撰稿人：劉祐丞(學術部長)

對電機系同學而言，專題研究是大學期間深入接觸研究的重要機會，許多大三、大四同學都會參與至少一門專題。然而，面對系上多元的研究領域與實驗室，如何找到適合的研究方向與指導教授，往往需要不少探索。為此，學術部每年寒暑假皆會舉辦專題研究說明會，透過邀請教授介紹研究內容及整理專題資訊，協助同學對系上的研究方向建立更完整的認識。

本次說明會更邀請不同領域的教授參與，介紹各組研究方向與相關研究內容，希望讓同學不只是從個別教授或題目出發，而能先認識各個領域，再進一步尋找感興趣的教授與專題。

本次共有多位組別召集人參與領域介紹，包括通訊組召集人丁建均教授、電波組召集人毛紹剛教授、CS 組召集人洪士涵教授、光電組召集人陳奕君教授、電力組召集人陳景然教授及奈電組召集人張子璿教授（依姓名筆畫排序）。除此之外，電機系各研究領域皆有教授參與，向同學介紹目前正在進行的研究與專題。

每年的專題說明會約有上百位同學參與，許多同學在聽完教授介紹後，會進一步與教授討論專題內容及參與方式。除了現場說明，學術部歷年整理的專題說明會資料，也成為無法到場同學尋找專題的重要參考。我們不只提供教授專題介紹的錄影，也會整理演講摘要，讓同學能快速瀏覽不同研究主題，再針對有興趣的內容觀看完整介紹。

我們也收集了幾則參與同學的回饋。一位同學提到，雖然未必能完全理解教授介紹的研究細節，但透過說明會可以對各教授的研究主題、實驗室專長及最新研究趨勢有更多認識。另一位同學則認為，除了了解研究方向，也能藉此觀察教授的風格是否適合自己；若對專題有興趣，更可以在說明結束後直接與教授交流。此外，也有同學分享：「能夠看到每個教授的實驗室在幹嘛，還能看到黑科技展示，說不定能遇到你有興趣的研究主題。」從這些回饋可以看出，專題說明會除了提供專題資訊，也讓同學有機會接觸平時較不熟悉的研究領域。

今年暑假的專題說明會中，系主任謝宏昀教授與獎學金委員林士駿教授也進一步向同學介紹專題相關獎項與鼓勵機制，讓同學除了認識不同研究方向，也能了解投入專題後可能延伸的成果與機會。許多同學反映，在聽完兩位教授的介紹後，更了解系上有哪些專題相關獎項，例如年度論文、精專獎等榮譽可以爭取；對大一、大二同學而言，也能提早認識參與專題研究的意義與機會。

從學術部的角度來看，本次將「領域介紹」與「專題選擇」結合，是一次很有意義的嘗試。不過實際舉辦後我們也觀察到，多數參與專題說明會的同學，已經有尋找專題的明確需求，因此相較於較廣泛的領域介紹，更希望直接了解各教授目前提供的專題；反而最需要領域介紹、仍在探索方向的大一、大二同學，較難透過現有的學術部宣傳管道吸引到場。

因此，我們認為未來可以考慮將「領域介紹」與「專題說明會」分成不同階段規劃。專題說明會仍由學術部針對正在尋找專題的同學舉辦；領域介紹則可考慮由系辦於學期中主辦，透過系上較全面的宣傳管道接觸大一、大二同學，並搭配餐點等方式提高參與意願。如此一來，低年級同學能先建立對各研究領域的基本認識，到了真正尋找專題時，再透過學術部的專題說明會深入了解各教授的研究內容，讓兩類活動各自發揮最大的效果。

學術部也將持續整理專題說明會的錄影與摘要，降低同學尋找專題資訊的門檻，讓大家從認識領域開始，逐步找到適合自己的方向，踏出專題研究的第一步。