問題，進而自主深入學習、研究」的觀念與能力尚待激發，因此學期當中接受實習挑戰者更屬鳳毛麟角。

有鑑於大學部同學實質的需要、產業發展對創新創意人才需求、產學密切接軌對電機工程教育的價值、及國內外電機系的實習設計，系上教師同仁於2013年底一次課程會議交換意見時，提出由教師來有系統協助大學部同學從事實習。此意見立即獲得廖婉君主任的支持，委請張時中、黃鐘揚、周俊廷、田維誠等教授協調電機系學會，以課程的方式進行規劃設計與推動。於是，一學分的「大學部實習專題」課程在提請課程委員會審查通過後，於2014年春季(103-2)學期開授，豐富電機系大學部教育中同學們產學接軌的面向。

課程設計

課程目的有兩個面向：　　

1. 藉由產業與公部門實習，促使大學部學生認識產業、科技脈動與需求，提昇學習動機與眼界(含國際觀)，促進學以致用與解決實務問題能力，發揮創新與深入研究之潛能。

1. 藉由教師參與，強化產學合作，深化培養學生運用知識獨立解決問題、團隊合作與溝通等核心能力。

參考國內外大學實習課程的設計與台大的開課要求，課程設計為「學期中授課」與「(暑期)  實習」兩部份（課綱詳見附錄一）。

一、「學期中授課」: 每雙週上課一單元，每單元1.5小時，重點在於協助同學裝備實習應有的專業素養與職能（如基本態度、履歷撰寫、面談技巧、工作計畫等），促成實習媒合，並落實業師要求之實習前準備工作。

二、「(暑期)  實習」: 以8週為原則，至少6週，每週至少4天，接受授課教師訪視，提交暑期實習心得報告並出席檢討會。

由於修課成績必須於上課結束後二周內繳交，實習部分為自主參加。

2014實施成效

學期中授課

2014年春季學期策略性推動開設「大學部實習專題」課程(http://cc.ee.ntu.edu.tw/~eeintern/course.html)，共計有25位台大電機系大學部學生修習，其中4位大二升大三、21位大三升大四，另加兩位旁聽（含一位香港交換生）。課程由電機研究所博士班劉安陞同學擔任助教，並更新維護CEIBA課程專屬網頁，碩士班研究生龐元綺同學設計並維護電機系網上公開的「大學部實習資訊網」，提供全系大學部同學實習相關訊息與協助的連結。

期間除教師授課外，邀請講員演講包括

– 台大財金系陳嫦芬老師的「認識職場素養課程」

– 陳俊安系友、林小晴同學的「如何準備實習：分享與座談」　

– 工研院技術長王南雷博士的「開發創新的心境」

– 李開復博士的「兩岸科技創業的機會和挑戰」。

期末每位同學皆擬定一份「暑期實習計畫書」，並進行準備進度口頭報告。

暑期實習

透過本課程協助裝備、媒合、輔導24位(4位大二升大三、19位大三升大四)同學於2014年暑期於依業界導師要求準備後，至下列企業 (依筆畫順序)實習：

EZTABLE、Innovative Open House (IOH)、VML im2.0(上海)、一創資訊、台達電子、台積電、安克生醫、達而特企業股份有限公司、鴻揚科技、聯發科技、交大科技法律研究所、台大電機系等等。

感謝各界提供實習機會與業師指導，讓大學部同學有機會進行有明確工作任務且比照制度內薪給的實習工作。實習後學生普遍反映更加認識自己與產業，而業界導師也因實習同學皆達成交付工作目標甚或超越，而希望後續深入合作，並提出加長實習期間至一學期的需求。

