陳奕婷、曹維雨

站在學生立場，實驗教學並進

很多人都說一堂課裡面，如果學生能有十分鐘完全聽懂老師就很不錯了，很多時候學生都是在神遊，或其實無法跟上老師的進度，因此吳宗霖教授認為，要盡量提高學生在課堂上聽懂的比例，或許無法達到100%，但要努力。為了達到這個目標，吳宗霖教授的教學分為幾種作法：

一、互動式：

吳宗霖教授上課時喜歡隨機抽問學生，以便促使學生去思考， 他還提到，學生通常會藉由這些思考和想法去找到自己的問題，老師也容易知道學生懂了多少，甚至可以提升同學的注意力，通常老師問問題時，大家精神就會好起來了。吳宗霖教授認為，一個好的課程除了投影片精彩外，要顧及聽眾有沒有聽懂，而互動式就能達到這個功能。

二、手寫或畫圖的方法：

要把概念表達清楚，吳宗霖教授認為要用手寫或圖片來表達，因此他上課會使用投影片，並會在投影片間夾雜空白投影片，以利用觸控筆手寫來驗證公式、概念等等。

三、與實驗結合：

最近台大舉辦了一個和電磁教育有關的國際工作坊，邀請芬蘭、美國、日本等一些教授來討論，吳宗霖教授發現大家都有一個共識，如果電磁教育能夠配合實驗，必能使教學效果加倍。而他開授的「微波系統導論」已經落實實驗課兩年了，讓實驗配合教學進度，數次的實驗後，最後會結合成一個類似心跳檢測器的系統，這樣既可以學到微波系統的概念，也可以增加同學的興趣。

教學與業界的生涯選擇

現在電機系的學生，畢業後大多面臨要留在學術界或是往業界發展的選擇題，吳宗霖教授畢業後先待在業界三年，才回到教職與研究上。回想起這段在業界的日子，吳宗霖教授覺得是一段因禍得福的特別經驗，雖然畢業後一直很想回學校教書並從事研究，但因為當時學校願意聘請的教授都是歸國的美國博士，環境不得已的情況下，吳宗霖教授進入業界，但也因為這三年的經驗，讓他深入了解台灣的產業，以及全世界的趨勢，往後進行研究時，會以產業的角度出發。訪問過程中，吳宗霖教授提到一年前美國的Intel向台大電機他的研究團隊授權新的電磁雜訊抑制技術及專利，這是很難得的機會，他表示研究一定要對人類的未來產業是有影響的。

而提到業界和學界的差異，吳宗霖教授認為教授這個職業是個進可攻、退可守的選擇，如果想要悠閒一點，學校這個環境可以允許這麼做，如果想積極一點，又有很多選擇可以和國際的學界做連接，反之產業是目標導向，每個部門每個人都有目標，需要在短時間內把它完成，完成還沒辦法休息，又要奔向下一個目標。

不過吳宗霖教授也提到，教授這個職業是有門檻的，首先要有一定的學歷，第二要在你的研究領域有成果。教學是他的興趣，很高興可以將知識傳授給學生們，從中山大學到台灣大學，吳宗霖教授已經教了17年的書，當同學畢業後回來看他時，常常會帶著太太和小孩，這種情感傳遞的過程，在精神上的滿足感很大。

與學生的互動

談到教學生涯中最印象深刻的事情，吳宗霖教授回憶起十多年前，那時有位學生心肌梗塞造成大出血，不過時逢SARS病毒大流行，學生被送到急診室時，所有人都怕感染到SARS，而吳宗霖教授仍堅持戴著口罩，在學生進手術室前為他打氣，當時這個手術的存活率只有一半，幸運的是，這位學生在兩三天後就醒過來，回想起當時的過程，吳宗霖教授仍是印象深刻。

如果是日常生活的小事，還是快樂的回憶比較多，其中有一段吳宗霖教授想起來仍是很開心的回憶。當時吳宗霖教授請一位博士班的學生去教導一位碩士班的學妹，結果畢業後他們開始交往，後來甚至結婚了，婚禮還請吳宗霖教授前往致詞，對於能促成這樣一段良緣，吳宗霖教授非常高興。

吳宗霖教授帶過的博士班碩士班及大學部的學生相當的多，也都像家人般的對待學生，學生們和他都建立長久深厚的情誼。讓吳宗霖教授印象深刻的另一件事，2013年吳宗霖教授榮獲IEEE Fellow時，有幾位學生自發的召集所有吳教授的學生，在台北的一間餐廳為他慶祝，而且現在這些學生每個人都在產業及學術界有所成就，吳宗霖教授在訪問時說到，學生有成就，對社會有貢獻，作為教授也很有價值了，可見他與學生間亦師亦友的深厚情誼。

電信所所長的責任

除了教職外，吳宗霖教授也接下電信所所長的重任，他提到台大電信所在國際間極具競爭力的研究所，因此所長的職責就是讓電信所繼續保有研究和創新的領導地位，而研究要做得好，首先要有優秀的人才，包含教師與學生，第二是要有充足的資源，為了達成這兩個目標，吳宗霖教授做了很多新的嘗試。

為了吸引優秀的學生，吳宗霖教授找出台大電信所的優點，並用這些吸引研究生，而博士生所需要的研究時間更長，因此電信所推出了「電信卓越領袖培育專案」，提供獎學金給願意念完碩士第一年後，繼續直攻讀電信所博士的學生。吳宗霖教授也提到，除了學生，還需要好的教授，好的教授不僅可以激發學生的潛力，還會同時開發很多研究資源。

而有了人才但沒有經費，還是不能從事研究，因此所長另一個重要的工作是去爭取資源，例如寫企劃書到科技部、工業界等，除此之外，還需要強化電信所在國際的知名度，因此電信所最近積極在做國際交流。吳宗霖教授提到，其實電信所很多教授都很優秀，在世界都很有知名度，根據統計，在五年內，電信所的教授拿過五篇IEEE國際知名期刊最佳論文獎，這是很了不得的成就。

找到志業，勇敢作夢

吳宗霖教授回憶起自己一路走來的點滴，他建議年輕的同學們一定要有夢想，並且找到自己想做的事情，除此之外，還要很有熱忱的投入。他將工作分為三種，第一種是「工作」，為金錢導向；第二種是「事業」，事業比工作的影響力更大，發展性更遠，但還不是層級最高的；層次最高的是「志業」，是人願意用終生為之奉獻及奮鬥的事情，當擁有志業時，會發現自己的時間永遠不夠用，熬夜不會累、很努力時不覺得苦，因為這是自己想做的事，他不僅僅是工作而已。吳宗霖教授說明自己的志業就是在大學教書、做研究、跟產業互動、與國際合作，因此雖然所長的工作忙碌，教學研究有時會遇到挫折，但這些都不影響他對志業的熱誠。

而除了找到自己的志業外，吳宗霖教授也告訴大家不要小看自己，要立足台灣且胸懷世界。電機系的同學都是很優秀的，要找到自己的夢想，成為一生志業後，還要充滿信心，這時再加上電機系系友的資質，很容易就會成功，就怕今天想做這個，明天卻換了目標，如果每件事都只做一點，很難會有大成就，所以有夢想後，就要有長期耕耘的準備，接著就能等待豐收的果實。

2014 在美國參加學術研討會近照

2014參加 IEEE EMC Symposium 和學生及美國同事合照

陳奕婷，電機系大學部學生。

曹維雨，電機所碩士班學生。