2015深化大學實習的規劃

植基於2014年開授「大學部實習專題」課程及暑期實習實施的基礎，於2015年度規劃與推動電機系大學部學生實習之深化，具體目標有三：

1. 建立可持續運作(sustainable)的大學生實習促成與輔導機制;
2. 提升實習參與學生的數量與實習計畫的品質;
3. 推展至暑期後實習。

策略與執行方案

一、成立常態規劃、推動工作小組

除由開設「大學部實習專題」課程的教師與助教主持規劃與推動外，並加強大學部學生(如系學會)主動共同參與，特別是同學意願調查與宣導、部分與企業聯絡工作、協助媒合及資料建檔等。

工作小組透過系學會協助，邀請內、外部講員講授實習與職場專業素養，並聘請學生兼任助理協助下列工作:

(1) 網站設計、更新與維護，主動搜尋彙整實習相關資料、定期(原則每週)更新資訊與公佈最新消息，主動回報負責教授，並與「大學部實習專題」課程做連結(http://cc.ee.ntu.edu.tw/~eeintern/)

本工作自10/2014起由大三胡乃文同學負責。

(2) 企劃與聯絡: 協助負責教授規劃年度實習辦法、內容與宣傳，並且聯繫廠商和大學部同學，推動整體實習制度之執行。

系學會會長洪亦德同學積極協助

–   建立系方與學會能持續合作制度、

–   辦理實習意願問卷調查、

–   錄製實習心得分享短片、

–   辦理實習說明會

–   撰寫企畫案，主動進行企業實習機會洽談。

二、 擴大實習辦理對象至所有電機系大學部學生

實習辦理對象包括申請入學新生及大一升大二學生。實習場域除公私企業外，亦包括本校實驗室。2015年預期目標為申請入學之準新鮮人3-5人、大一升大二學生5人，大二升大三及大三升大四30人。

三、提升實習參與的品質

強化工作包括廠商實習需求與待遇的開立、實習生與業界導師實習前的溝通互動、實習生準備工作的落實、實習期間的訪視、實習後的追蹤與後續合作機會等。

四、設計並推動6-12個月的實習方案

結合大學生「專題研究」、「大學部實習專題」課程與暑期實習來設計成為6-12個月的實習方案，由企業與學界導師共同指導。

2015 推動挑戰

學期中與較長期實習誘因機制與品質控管

已啟動與企業、系上教師、大學部學生三方共創研議，擬結合產業實習與大學部同學修習「專題研究」（二學分），已作為提昇大學部同學穩定參與較長期實習性的誘因。唯在權利義務、實習的品質控管上，仍待從試做中定出三方共創基線。

海外產業實習機會待積極開拓

2015 暑期僅有2位同學自己去接洽到可能的海外實習機會。海外產業實習另需考慮當地的實習時機、工作簽證、保險、居住安排、學生的意願與學生的資格等，遠比國內複雜。實習規劃、推動工作2014年10月中旬才開始接洽嫌遲。2016暑期的辦理將於2015暑假之初就著手推動，積極洽請系友考慮過提供機會外，也將尋求槓桿運用學校國際處、教育部國際文教處的可能資源。

準新鮮人暑期實習將試辦

預計於2015 年申請入學招生確定後試辦，期間為暑期6-8週，實習場域為企業或系上實驗室。經有意願考慮同學請上台大電機系大學部實習資訊網填寫資料後，由「大學部實習專題」課程教師與助教篩選，以1-1方式協助安排媒合企業或系上實驗室實習機會與做好實習準備。

張時中，1986年美國Connecticut大學博士，現為本校電機系教授。

洪亦德，現為電機系大學部學生，大學部系學會會長。

黃鐘揚，2000年美國University of California at Santa Barbara博士，現為本校電機系教授。

周俊廷，2004年美國密西根學安娜堡分校博士，現為本校電機系教授。

田維誠，2003年美國密西根學安娜堡分校博士，現為本校電機系教授。

編輯室

榮譽

• 1982年南加大電機博士，1984年進入臺大電機系任教。

• 國立臺灣大學教學優良獎：93、95、96、97、98學年。

• IEEE Fellow：2010

• General Chair：APMC 2001 (Asia-Pacific Microwave Conference)

• General Co-Chair：ISAP 2008 (International Symposium on Antennas and Propagation)

• 國科會傑出研究獎：84學年

• 國科會優等研究獎：82、83學年

• 國立臺灣大學研發創新傑出獎：97年(第一屆)

• 國立臺灣大學特聘教授：95學年、98學年、101學年。

• 因對本校校務發展有重大貢獻，獲頒本校教師傑出校內服務獎：96年(第一屆)。

行政主管任內推動事項及貢獻

擔任電機系系主任三年(民國81年8月-84年7月)，任內：

1. 鼓勵教師爭取成為IEEE Fellow，提升本校電機領域國際聲望：任內出現本校史上第一位(李琳山教授，1993)及第二位(張進福教授，1994)IEEE Fellow，電機系開始邁向國際。

2. 推動設立電信工程學研究所及電機學院(兩者後來均於86學年度正式成立)。

擔任電機資訊學院首任院長六年(民國86年8月-92年7月)，任內：

1. 承當時陳維昭校長鼎力支持，辦理電資學院創業講座(民國88~91年)，加強校友聯繫，增進產學合作，分享創業經驗。

2. 首創由捐贈者先建後捐方式興建博理館(民國89年廣達電腦林百里董事長捐贈)。

3. 申請設立國內第一個IEEE學生分會(IEEE NTU Student Branch)(1998)，擔任首任Counselor。該會後被IEEE評為最優學生分會之一。

4. 持續推動教師爭取成為IEEE Fellow，院長任內Fellow數由3名增為11名，大幅提升本校電機資訊領域國際聲望。

5. 提出以一系多所方式計算電資學院各系所教師員額及生師比，申請獲得教育部矽導暨專案擴增計畫教師員額(民國91年)。四年總計全院獲增教師員額七十餘名，同時每年增招研究生三百五十餘名。

6. 整合本校電機資訊相關研究團隊，規劃設立資訊電子科技整合研究中心(91年)，擔任第一任執行長，獲教育部研究型大學整合計畫(邁頂計畫之前身)補助三年(91~94年)合計2.87億元，大幅改善本校電機資訊領域研究基礎設施，增強尖端研究能力。該中心目前在本校執行教育部邁向頂尖大學計畫中擔負重要任務，持續獲得學校補助。

7. 推動設立電子工程學研究所(90年正式成立)及資訊網路與多媒體研究所(93年正式成立)。

歡送會活動報導

許博文教授於本(104)年8 月1日起榮退，7月29日上午11時，電機系於博理館201會議室舉辦榮退歡送會。本次歡送會參與人員眾多，並且很榮幸邀請到本校歷任孫震校長、陳維昭校長、李嗣涔校長，及現任楊泮池校長參加。歡送會首先由電機系主任廖婉君教授致詞，廖主任表示歡送會舉辦地點-博理館，為許教授爭取本系系友-廣達電腦林百里董事長捐贈，本系館舍空間面積、師資名額、學生規模、教師IEEE Fellow人數、電機系全球排名均在許教授擔任行政主管帶領下，大幅的成長。接下來播放簡報，透過簡報中一張張的照片及文字，讓與會者回憶起與許教授共事的種種。接著由楊泮池校長、孫震前校長、陳維昭前校長、李嗣涔前校長致詞並表達祝福。接著由許博文教授發表退休感言，許教授回憶起當年為了電機系長遠的發展，前幾任系主任已有一系多所架構，成立學院的想法，但一路走來，荊棘重重，許教授講到奮鬥的過程，不禁哽咽起來，現場許多教師當年曾參與規劃及建設的過程，回想那段篳路藍縷的過程，也不禁濕了眼眶。許教授沉澱情緒後，一一感謝孫震前校長、陳維昭前校長、李嗣涔前校長、現任楊泮池校長，細數歷任及現任校長對系務、院務的指導及協助。許教授也回想起擔任電機資訊學院院長期間，夫人罹病，仍體貼請其專注於院務即可，最後他也特別感謝蔡振水院士，籌備教育部邁向頂尖大學計畫-臺大資訊電子科技整合研究中心，同時擔任中心主任及計畫總主持人。這個中心挹助了大筆研究經費，提升了電機領域的研究質量。接下來，電機資訊學院歷任院長貝蘇章教授、李琳山教授、副院長歐陽明教授、現任院長陳銘憲教授、現任本校陳良基副校長亦致詞表達歡送祝福。緊接著由電機系廖婉君主任、資訊系趙坤茂主任、光電所林恭如所長、電信所吳宗霖所長、電子所劉深淵所長、生醫電資所莊曜宇所長、元智大學前校長張進福教授、網媒所逄愛君教授、資訊系吳家麟教授致詞並致贈紀念品。隨後葉丙成教授、許源浴教授、張宏鈞教授、中山大學電機系林根煌教授(許教授指導的第一屆碩士生)、陳士元教授、張時中教授也陸續發言，回憶過往種種並感謝許教授的貢獻。整個活動至下午兩點三十分結束，與會教師並大合照留念。

由於活動時間所限，仍有許多與會教師尚未發言，因此離開會場後仍有許多教師親自前往或e-mail向許教授致意。臺大電機系發展至今的規模與成就，固然是電機人群策群力的成果，許教授於擔任行政主管任內規畫並推動的重大建設亦功不可沒。這些影響電機系發展的重大變革，在電機系史上，只是出現「○○年，發生○○事項」一行的文字，經歷過的人方知其中經過多少挫折的淬鍊，方能成就。許教授為了成就一個典範，在系、院、校仍須仰賴其領導長才時，不願意申請延長服務而毅然退休。那美好的仗，許教授已經帶領大家一起打過，祝福許教授退休後開始另一美好圓滿的人生。

左起:孫震前校長、楊泮池校長、許博文教授、陳維昭前校長及李嗣涔前校長。

 會後合影留念

陳銘憲

個人於1996年由IBM Thomas J. Watson Research Center返回電機系任教，迄今已近二十年，其中曾至資策會與中研院服務，今年二月返回電機系任職。個人感到很榮幸，有機會八月起在院長的工作上為本院的同仁服務。本院在歷任院長的播種與經營下已有非常好的成績。然而，在面臨雲端運算的典範轉移，以及眾多新興行動運算及物聯網應用的今日，電機資訊領域技術與思維之進展非常快速，學術議題的湧現與相關產業之變化均遠較其他領域迅速，也對相關領域的學者及從業人員形成許多的機會與挑戰，這亦使得我們需要時時檢視自己的策略、方向與競爭利基，方才能精益求精。

臺灣大學電機資訊學院成立於1997年，至今年已是二九年華，目前分為電機與資訊兩個學群。電機學群含電機系大學部、電機研究所、光電研究所、電信研究所及電子研究所，資訊學群含資訊系大學部、資訊研究所、資訊網路與多媒體研究所。另有跨二學群之生醫電子與資訊研究所。目前全院有約180位教授、1,300位大學部學生和2,200位碩博士研究生，所開設課程與研究領域涵蓋幾乎所有電機資訊相關領域。電機資訊涵蓋高科技中最重要的領域，亦是我國的第一大產業，我國的電機資訊研發也擁有舉足輕重的世界地位。目前根據QS世界大學排名，本院之電機系約為15名而資訊系則為四十餘名，均顯示本院在電機資訊方面之研發成果為世界大學中領先者之一。此外，由日前所公布的國內大學指考成績，本院之電機系持續維持第二類組之最低錄取成績第一名，而資訊系則為第三名，較去年前進一名，顯示本院學系持續是學生最嚮往之科系。

本院教授均為一時之選，其中不少人的學術成績亦廣受國際學界肯定推崇，獲得許多國內外之殊榮，包含中央研究院院士、教育部國家講座、教育部學術獎、科技部傑出獎，以及國際主要學會之會士等。舉例而言，本院於2015年在職教授中約30人擁有國際電機電子工程學會的會士 （IEEE Fellow）榮銜，為全院教授人數的1/6，亦即每6位教授就有一位是IEEE Fellow；本院學生不但是全臺灣的菁英人才，亦有不少來自世界各地的國際學生，本院師生一向勤奮積極、開朗向上，全院是一個溫馨的大家庭。對教師，我們期望同仁在教學上能作育英才，在研究上可追求卓越，Edifying Elite with Cheerful Spirit。對學生，除了專業知識，亦希望培育其國際觀與外語能力，發現與解決問題之能力，多元價值的包容與人文素養，認真誠實，實事求是之學者本質，以及體諒他人，謙虛正直的人品。

個人對電資學院的願景為“一個令人鼓舞且愉悅的教學研究環境”，亦期望學院可秉持前瞻、傳承、宏觀的思維與時俱進。院的角色可促進系所的合作，提昇及推廣系所之各項教學、研究、服務之成果，讓同仁之才華與努力之效益最大化。學院的功能應有PLUS之特質，其中P為Planning (規劃), L為Leading (領導), U為Uniting (連結協調系所), S為Supporting (支持)。個人亦盡力在任內將學院的工作做好。以下為數項個人覺得可以與本院同仁共期勉之方向。

 (一) 追求學術卓越，期影響深遠

人才培育與學術研究為大學最重要之工作。高科技迅速發展而領域亦日新月異，我們期勉本院老師在電機資訊領域選擇前瞻且重要的研究議題，除追求學術卓越，亦期對社會有重大而深遠之貢獻。

(二) 課程檢視及教學精進

人才培育主要在於知識的啟發，以及經驗與典範的傳承。要做好人才培育，除了優質的教學方法外，課程內容之選擇與編排非常重要。課程檢討是經年持續進行的工作，尤其近年電機資訊領域知識技術大幅前進的環境下，我們將以宏觀的思維來檢視對學生的修課需求，並注意相關課程內容之檢視和更新以及教學方式之精進。

 (三) 國際化

資通訊技術之進展，已使國與國距離的隔閡逐漸淡化，而大學國際化亦為重要趨勢。本院目前已有不少同仁在各個領域的各種全球性國際學術組織，如IEEE、ACM、OSA等，擔任積極角色；本院目前也有不少研究成果在國際上受到高度肯定，有很高的國際能見度。在研究上，我們希望持續獲得國際學界更多之肯定。在教學上，本院除了積極招生國際生，亦可善用MOOC等網路課程擴大本院教師在傳道授業上之影響力。

(四) 加強產學合作

電資產業不但是我國最重要的科技產業，更有不少產業在世界上居領先地位；本院在諸多領域的技術能力應可對我國相關產業作出很重大的貢獻。產學合作和學術卓越期可相輔相成。目前本院與工研院有斷金計畫的合作，希望學校與工研院在合適的機制與研究議題上共同培育博士人才。類似的思維亦可推展到與優質的業界合作。

(五) 協助年輕教授之生涯發展

傳承之思維不僅包含將知識傳予學生，亦希望將教學研究之經驗傳予年輕教授。人才是最重要的資源，年輕同仁是今日本院教學研究的主力，更將主導本院未來的發展。我們相信協助年輕教授同仁之生涯發展，是確保學院具長期競爭力之重要工作。

高等教育的重要不言可喻。大學教育的成功與國力具明顯的正相關。本院歷年的畢業生遍佈全國及全球，在全世界的科學、技術、產業等多種領域都有重要貢獻及影響。我們將秉持前瞻、傳承、宏觀的思維以及與時俱進、共創多贏之自我期許向前邁進，期待未來能成為電機資訊領域教學研究的全球性重鎮，對社會國家有更多的貢獻。

陳銘憲，1982年臺灣大學電機系畢業，1988年美國密西根大學博士，現任電機資訊學院院長。

網頁: http://arbor.ee.ntu.edu.tw/~mschen